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内容导航：1、写书法，为什么要用毛笔？2、写毛笔字的好处：让孩子学习毛笔字的好处有哪些1、写书法，为什么要用毛笔？
有一个问题很有趣，那就是很多人问我，为什么写书法要用毛笔？
要回答这个问题，其实首先要明白一个前提，那就是毛笔这个工具，在促进中国书法演进、进步的过程中，扮演了什么角色，我们在写书法的时候，具体是用到了毛笔的哪些特性？
中国古人对于毛笔有一个很经典的论断——唯软则怪奇生焉。这句话是包含两个要点的，一个是软，一个是怪奇。
软是对毛笔特性的总结，而怪奇则是我们学习书法、进行书法创作的一个特征。
我们都知道，中国书法是千变万化的，每一个书法家的书法都和其他人有着本质上的区别，即便是一生追随王羲之的赵孟頫，他的书法即便是处处体现了酷似二王的特性，但是仍然有他自己独特的精神内涵在其中。
所以，每一个书法家都是独特的，都是独一无二的。这其中固然有书法家自己的性格、特点、天赋、才气蕴含其中。但是中国书法所特有的书写工具——毛笔，是最有利于中国书法家展现自己才情的工具，可以说它在其中起到了很大的促进作用。
中国的毛笔有着很悠久的历史渊源，早在春秋战国时期就已经有了初步的雏形，几经千年演变流传到今。
无论中国毛笔内在构造如何变化，他始终保持一个非常重要的特性——软。中国毛笔以兽毛作为材质，因此软的特性始终不变的。
软塌塌的毛笔看起来没有西方坚硬的鹅毛笔、钢笔等书写工具方便，也不容易被人所掌握，但是唯有这样的工具才能催生中国书法如此灿烂辉煌的文明艺术。
软，代表着可能性。软，代表着自由无拘无束的挥洒。西方鹅毛笔，钢笔虽然也可以让书法家们尽情挥洒，但是他的表现力度相比起于毛笔，实在是太弱了。
硬材质的书写工具虽然容易掌握和把控，但是难以出来变化，因为他们没有弹性和自由的空间，没有提、按、转、折的美妙，所以西方社会，油画雕塑等艺术非常发达，却没有书法，原因也大半归于他们的书写工具吧。
西方油画艺术的发达，也是和工具相关的，比方说他们的画笔，虽然没有毛笔那样更加自由、更软，但是相比于鹅毛笔要好得多。
这样说有点唯工具论了，但是工具确实在推动艺术发展的道路上发挥了很大作用，这一点是不可否认的。
这一点也启示我们，在学习书法的同时，必然不能忘记好好地了解我们祖先的工具，尤其是初学者，在掌握毛笔控笔能力差的情况下，难免会产生厌烦情绪，这些也都是正常的，需要我们深入了解，掌握，这样也更容易我们书法的学习。
学习书法，就像是和一个人打交道一样，他虽然会变、让人捉摸不透，但是惟其如此，才有趣味，惟其如此，才能想尽办法，穷尽我们的才智，从自己的心出发，完成一次修心之旅。
2、写毛笔字的好处：让孩子学习毛笔字的好处有哪些
让孩子学习毛笔字的好处有哪些
孩子几岁学毛笔字比较好？
孩子三年级的时候开始学习书法最合适！学习书法，不建议宝宝的年龄太小，因为这个时候宝宝的手还没有办法进行正确的握笔，从而不利于孩子更好地学习书法。建议大家在孩子三年级的时候开始学习书法，这个时候孩子也比较习惯学习的生活，能够对字的理解比较深刻，而年幼的孩子无法正确地按照笔画和顺序进行字的书写。
在培养孩子书法特长的过程中，要给孩子以鼓励，这对于孩子的能力提升是非常关键的。在对孩子进行书法指导的时候，要注意孩子的坐姿、习惯、情绪等，不要让孩子写得太久，以免造成疲劳感，尽量让孩子多欣赏一些优秀的书法作品，这对于孩子的书法能力提升有一定的好处。
让孩子学习毛笔字的好处有哪些
一、长期写毛笔字对纠正孩子错别字也有很大的帮助，教育新闻表明毛笔字因为其书写的字形以及大面积，会让孩子在书写过程中加深对字体的结构认识，加深对字的印象，因而写错别字的几率也会大大降低，而目前很多儿童在书写中最常见的问题就是写错别字，一些孩子还喜欢在电脑上聊天，受到输入法的影响以及一些网络流流行语的误导很容易写错别字。所以锻炼毛笔字加强孩子对正确的字的认识是非常有必要非常有帮助的。
二、学毛笔字有助于保护视力，教育新闻研究表明视力的稳固主要是在青少年时期，然而这时很多少年长期写作业，盯着密密麻麻的小字很容易造成视觉疲劳，而一些学生在学习后又马上将视线转向了电脑屏幕或者电视机屏幕，而这些电子产品都会对儿童的视力造成刺激性影响，长期观看电视会造成孩子的视网膜受损，怕光，流泪等等，严重者甚至会发炎。而毛笔字则比较大，而且书写较慢，孩子在书写毛笔字时一点也不会因为书写而造成视力受损。而且长期写毛笔字还会对眼球造成一种休息的感觉，对恢复视力很有帮助。
三、书法能给孩子带来一项特长。通过长期的锻炼书法，孩子的书法锻炼的也会越来越优秀，这样对于孩子来说就是多了一项特长，书法相比钢琴美术等爱好来说，不但成本低，而且由于是中国传统文化的一部分，更容易被大众接受，拥有这样的特长对于孩子参加比赛还是日常生活都是一项会被人尊重的事情。
四、学毛笔字对孩子的性格与情趣陶冶有很大的帮助，教育新闻调查显示写毛笔字就要求书写者有心如止水的境界，通过静心才能写出公正有易经的书法，这对于顽皮好动的.儿童来说是最好的心理诱导方法，通过指导儿童写毛笔字，可以让孩子在书写的过程中不自觉的就会改掉一些心理上的狂躁特征，对于治疗孩子性格上的一些缺陷很有帮助，通过在书写的过程中对名家书法的临帖也能让孩子慢慢开始对书法历史感兴趣，会去探究一些历史的书法名家事迹，对书法有更深层次的认识，对于孩子的欣赏情趣培养有很大帮助。
因此要从小就培养青少年对书法的认识和价值观，让孩子早日学毛笔字，对他的身心都有大的改善。
毛笔正确的握笔姿势
毛笔的握笔方法是：大拇指的第一节内侧按住笔杆靠身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指，钩住笔杆。无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。这就是所谓的;五指执笔法;，右手五指全派上用场，用;擫、压、钩、顶、抵;的方法把笔执稳，使手指各司其职。
拿毛笔的正确姿势：五指执笔法
1、押，通压，是从上而下用力的意思，是指食指第一节在笔管右侧从上而下用力与拇指相对夹住笔管。
2、擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在笔管左侧按住笔管。
3、格，是抗拒的意思，是指无名指用甲肉相连之处从后向前推挡笔管。
4、钩，是弯曲，钩住的意思，是指中指弯曲如钩，用第一节指肚前端钩住笔管前面。
5、抵，是推，抵抗的意思，是指小指紧靠无名指辅助它向前推挡笔管。
拿毛笔的正确姿势五字执笔法是用擫、押、钩、格、抵五字来概括说明五个手指的作用，它强调五指各司其职，又通力配合，执笔稳健，使笔能上下左右灵活运动。在运用拿毛笔的正确姿势五字执笔法时，注意用手指第一节的中上部分执笔，掌心自然空虚，即可符合;执实掌虚;的执笔要求。
让孩子学习毛笔字的好处有哪些
首先，毛笔字比一般的硬笔书法在线条的要求上更为细致
它的笔画并不是从如至终完全一样的，从提笔，运笔到最后收笔，线条的丰满程度都有所不同，只有良好的视知觉能力才能对整个字的边、线和角有一个正确的把握。如果孩子的视知觉能力不足以辨识出这些差异，字就显得呆板，缺少变化，中国书法的精髓就会丧失殆尽。
其次，毛笔字的书写要求一定的肌肉力度和精细肌肉控制能力。
因为是软笔书写，着墨的多少全控制在手腕与手指之间，对手部小肌肉的精细控制能力要求很高，那些“手笨”的孩子往往无法准确控制自己手部的运动，写字的时候当然就会显得力不从心。
另外，通常孩子练习写毛笔字，都是用的大字临摹，写的过程其实就相当于几何图形的仿绘
孩子必须先要对整个字形有一个整体的把握，确定它在格子中的位置，每一笔和另一笔的距离，这个过程中仅仅是把眼睛投向一个较小的范围是不足以应付这种任务的，必须动用到视觉记忆功能，同时必须有一定的视觉广度。而边看边写时，手眼需要配合协作，随时根据视觉记忆的内容调整如何运笔，通过手的运动把字写在纸上。
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