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#周末开大课#看到这幅漫画，你会讲出什么样的小故事呢？注意图中的序号哦！
冬至过后，儿子和爸爸出去玩，路过一片苹果园。善于观察的儿子发现有一棵树上，还挂着一颗红彤彤的大苹果在树梢。他特别想摘下来这颗苹果给妈妈吃，因为妈妈感冒了，需要补充维生素了。
可是苹果树很高，爸爸用手使劲摇树，希望苹果掉下来，可苹果不想离开自己的家，就是不撒手。以儿子的身高更够不到苹果，于是他找了一块小石头，随手扔向高处的苹果，希望苹果可以被砸下来，可谁料，非但苹果没砸下来，反而落下的石头砸到了爸爸的头。
爸爸很无辜，也很无奈。决定爬树帮助儿子摘苹果，爸爸费劲爬上树可重重的摔下了地，不但苹果没够到，却把自己的鞋子挂到了树上。爸爸想尽各种办法，最后把鞋子取下来，失望的和儿子一起回家了。父子俩没走多远，苹果掉了下来……
注：图片来自（父与子）漫画书。
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宝宝练习看图说话的意义
一、丰富孩子的知识。
通过图画，孩子开始认识事物，开始认识这个世界。对于大人有个词是见多识广。孩子也一样，通过图片，认识了很多事物，丰富了自己的知识，开拓了自己的视野。
二、培养孩子的想象力。
图片中的内容是什么，这是幼儿看到图片后的`第一反应。如果是单一的事物，孩子就会说出来。如果有故事内容，就能启发孩子的想象力。爱默生说：“没有想象力，就没有人才。”爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可见，想象力是一个人能否成才的关键。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15%。而智商高的人则会把自己的想象力最大限度地运用。可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。通过看图说话来激发孩子的想象力将会提高孩子的智商。
三、锻炼语言表达能力
图片中的内容是什么，这是幼儿看到图片后的第一反应。如果是单一的事物，孩子就会说出来。如果有故事内容，孩子就会开动脑筋，根据自己的认知把内容说出来，不知不觉中就提高了语言组织能力，口语表达能力。有一位家长曾在微信中给我们留言，说孩子在看《演讲与口才幼儿版》时，对“看图说话”这个栏目最专注最认真。边看边讲，虽然语言表达还不太准确，但经过大人的引导后，就能讲出一个完整的小故事。有的家长还把孩子讲的故事录下来发给我们，为孩子口语表达能力的提高而感到欣喜。所以，我们也特别向广大家长提议，平时多和孩子做一些“看图说话”“看图讲故事”的活动。
四、培养写作能力。
看图说话其实也是口头作文。孩子把图片中的内容讲出来，即使在讲故事，也是在“写”故事。几幅图画连起来就是一个完整的故事，把这个完整的故事讲下来就是在写一篇文章。不少孩子到了小学，不会写作文，孩子和家长都发愁。如果幼儿时期，能通过看图说话，在提高孩子口语表达能力的同时，为孩子的写作能力打下良好的基础，作文就不会再是孩子难以翻越的高山
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