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前 言
俗话说“磨刀不误砍柴工”，谁掌握了英语语音规则，学习英语就会事半功倍。编者根据中小学生英语学习的实际，结合自己多年的英语教学实践，拜访专业人士，参考专业文献，编写了适合中小学生学习的《英语语音简易读本》。
本书共分四章，难易适中，通俗易懂，有规律可循；它充分考虑了中小学生的学习特点，从基本的音标开始学起，循序渐进，环环相扣；所举例句简单易懂，容易掌握，不同年龄段不同年级的学生可根据自己的学习实际有选择地学习。
编者在编写这本书时得到了原第十届潍坊市政协副主席、潍坊学院外国语学院院长邹芙林教授大力支持，邹教授在百忙之中为本书审稿并给予亲切指导。市教育局教研室英语教研员刘建华科长也给予了许多中肯的建议，在此谨对他们表示衷心地感谢。
第一章 国际音标
一、国际音标的分类
英语国际音标一共有48个，其中元音20个，辅音28个。辅音和元音相当于汉语拼音的声母和韵母。
（一）、元音：发音时气流不受阻碍所发的音。元音可分为单元音（12个）和双元音（8个）两大类。发单元音时，发音器官不滑动，音质不发生变化。发双元音时，发音器官从一个部位迅速滑向另一个部位，音质发生变化。
（二）、辅音：发音时气流受到阻碍所发的音。其发音特点可从三个方面（发音部位、发音方法、声带的状态）介绍，后面将专门谈到这个问题。
二、人类的发音器官：
第一节 元 音
一、单 元 音
单元音(12个)的发音特点从下面四个方面描述：
1、口腔的开合度：可分为合、半合、半开、开四个基本位置，有些音处在这四个基本位置之间。
2、舌位的前后：可分为前、中（介于舌前与舌后之间）、后三个基本位置。
3、唇形的圆扁：可分为圆唇、中常、扁唇三种。“中常”指嘴唇自然张开的状态：既不圆，又不扁。“扁唇”指双唇展开，口角后收的唇形。
4、音的长短：指音延续的长度，可分为长音和短音两种。一般情况下，长元音大概是短元音的两倍。
描述一个单元音，通常都从这四个方面入手。例如：/ ɪ /被描述为：合、前、扁、短，意为：开口度为合；舌抬起部位是舌前部；唇成扁形；发短音。
单元音按舌位前后（舌头抬起部分）分类：
Ø 前元音：/ i: /，/ ɪ /，/ e /，/ æ /
Ø 中元音：/ ɜː /，/ ə /，/ ʌ /
Ø 后元音：/ u: /，/ ʊ /，/ ɔː /，/ ɒ /，/ ɑ: /
（一）前 元 音
前元音有四个：/ i: /, / ɪ /, / e /, / æ /
前元音有以下特点：
1、舌尖大都抵住下齿。
2、舌抬起的高度从/ i: /到 / æ /依次降低（即口形逐渐张大）。
3、唇形均为扁唇。
/i:/ 合，前，扁，长
1）发音要领：
开口度近于全合；舌尖抵下齿，唇成扁形；口腔肌肉明显紧张，发长音。
2）注意：
/i:/和汉语的（i）发音近似，但舌位稍低一点，且发音使口腔肌肉紧张，音更长。
练习：
e—he /hi:/, she /ʃi:/, we /wi:/, Chinese /tʃaɪ¹ni:z /, metre /¹mi:tə /
ee—green /ɡri:n/, three /θri:/, tree /tri:/, weekend, /¹wi:kənd/
ea—teacher /¹ti:tʃə/, read /ri:d/, easy /¹i:zɪ/, teach /ti:tʃ/, meal /mi:l/
ei—field /fi:ld/
eo—people /¹pi:pl/
ey—key /ki:/
i— Harbin /hɑ:¹bi:n/
ie—field /fi:ld/, believe /bɪ¹li:v/
/ɪ/ 半合，前（但较/ i:/略后），扁，短
1）发音要领：
开口度小于半合；舌尖抵下齿；唇成扁形；口腔肌肉松弛，发短音。
2）注意：
在弱读音节里，/ ɪ /有时还跟含糊音/ə/混用，如把interesting /¹ɪntrɪstɪŋ/读作/ ¹ɪntrəstɪŋ/。
练习：
a—chocolate /¹tʃɒkəlɪt/,
e—eleven /ɪ¹levn/,
i—-his /hɪz/, thin /θɪn/, six /sɪks/, window /¹wɪndəʊ/, hill /hɪl/
u—busy /¹bɪzɪ/
y—-family /¹fæmɪlɪ/, very /¹verɪ /, fifty /¹fɪftɪ/, hungry /¹hʌŋɡrɪ/
ui—build /bɪld/
ay—Sunday /¹sʌndɪ/, Monday /¹mʌndɪ/, Tuesday /¹tju:zdɪ/,
Wednesday /¹wenzdɪ/, Thurisday /¹θɜːzdɪ/, Friday /¹fraɪdɪ/,
Saturday /¹sætədɪ/
o—women /¹wɪmɪn/
ey—monkey /¹mʌŋkɪ/
/ e / 半合、前、扁、短
1）发音要领：
开口度在半合与半开之间（上下齿之间约可容纳一个食指）；舌尖抵下齿，唇展开成扁形；发音时肌肉松弛，但较发/ ɪ /时紧些；发短音。
2）小巧门：
发/ e /时，可把叶（ye）音延长为（y—e），再根据发音要领校正一下，就可以得到/ e / 。
练习：
a—any /¹enɪ/, many /¹menɪ/
ai—said /sed/
e—pen /pen/, seven /¹sevn/, elephant /¹elɪfənt/, twelve /¹twelv/
ea—head /hed/, red /red/,
ie—friend /frend/
ue—guess /ɡes/, guest /ɡest/
ay—says /sez/
/ æ / 半开、前、扁、短
1）发音要领：
开口度在半开与开之间（上下齿之间约可容个食指和中指）；舌尖抵下齿背，嘴角用力后收，唇成扁形；口腔肌肉稍紧，发短音。
2）说明：
/ æ / 在传统上是个短元音，但比其余的短元音略长。
练习:
a— and /ænd/, black /blæk/, cap /kæp/, have /hæv/,
2、孺子可教也什么意思
“孺子可教也”意思指小朋友是可以好好教导的。后形容年轻人有出息，可以造就。“孺子可教也”出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。“孺子可教”在句子中可充当作谓语、宾语、定语；含褒义，指年轻人可培养。如：这个年轻人认真上进，许多长辈都说他孺子可教。
原文欣赏:
父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：孺子可教矣。
翻译:
老人伸出脚让张良把鞋穿上，笑着走了。张良很惊讶，用眼睛目送他离去，老人去而复返，说：年轻人有出息呀。”
典故:
张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬。后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，改名张良。有一天，张良到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！”
张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，就转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历。果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。
第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说：“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”
又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”
又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说：“小伙子，你这样才对。”
老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”
张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良刻苦研读《太公兵法》，成为汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
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