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内容导航：1、是谁告诉蝉要下雨了：蝉为什么知道要下雨了2、部编版二年级下册《语文园地六》知识要点及提升练习（附答案）1、是谁告诉蝉要下雨了：蝉为什么知道要下雨了
蝉知道下雨和它的翅膀结构有关，当空气中湿度比较大时，蝉就飞不起来，预示着快要下雨了。
农村里面有很多动物，他们的行动告诉大家天气的变化，这些经验大家不能丢。有时候人们总说这么一句话，“要想知道今天下不下雨，可以去问蝉”，那么蝉怎么知道下雨呢？
跟婵翅膀结构有关，快下雨时，空气湿度大，婵翅膀不容易飞，这是婵的天性行为。夏天，大家可以注意蝉的这一天性，看蝉能否知道下雨。其实关于动物与气候的关系有很多，比如：“雨中闻蝉叫，预告晴天到”，说的是如果下雨的时候有蝉叫，那么天就快晴了；“早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场”，说的是早晨看到蚯蚓那么今天就会晴天，如果是傍晚看到蚯蚓，那么天就快下雨了，正好可以用蚯蚓来钓鱼了；“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”，蛤蟆出来了，一般都会下雨的；“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”，说的鸡如果晚上不上窝，鸭子叫的很欢，那么风雨一般就快要到了。
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2、部编版二年级下册《语文园地六》知识要点及提升练习（附答案）
知识要点：
一、识字加油站
1、以上是8个场所名称，分两组呈现。一组以“馆”结尾；另一组以“所”结尾，“馆”“所”前面的词是对这一场所功能的说明。
2、孩子要能认读这8个词语，读准字音。特别注意“览”是边音l，“哨”、“诊”都是翘舌。
3、孩子可以结合自己的生活经验，说说上面8个场所中自己了解的场所。对孩子不了解的场所，我们再做相应讲解。
4、可以拓展一些其他场所的名称，如图书馆、纪念馆、水族馆、供电所、税务所、托儿所、律师事务所等。
二、字词句运用
1、以上两组字是孩子特别容易写错的字。第一组容易多写或少写笔画；第二组容易把字的结构搞混淆。
2、孩子要能对照例字仔细观察，正确书写。写完后对再照检查改错，总结经验教训。
3、补充提醒类似易错字。易多写或少写笔画的字：底、值、真、候、烧、步、然、今、令、琴、柳、冒等。结构易混淆的字：药、愿、莲、落、数、茫、型等。
1、这一板块主要向孩子们介绍推测词语意思的另一个方法：利用句子中有关联的熟词——反义词，帮助理解新词。
2、孩子要能找出句子中的反义词：暗示——明说 泄露——保密 喧闹——安静
3、利用反义词猜出加点词语的意思：
暗示：不明说，用含蓄的语言或示意的动作使人领会。
泄露：没有好好保密，不应该让人知道的事情让人知道了。
喧闹：不安静，喧哗吵闹。
三、写话
1、孩子自己读例文，感受提问的不同方式。圈出疑问词“为什么、哪儿、谁、怎么”等，并比较这些疑问词在句子中的不同位置。
2、孩子结合平时对大自然的认识，用不同的疑问词把自己平时想知道但又未知的问题说清楚。
3、把自己的疑问罗列出来，构成一篇写话。重在看提出的问题是否通顺，是否有趣。4、例文：
鸟类的嘴为什么多种多样？
蚊子冬天到哪里去了呢？
为什么冬季没有雷声和闪电？
月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？
金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？
大象的耳朵为什么总是耷拉着？
蝉是怎么唱歌的呢？
天上的大雁排着长队要飞到哪里去？
是谁给彩虹穿上漂亮的外衣？
四、展示台
1、本次活动可以从两个层面来展示：一是展示自己如何参与建立和管理图书角的；二是展示图书角建立后自己养成了哪些良好的阅读习惯，有哪些阅读收获。
2、孩子要将以上两方面的成果用语言准确地表达出来。
五、日积月累
1、准确认读古诗，注意“悯”是前鼻音，“绅”翘舌、前鼻音，“粟”平舌，“一”要做变调处理，发二声音。
2、了解诗句意思：春天种下种子，秋收时可以收获很多粮食。四海之内并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。
3、能结合插图感受劳动人民的勤劳与辛苦。
4、要能背诵古诗。
六、我爱阅读
1、自主阅读，把文章读正确、流利，并用不同语气读出不同角色的对话。
2、孩子通过阅读，要知道文中写了岩石“书”的哪些内容。岩石这本“书”是怎么形成的，有什么作用。
3、文章介绍了岩石书上的“字”和“画”。“字”——雨点儿留下的脚印叫雨痕；波浪的足迹叫波痕；那些闪光的、透明的是矿物。“画”——岩石上有树叶、贝壳、小鱼的图样。
形成原因：很久很久以前，这里是陆地，后来陆地沉下去，就变成大海，又过了很多万年，海底慢慢上升又变成了高山。
读岩石书的作用：它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏。
提升练习：
二、按要求给下面的字分类，写一写。
三、
五、
六、读一读，选一选。（填序号）
①体育馆 ②哨所 ③诊所 ④博物馆
感冒发烧去（ ） 和朋友打羽毛球到（ ）
站岗放哨在（ ） 参观文物去（ ）
七、填空
1、读了“春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食”,你想到了诗句:______________________________,______________________________。
2、读了《最大的“书”》我知道这本书指的是_________，这本书的作用是_________________________________________________________
八、写话
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
参考答案：
一、略
二、 碧 莲 药
彩 温 满
三、
四、镇定：不慌张
坑坑洼洼：不平整
喧闹：不安静
五、× √ ×
六、③①②④
七、1、春种一粒粟 秋收万颗子
2、岩石书 读懂这本书就知道哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……就能为国家找到更多的宝藏。
八、示例：
天空为什么是蓝色的？
大海为什么也是蓝色的？
月亮什么有时候是圆的，什么时候是弯的？
蚂蚁干嘛要搬家？
秋天，大雁要飞到哪里去？
螃蟹为什么要横着走路？
人类要怎样才能像鸟儿那样在天空飞翔？
贝壳是怎么生产出珍珠的呢？
是谁告诉蜻蜓要下雨的？
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