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内容导航：1、保育员证怎么考需要什么条件自考：保育员证怎么考？需要什么条件自考2、保育员适合多大年纪做？主观幸福感指数分析，科学统计1、保育员证怎么考需要什么条件自考：保育员证怎么考？需要什么条件自考
可以到当地人社局授权培训机构参加培训。培训学时符合要求后，通过培训机构统一申报当地人社局参加考试。考试分两个部分，理论考试（机考）和操作考试（面试展示保育员保育技巧）。考试通过后一般在20个工作日可以查询成绩，60个工作日得到纸质人社部下发职业证书。具备以下条件之一者，可申报初级保育员证：1、累计从事本职业或相关职业工作 1 年（含）以上。2、本职业或相关职业学徒期满。
随着二胎政策开放,未来将有更多的小孩需要的教育和贴心的照顾,因此,当下市场对保育员的需求逐步攀升，越来越多的人准备报考保育员，可以到当地人社局授权培训机构参加培训。培训学时符合要求后，通过培训机构统一申报当地人社局参加考试。考试分两个部分，理论考试（机考）和操作考试（面试展示保育员保育技巧）。考试通过后一般在20个工作日可以查询成绩，60个工作日得到纸质人社部下发职业证书。具备以下条件之一者，可申报初级保育员证：1、累计从事本职业或相关职业工作 1 年（含）以上。2、本职业或相关职业学徒期满。
具备以下条件之一者，可申报中级保育员证：
1、取得初级职业资格证书后。
2、取得中等职业教育或高等教育相关专业毕业证书。
3、高等教育相关专业在校生或中等职业教育相关专业在校毕业学年学生。
具备以下条件之一者，可申报高级保育员证：
1、取得中级保育员证书两年以上。
2、取得中级保育员职业资格证书的高等教育在校毕业学年学生。
3、取得高等教育相关专业毕业证书。
2、保育员适合多大年纪做？主观幸福感指数分析，科学统计
在学校我们都会过一些统计模型，用途其实蛮大的。比如今天为大家介绍的保育员主观幸福指数分析，就非常的科学、新颖。保育员工作到底好不好，是否适合年轻人从事？相信通过下面的数据，会有清晰的了解和参考。
大家都知道，保育员的就业门槛不是很高，但地位不低。同样是学前教育教职工的主流力量，担负着幼儿的生活护理和辅助教学任务。因此保育员老师的心理状态和工作满意度，直接关系到保教工作的质量，这么说似乎一点也不夸张。
一、什么叫主观幸福感？
这个概念，具体是个体对生活满意度和情绪化所进行的情感性概括总结。主观幸福感对于测评个体心理动态与生活质量起到很大作用！
本文将借助教育科学单位对某市多所幼儿园的的调研结果，为大家表述意义。具体这个幸福感指数，是通过生活满意度、正向的情感、负向情感等维度去开展的，调研对象包括不同年龄段、学历程度、收入情况、婚姻等数据，综合得出的指数结论。
二、统计数据的分析解读
从上面的表大家可以看到，一堆数字小数点，没关系，不是老师卖关子，下面给大家详细的解读一下就懂了。
这个调研测试的人数为200人，都是随机抽取的，也就是不刻意统计。其中25岁以下40人，占比20.2%，25-35岁58人，占比29.3%，36-46岁90人，占比45.5%，46岁以上10人，占比5%;按照收入情况分，1000-2000元18人，占比9%，2001-3000元98人，占比49.5%，3001-4000元50人，占比25.3%，4000元以上32人，占比16.2%;按照文化程度分，高中及以下学历49人，占比24.7%，中专学历44人，占比22.2%，大专学历79人，占比39.9%，本科及以上学历26人，占比13.2%;按照婚姻状况分，未婚102人，占比51.5%，已婚96人，占比48.5%。
1. 适合年轻人做？还是适合中年人？
上面这组数字其实非常有参考价值的，如本文标题，保育老师适合多大年纪做？从随机的统计看一目了然，其中25岁以下年轻人占比了20%，25岁—46岁，这里老师统称为中青年，占比较高，75%。
从数据看，保育老师队伍的年龄，较过去呈现偏年轻的趋势。所以你说适合年轻人做也好，适合中年朋友做也好，都是可以的。
2. 人才知识素养明显提升？
常听有人说保育老师小学初中文化都能做的，也就是一般体力活。但从统计来看，高中中专学历占比了50%以上，大专本科以上也占比了40%左右，可见保育老师的知识素养的确提高了很多。这和我国从改革开放以来，大力推进国民教育水平有很大关系。从人人有书念，有学上到现在的成人高考、自考等多种形式，我们整体的知识文化水平逐年提升！
三、调研结果的解读
大家最为关心的段落恐怕就是这一段了，保育员的幸福感到底有多强？
来看看，
1.年龄的影响
本次调研将保育员年龄划分为25岁以下、25-35岁、36-46岁、46岁以上四个阶段，也是有其意义的。不同年龄段的的幸福感指数、正向、负向情感均有所差异，其中25以下的保育老师负向情绪明显要多余其他年龄段老师。这也不难理解为什么有的园长反馈年轻保育或幼师，抗压力不够强，和年龄是有关的。
2. 收入的影响
这个应该比较好理解，因为报酬的高低，的确会影响到工作状态。这些年多部门倡导提升学前教育教职工的待遇，特别是幼师、保育老师，但受市场和单位个体因素的影响，不同省区的幼儿园待遇也是各有不同的。特别是沿海经济较发达地区，老师收入明显高于内地，南方和北方不同城市、乡镇的待遇都随本地行情。
因此收入4000以上的保育老师，正向情感、生活满意度等明显高于收入低的保育老师，这就比较可以理解了。真心希望我国对幼教老师、保育有良好的提高薪资办法，通过多种形式的福利待遇，向中小学教师看齐。
3. 学历的影响
在统计数据的老师反馈中，从总体主观幸福感上，高中及以下文化程度的保育员显著高于本科及以上文化程度的保育员;在生活满意度上，高中及以下文化程度的保育员显著高于本科及以上文化程度的保育员。这点也不难理解，毕竟高学历意味思想、文化会丰富许多，对生活的欲求是多样化的，不仅仅是物质方面。因此低学历的保育老师，较容易获得满足感。但根据幼教最新规程，保育老师的最低学历要求是高中以上的。
4. 婚姻的影响
同上，在满意度那一项已婚的保育老师是明显高于未婚老师的。因为已婚老师追求的更多的是稳定感，很多都是带孩子的宝妈，所以对待遇高低似乎不是很敏感。未婚老师因为压力大，自然是可以理解的。
综上所述，参考对应表格数据，抽样调研的保育老师整体的主观幸福指数是中等偏上的。可见这一工作岗位正在被不同年龄段、不同学历背景的朋友们所接纳。每位有意向的从业者，一定要结合好自身情况，做好上岗的准备。切忌眼高手低，一旦选择，就要努力的做好这份工作。
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