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be动词is，am，are的用法和区别在哪里？看下面
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操作方法
be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are。
am的用法第一人称I+am。I am 还可缩写成I'm。但是am与not不能缩写。
are的用法复数名词+are 如第二人称you+are; 一人称复数we+are； 三人称复数they+are
is的用法第三人称单数+is，如he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;
用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首Am,Is,Are大写莫迟疑，,句末问号莫忘加
举例感受下，如下图
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2、人教版五年级上册英语知识汇总！（1-3单元）
Unit 1
一、重点单词
old 老的，年纪大的
young 年轻的，岁数不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的
strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的
shy 羞怯的，腼腆的，怕生的
helpful 有用的，愿意帮忙的
clever 聪明的，聪颖的
hard-working 工作努力的，辛勤的
music 音乐
art 美术
science 科学
English 英语
maths/math 数学
Chinese 语文，中文
sometimes 有时，间或
robot 机器人
speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话
二、重点句子
1.—Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。
2.—Is he young? 他年轻吗？
—Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。
3.—What’s Wu Yifanlike? 吴一帆怎样？ —He’shard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。
6.Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. Hemakes me finish myhomework. 他让我写作业。
三、语 音
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i]。
例：baby婴儿 happy开心的 windy有风的 sunny晴朗的 sorry对不起 candy糖果
many许多 family家庭 party聚会
课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]
例：by乘坐 my我的 why为什么 cry哭 fly飞
四、重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：-What’she/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…？—Yes, he/she is.—No,he/she isn’t.
—Do you know…? —Yes,I do.—No, I don’t
3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it，人名、物名+is
We, you, they + are
4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；
Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、and和but的区别：
and“和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。
五、重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。
思路导引
（1）开头：交代人物的身份 I have a/an… He/She is…
（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…
2）性格 He/She is strict/kind…
3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/…
（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.
2、范文：
My Chinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms.Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.
Unit 2
一、重点单词
Sunday(Sun.) 周日
Monday(Mon.) 周一
Tuesday(Tue./Tues.) 周二
Wednesday(Wed./Weds.) 周三
Thursday(Thur./Thurs.) 周四
Friday(Fri.) 周五
Saturday(Sat.) 周六
weekend 周末（周六、日）
wash my clothes 洗衣服
watch TV 看电视
do home work 做作业
read books 看书
play football 踢足球
onthe weekend 在周末
play sports/do sports 做体育运动
listen to music 听音乐
play ping-pong 打乒乓球
二、重点句子
1. —What do you haveonThursdays? 星期四你们上什么课？
—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。
2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？
—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？
—Yes, I do.是的 —No, I don’t.不是
4.Look at my picture. 看我的图片。
5. You look tired. 你看起来很累。
6. You should play sports every day. 你应该每天做运动。
三、语 音
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[i: ]
例：feet 脚 beef牛肉 meet 遇见 see看见 feed 喂养 tea茶 read 阅读 eat 吃
repeat 重复
注：1、ee组合绝大部分发长音[i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee咖啡
2、ea字母组合除了发[i: ]，还有可能发[ e]等发音，如：bread面包，或者
发[ei ]， 如：great 好极了
四、重点知识及语法
1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…
2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes,I do. —No, I don’t.
3、 on+具体某一天（年月日，星期），如：onMonday/Tuesday…
课外 at+具体时刻（…点钟），如：at 12o’clock 在十二点整
补充：in+大致时间（年月，早中晚），如：in2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening
4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong
补充：play+ the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin…
五、重点作文
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…
（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…
2）介绍自己周六、日的活动：Ioften watch TV/…on the weekend.
（3）结尾：Thisis my week. What about yours?
2、范文：
My week
My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. Ioften do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.
Unit 3
一、重点单词
icecream 冰淇淋
hamburger 汉堡包
tea 茶
sandwich 三文治
salad 沙拉
fresh 新鲜的，刚摘的
healthy 健康的
delicious 美味的；可口的
hot 辣的；辛辣的
sweet 含糖的；甜的
hungry 饿的
thirsty 渴的；口渴的
favourite 特别喜爱的
food 食物
drink 喝；饮
carrot 胡萝卜
chicken 鸡肉
onion 洋葱
milk 牛奶
bread 面包
beef noodles 牛肉面
fish sandwich 鱼肉三明治
tomato soup 西红柿汤
二、重点句子
1.—What would you like toeat? 你想吃什么？ —A sandwich, please. 请给我一个三明治。
—What would you like todrink? 你想喝什么？ —I’dlikesome water. 我想喝点水。
2. —What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物？
—Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。
3.My/His /Her favourite food isfish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。
4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。
5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6.Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。
7.I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
三、语 音
字母组合ow在单词中的发音：[au ] ，[
例：[au ] cow 奶牛 flower 花 wow哇 down向下 how如何，怎样 now现在
[slow慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户 snowy 下雪的 tomorrow明天
四、重点知识及语法
1、询问想要吃/喝什么：—What would youlike to eat/drink? —I’d like…
2、询问最喜欢的事物：—What’s yourfavourite food/vegetable/…? —Myfavourite food/…is…/I like…
3、名词复数的规则变化：
（1）直接加s；
（2）以s,x, sh, ch结尾的，加es，如，busesboxessandwiches
（3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoestomatoes
无生命的加s，如，photospianoszoos
补充：（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，familiesbabies
以元音加y结尾，直接加s，如，boysdays
（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves树叶
4、some+可数/不可数名词 例：some apples（可数）somewater/rice/juice/bread/…（不可数）
课外补充：
不可数名词（词后不可以加-s/es，所接动词用单数is/V-s/es）
液体water milk tea orange（桔汁） coke juice
气体air（空气）
食物food rice bread fruit
肉类meat（肉） fish beef chicken
物质work（工作） paper（纸） time music weather（天气） snow money
五、重点作文
1、描述自己和家人最喜爱的食物
思路导引
（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…
（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is… /…is…favourite./…like(s)…best.
（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…
2、范文：
There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is
fish. It’s very healthy.
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