本文主要讲【展特色作业 秀别样风采】——潮桥小学语文特色实践作业展示，相信很多朋友对于小学语文特色作业展精彩美篇，小学语文实践作业设计案例，小学语文暑假特色作业设计方案等问题有很多不懂的地方，今天虾头就来谈谈小学语文特色作业展精彩美篇，小学语文实践作业设计案例。
春节春雨春花艳，新年新岁新日红。为进一步养成和巩固学生良好的行为习惯和道德品质，培养同学们发现美、感悟美、创造美的能力，马塘镇潮桥小学各年级组语文老师们精心策划，为学生布置了“展特色作业，秀别样风采”主题实践作业，并于近日在全校进行了展示。
一年级“赋诗入画”
一年级的同学们在熟背古诗的基础上作画，使同学们更深层次的理解了古诗的意思，走进古诗意境。瞧，这精美的“赋诗入画”，画出了同学们对美好生活的向往。
这项作业加深了学生对诗歌的理解，提高了学生理解诗歌内容美的能力，诗与画融为一体，更能深入了解诗人的内心，提高学生的语文素养。
二年级“声情并茂”
叶圣陶先生说过：“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。” 二年级老师结合当下大热的“小视频”，让学生通过拍视频的方式介绍自己或家人。
三年级“妙手丹青”
三年级的老师们结合知识性与趣味性于一体，结合节日特色，对所学到的知识进行延伸，使学生在动手绘画的过程中，感悟到学习的乐趣。
将作业内容与传统节日、民俗文化相结合，能够在刺激学生创作积极性的前提下，学习了解我国优秀的传统民俗文化与美学价值，提高学生的民族认同感、自豪感，真正做到美育与生活相互交融，寓教于乐。
四年级“心灵手巧”
窗花是一门艺术，是我国传统文化之一，同学们用小剪刀，剪一剪、拼一拼、粘一粘……剪出了世界的五彩缤纷，拼出了生活的幸福美好，粘出了未来的广袤无垠，更增强了孩子们对非物质文化遗产的兴趣。
古人泼墨写人生，潮桥学子挥毫情。四年级学生在假期中写春联、写福字。
中华优秀传统文化的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实基石。对孩子而言，从小接受优秀传统文化熏陶，给他们带来的改变可以影响一生。作为民族情感与民族精神文化的载体，传统节日教育是中国传统文化教育的重要组成部分。
五年级“口诵心惟”
五年级的同学做了阅读思维导图。对主要人物、中心事件、情节、环境描写、结构、写作手法、修辞手法、蕴含的道理、给人的启发等方面做了详细的描述。
六年级“游学四方”
“读万卷书，不如行万里路”,假期当中，六年级的学生家长带孩子外出旅游，指导孩子争做文明小使者，在行走中传递文明之风，也在行走出获得新知，陶冶情操。
实践性作业是“双减”政策指导下，让学生通过实践去获得知识、情感、态度、价值观的初步发展，也是学生获得全面发展的必经之路。童年是梦的季节，快乐的天堂。当新课改的春风吹遍祖国的大江南北，来到校园，让人们看到一张张鲜花般幸福灿烂的笑脸，听到一阵阵银铃般快乐甜美的笑声！
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