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#周末开大课#看到这幅漫画,你会讲出什么样的小故事呢?注意图中的序号哦!
冬至过后,儿子和爸爸出去玩,路过一片苹果园。善于观察的儿子发现有一棵树上,还挂着一颗红彤彤的大苹果在树梢。他特别想摘下来这颗苹果给妈妈吃,因为妈妈感冒了,需要补充维生素了。
可是苹果树很高,爸爸用手使劲摇树,希望苹果掉下来,可苹果不想离开自己的家,就是不撒手。以儿子的身高更够不到苹果,于是他找了一块小石头,随手扔向高处的苹果,希望苹果可以被砸下来,可谁料,非但苹果没砸下来,反而落下的石头砸到了爸爸的头。
爸爸很无辜,也很无奈。决定爬树帮助儿子摘苹果,爸爸费劲爬上树可重重的摔下了地,不但苹果没够到,却把自己的鞋子挂到了树上。爸爸想尽各种办法,最后把鞋子取下来,失望的和儿子一起回家了。父子俩没走多远,苹果掉了下来……
注:图片来自(父与子)漫画书。
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宝宝练习看图说话的意义
一、丰富孩子的知识。
通过图画,孩子开始认识事物,开始认识这个世界。对于大人有个词是见多识广。孩子也一样,通过图片,认识了很多事物,丰富了自己的知识,开拓了自己的视野。
二、培养孩子的想象力。
图片中的内容是什么,这是幼儿看到图片后的`第一反应。如果是单一的事物,孩子就会说出来。如果有故事内容,就能启发孩子的想象力。爱默生说:“没有想象力,就没有人才。”爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可见,想象力是一个人能否成才的关键。人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。而智商高的人则会把自己的想象力最大限度地运用。可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。通过看图说话来激发孩子的想象力将会提高孩子的智商。
三、锻炼语言表达能力
图片中的内容是什么,这是幼儿看到图片后的第一反应。如果是单一的事物,孩子就会说出来。如果有故事内容,孩子就会开动脑筋,根据自己的认知把内容说出来,不知不觉中就提高了语言组织能力,口语表达能力。有一位家长曾在微信中给我们留言,说孩子在看《演讲与口才幼儿版》时,对“看图说话”这个栏目最专注最认真。边看边讲,虽然语言表达还不太准确,但经过大人的引导后,就能讲出一个完整的小故事。有的家长还把孩子讲的故事录下来发给我们,为孩子口语表达能力的提高而感到欣喜。所以,我们也特别向广大家长提议,平时多和孩子做一些“看图说话”“看图讲故事”的活动。
四、培养写作能力。
看图说话其实也是口头作文。孩子把图片中的内容讲出来,即使在讲故事,也是在“写”故事。几幅图画连起来就是一个完整的故事,把这个完整的故事讲下来就是在写一篇文章。不少孩子到了小学,不会写作文,孩子和家长都发愁。如果幼儿时期,能通过看图说话,在提高孩子口语表达能力的同时,为孩子的写作能力打下良好的基础,作文就不会再是孩子难以翻越的高山
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