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语法基础知识学习，包括几个步骤：
1. 概念：了解阶段
2. 分类：加深理解
3. 联系：建立知识网络
4. 类推：灵活运用规则、技能熟练
5. 反思：错误的矫正、认知提升
以动词为例：
【动词知识核心】
（一）分类：谓语动词和非谓语动词
A. 谓语动词命题点：
1、时态变化
明确的时间状语
In recent years, stress (33)______(regard) as a cause of a whole range of medical problems, from high blood pressure to mental illness.
句中有明确的时间状语——介词词组、副词、名词词组等：In recent years 是典型的完成时时间状语，所以：has been regarded
句子内部的协调
The Hollow Flashlight is made from Peltier tiles（珀耳贴片）thatproduceenergywhenone side ___26____（heat）and the other side remains cool.
包含主从句、或并列句，可根据另一个分句的时态推算。句中的that、主句都是现在时，可知为is heated。
句子之外的推理
Our life (39) _____(interrupt). If we go somewhere and I ask him to have the phone at home, he suffers from withdrawal symptom.
句子内部无任何时间提示，根据上下文推算。此处所说事实充满“抱怨”，所以：has been interrupted/is being interrupted/is interrupted
2、语态变化
To business with garbage containers 'polluted' with more than 10 recyclables, warnings(27)_________ (issue). If they fail to take action, fines are expected.
语态的判断，难点在于动词的及物性意义。Issue的及物动词意义“颁布、发布”，这里是are issued。
B. 非谓语动词：
区分重点，（1）在于行为的施受对象（主动还是被动）；（2）行为完成的情况（已经完成、正在进行、或是未来才发生）；（3）不定式和动名词的搭配。
1、现在分词（ing）：主动、进行中
I stood 23_____ (look) at him as she gave a detailed history.
主语I和look是“施”的关系，即主动；look和谓语动词stood是同时进行。故looking。
The flashlight can produce a steady beam of LED light for 20 minutes, ___27___（use）only the warmth of the human hand.
主语flashlight和use是“施” 的关系，即主动；use和谓语动词produce 是同时进行。故using。
2、过去分词（ed）：被动、已完成
Art conservators(管理员) dream of finding (21)_______(hide) secrets in the masterpieces they look after.
Hide是用做secrets的定语，它们之间是“受”的关系——hide“把（某人/物）藏起”。故用过去分词hidden。
(31) _________ (shock), I took it from her automatically. She smiled and walked away.
主语I和shock是“受” 的关系，即被动——shock“令（某人）震惊”，故shocked。本身已转化为形容词。
3、不定式和动名词：固定搭配
If the total stress in your life is over 150, you are twice as likely (40)_______ (get )ill.
Be likely to do：可能会……。故to get。
When I ask him to put down the phone and stop (37) _____ (ignore) me, he say, "In a minute."
Stop doing：终止、停止做某事。故ignoring。
（二）应用：非谓语动词功能
1、定语：关联名词——即分词所修饰的那个名词
A 前置定语
Over time, the high cost of living became a little burden on my already (28) ______ (exhaust) shoulder.
前置定语，两种动词：
一个是描述情感色彩的——ing类都可理解为“令人……的”；ed类都可理解为“感到……的”。此处为exhausted（感到精疲力尽的肩膀）。
另一个是描述行为的动词——ing表示“正在……的”；ed类表示“已经（被）……的”。
B 后置定语
** The machine (34)______ (equip) with securing cameras and alarms looks like a mini shop with a brick front, a grey roof and a display window.
分词定语，可转化成定语从句来检验。Equipped=which is equipped。
2、状语：关联动词——即与之相关的另一个动词（一般是谓语动词）
(26) ______ (earn) some money to pay the daily expenses, I started work in a local café as a waiter.
I started work的目的是earn some money。故为目的，to earn。
（23）_______(look) at the painting with the microscope，I came across the tiny body of a grasshopper covered in the paint...
分词相当于时间状语从句，I came across和look是同时发生，故looking。
3、补语：关联宾补动词
As I squeezed back into my car, I saw the same lady (28) ______ (look) in at me. "Hello", she said, hesitantly.
See sb doing。故looking。
Apparently, I had difficulty (31) ______ (adapt) myself to life in the city, let alone finding a job to my delight.
Have difficulty/trouble (in) doing。故adapting。
4、宾语：关联链接动词
Was she worried about how I would react or that I would stop (29)_____(buy) the groceries if I found out?
链接动词，即那些固定跟不定式或动名词的动词。例如此处的stop （doing）。故buying
*主语、表语
This invention was the result of a ninth grade science project, but Makosinski's goal was ___24___（offer）a practical solution to people with unlimited access to power and electricity.
这里Makosinski's goal was ___24___（offer）a practical solution是一个主系表结构。故根据goal（目标），是to offer。
2、如何学好英语语法：如何快速学好英语语法
如何快速学好英语语法
第一对基本语法的认识
我们学习英语总是感到句子很复杂，难以理解。那是因为我们所掌握的语法相关知识不是很牢固 。所以，我们学习英语的时候，一定要打好语法基础。
第二 掌握基本的词汇量。
当我们阅读一篇英语文章的时候，感觉题材还不错，但是出现了太多的不熟悉单词，不是很容易看明白。所以，单词量对提高阅读速度和能力还是有不少帮助的。当然，熟记单词需要结合句子来记忆，这样效果就比较好。
第三 培养语感。
英语作为一门外国语，语法的牢固掌握还需要平时的听、说、读、写的综合应用。当然，语法在实际运用的时候，会出现很多变化。
第四 对基本语法的认识和理解。
一般而言，英语学习者首先需要灵活掌握人称、时态、以及词法和句法的基本运用。因为这些语法知识点在阅读中会经常用到的。如第一人称主格、宾格。我们可以把这些知识点与阅读材料联系起来理解。
第五 融入到实际语言环境中。
其实，语法的学习并非是多余的。而是需要会融会贯通，这样才能熟练掌握英语语法。 比如，一段听力材料或者阅读材料，语法知识点会有机的体现出来。The empire soon fell into a period of difficulties. 这句话就比较简单，只要厘清几个基本成分就很容易理解了。 在这里 “difficulty” 是个多义词 ，有“困难、艰难、危险的意思。
第六 英语语言的翻译和语法的活用。
很多时候，英文翻译不是那样容易。首先需要通读一遍，然后才知道怎样翻译。很多英文作者喜欢使用比较复杂的句子，尤其是限定性定语从句。这种句式的特点对事物、人物、情景的叙述，在新闻、传记、小说等文体比较常见。使用复杂的定语从句是印欧语言的人们所习惯的。所以，在翻译的时候要灵活运用，逐字逐句当然好。但是，在特殊情况下还是需要根据上下文的意思来意译出来。
如何快速学好英语语法
第一对基本语法的认识
我们学习英语总是感到句子很复杂，难以理解。那是因为我们所掌握的语法相关知识不是很牢固 。所以，我们学习英语的时候，一定要打好语法基础。
第二 掌握基本的词汇量。
当我们阅读一篇英语文章的时候，感觉题材还不错，但是出现了太多的不熟悉单词，不是很容易看明白。所以，单词量对提高阅读速度和能力还是有不少帮助的。当然，熟记单词需要结合句子来记忆，这样效果就比较好。
第三 培养语感。
英语作为一门外国语，语法的牢固掌握还需要平时的听、说、读、写的综合应用。当然，语法在实际运用的时候，会出现很多变化。
第四 对基本语法的认识和理解。
一般而言，英语学习者首先需要灵活掌握人称、时态、以及词法和句法的基本运用。因为这些语法知识点在阅读中会经常用到的。如第一人称主格、宾格。我们可以把这些知识点与阅读材料联系起来理解。
第五 融入到实际语言环境中。
其实，语法的学习并非是多余的。而是需要会融会贯通，这样才能熟练掌握英语语法。 比如，一段听力材料或者阅读材料，语法知识点会有机的体现出来。The empire soon fell into a period of difficulties. 这句话就比较简单，只要厘清几个基本成分就很容易理解了。 在这里 “difficulty” 是个多义词 ，有“困难、艰难、危险的意思。
第六 英语语言的翻译和语法的活用。
很多时候，英文翻译不是那样容易。首先需要通读一遍，然后才知道怎样翻译。很多英文作者喜欢使用比较复杂的句子，尤其是限定性定语从句。这种句式的特点对事物、人物、情景的叙述，在新闻、传记、小说等文体比较常见。使用复杂的定语从句是印欧语言的人们所习惯的。所以，在翻译的时候要灵活运用，逐字逐句当然好。但是，在特殊情况下还是需要根据上下文的意思来意译出来。
如何快速学好英语语法
1、先要抓住重点
所谓的重点就是这句话的主要思想内容、也就是关键点和突破点。有很多同学不会语法的主要原因是句子的成分分不清，要解决这个问题可以从以下两点下手：
(1) 先掌握五种基本句型
在英语句子中，有五大基本句型，不论是简单句还是复合句都是靠这五大句型来判断句子是否正确。只有掌握了这五大句型，才能让你的英语学习变得容易起来。
主+谓语
主+系+表
主+谓+宾+宾补
当然，单单掌握这五种基本句型是还不够的，还要学会变通，让句子更加精炼，也就是通常说的“长句化短”，就是说让大家学会化简句子，然后再套用这五种简单句来分析句子成分。英语的句子成分和语文很相似，包括：主、谓、宾、表、定、状、补等。
大家要注意，学习语法和学习单词一样重要。因为你不知道单词成分，就没有办法判断句子的对错。所以大家在学习单词的时候，一定要注意它的词性，要会用，而不是仅仅为了背单词而学习。
(2) 理解动词的时态
动词的时态是语法学习的难点。英文和汉语不同，汉语只需要加一个时间状语就可以，而英语呢，除了加时间状语，动词形式也要有相应的变化。
2、丰富自己的词汇量
(1) 要想快速学会语法，就必须要有丰富的`词汇量，认识更多的动词，理解的就越透彻。
(2) 平时可以多找些句子进行区分练习，从句中找到动词会和主句谓语或从句谓语，理清句子的结构。
(3) 上课认真听老师讲，自己在进行分析、归纳和总结，做好随堂笔记，记下重点，课后也要多加练习，多做一些与语法相关的练习题，巩固课堂知识，加深印象。平时自己也可以尝试造句，或每天背几个好句子等都对语法的学习上能有所帮助。
(4) 还要养成归纳的习惯，这也是学习任何知识的重要方法，它更能提高学习的主动性，而不是被动地等待老师的总结，然后记在本子上，那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。
3、实践
实践是学习语法最好的捷径。 语法只是我们学习英语的一种工具，我们学习语法是为了运用和实践，而不是单单为了应付考试才学习。只有我们运用的多了，就能清晰地发现自己在语法上所存在的缺陷，进而完善自己的不足之处。
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