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内容导航：1、跟孩子谈性，要讲方法2、如何找初中生做：初二差生怎么补救1、跟孩子谈性，要讲方法
地铁上，公交车上 ，公园里，常常能看到卿卿我我的中学生，稚嫩的小脸，做着成年人都不好意思看的举动。
作为青春期孩子的家长，这样的行为，要怎样引导？
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中说，青少年出现早孕、滥性等问题，根本不是因为他对性知识了解得少，而是因为精神空虚，道德情感发育不良，缺少自爱及爱人的能力。
那些出了问题的孩子，绝不是因为他们比一般孩子性知识少，恰恰相反，他们从各种途径获得了更多的性知识，他们的兴趣被唤起来了。
现在市面上很多所谓给孩子的性教育课，涉及到月经、手淫等性发育问题，还会详细谈论怀孕的诊断方法，避孕措施和人工流产等内容。
更有甚者，还会提及同性恋、性心理障碍等问题，直面网络色情、网恋等问题。
这是性教育还是性启蒙？是想让孩子学会用理性慎重对待性，还是更开启了他们的好奇，使他们心绪萌动？
那些所谓的常识，能促成他们对诱惑的拒绝吗？还是让他们对诱惑更加倾心？这样的性教育比不做影响还要坏得多。
性教育的重点其实是世界观和爱情观教育。孩子成年之前和成年是要区别对待。
在孩子成年之前，教育的任务是树立孩子正确的世界观，培养他们自尊自爱的意识，养成善良、豁达的品行，使孩子成为一个生理、心理方面都健康和谐发展的人。
孩子将来成为一个怎样的人，会以什么样的面貌和异性相处，基本上都是这一阶段的教育决定的。
当孩子已经长大成人，读高中或大学了，家长可以和孩子直接谈论两性，谈论爱情。
这个时候不仅要在爱情观上给孩子以健康的引导，也要在和配偶相处上为孩子做出榜样。
孩子从父母身上领略到美男女关系，才会对两性相处有信心，才能以健康的心态为自己找到爱情，找到美好的性，找到一生的幸福。
卢梭在他的教育名著《爱弥儿》中举过一个例子：一个小男孩子问他妈妈孩子是怎样来的，妈妈告诉他“是女人从肚子里把他屙出来的，屙的时候肚子痛得几乎把命都丢了。”
卢梭的认为自己的回答很经典，因为他告诉孩子的是一个生孩子的结果而不是原因。用痛苦阻止了孩子的好奇和想象力。既给了孩子一个肯定的回答，又不会挑逗他的想象。
我们现代人更应该学习这种智慧，对待和孩子解释性这个问题，尽量延迟，不给他们机会，不使他们产生好奇，不胡说八道，不遮掩、不助推、不加速，让孩子在该懂的时候，自然而然地懂得这个人类的天性。
2、如何找初中生做：初二差生怎么补救
初二差生怎么补救
一、什么原因导致成绩不好?
初二是各位同学的过度阶段，成绩经常出现上下浮动的情况，各位同学在初二成绩不好的原因主要有以下几点：
1、学习方法不得当：孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，很容易出现成绩下降的情况。
2、绪问题的困扰：一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。
3、用功程度不够：用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。
4、基础知识不牢：如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
5、缺乏激励因素：一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。
二、如何补救?
初二同学做到以下几点可以将成绩不就回来：
1、初二同学要养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的.盲目刷题，初二同学要给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。
2、扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。
3、成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。初二同学不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点?是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。
4、青春期带来生理方面的影响，初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的初二同学开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
如果初二同学出现成绩下滑，那么不要担心，只要运用方法得当，那么初二同学还可以对自己的成绩进行补救。
初二差生怎么补救
一、什么原因导致成绩不好?
初二是各位同学的过度阶段，成绩经常出现上下浮动的情况，各位同学在初二成绩不好的原因主要有以下几点：
1、学习方法不得当：孩子学习必须找到方法才能事半功倍。如果靠死记硬背，他肯定学不到真知。如果单靠题海战术，孩子浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，很容易出现成绩下降的情况。
2、绪问题的困扰：一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。
3、用功程度不够：用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。
4、基础知识不牢：如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
5、缺乏激励因素：一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。
二、如何补救?
初二同学做到以下几点可以将成绩不就回来：
1、初二同学要养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法才是最好的。避免毫无目的的.盲目刷题，初二同学要给自己制定合理的学习计划，并且一定坚决执行，要不耻下问，不会的题目及时找相关老师去解决。
2、扩充自己的知识面。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累，基础肯定要扎实，不能脱节、偏离基础，只做难题。
3、成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。初二同学不能一味地只追求高分，要分析成绩的构成，是靠死记硬背，还是真的掌握了知识点?是有自己的方法，还是仅仅模仿而已。
4、青春期带来生理方面的影响，初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的初二同学开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。
如果初二同学出现成绩下滑，那么不要担心，只要运用方法得当，那么初二同学还可以对自己的成绩进行补救。
初二差生怎么补救
一、初二学生从简单开始
任何一门学科的学习都是从简单开始的，初中英语的学习也是，对于差生来说，不要怕慢，要有长线作战的准备，不要计较期中考试或者期未考试的分数会是高还是低，要布局到几年后的中考分数上，只有这样，才能形成一个平衡的心态，才能做到一步一个脚印的稳扎稳打，要没有这个心理，一定会出现为了追求短期的分数而心理波动太大的情况，这对学习是极不利的。
不要太看重一时的失，初中生离高考还有时间，当初中生英语差的时候要学会从简单开始开始不要急，先把单词关过了，不要单词还计不了几个呢，为了考出高分，把时间都浪费在语法上，没有单词的语法是不可能做对初中英语考试题的。
二、初二学生重视“听”
在“听”的过程中，我们还需要尽可能地锻炼和提高自己的语感。通过大量的输入，提高英语听力。培养语感是非常重要的，有很多同学可以凭借语感将一些犹豫难决的题目轻易做对，这就是语感的功劳。
但要知道，语感是一个需要长期积累的过程，并不是一朝一夕能够培养的，所以我们还需要增加一些耐心。
三、明确学习的目的
对于初中的孩子，已经懂事了，这样的孩子只有明确了目的才能用功去做，不仅仅从分数上来说，英语在以后的日子里会显得越来越重要，包括孩子玩手机，玩电脑游戏，这可能是现在的孩子必不可少的东西，可是，不少的手机软件，还有电脑的知识，包括一些游戏，真正好玩的有不少都上边都有许多英语的知识。
如果不懂得，玩的时候就会受到影响，更另说高科技的技术研究类的东西，说它不重要吧，它也不能当吃也不能当穿，但说学习英语重要吧，可能在未来的时代我们的衣食住行都是离不开英语的，只有明确了目的才会有学习的动力。
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