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养鱼记
文/南洁
外出到南方去，总要站在池塘边观赏半天摇头摆尾的色泽明艳的鱼儿。鱼儿见的游人太多，也不怕人，只要你放几粒鱼食，便群涌追食，圆口长的大大的，好似非常饥饿。
一次专门去了海洋馆，那才算饱尝了各类鱼种、各种形态、各种色泽、大小不等的鱼的世界。尽管隔着玻璃，但鱼儿嬉戏一目了然，再加上灯光，凭添了几许情致。
“鱼儿离不开水，花儿离不开阳”。人们说刘备得了诸葛亮，如鱼得水。水是孕育生命的最不可少的物质，也是生命之源。毛主席写词道“鱼翔浅底，鹰击长空，万类霜天竞自由”。鱼只有回归到大海，才有了更为宽广的自由天地。
因为喜欢鱼儿，我总爱在卖鱼的水簇宫逗留，欣赏五光十色的鱼儿。看那金龙，通体金黄，呈扁形，食肉，看那眼睛，透出凶光，凶猛可见一斑。银龙，则自如白银，鳞片透亮。那鹦鹉鱼，在红色灯光的映射下，圆扁的肚子、摆动的双栖显得更加可爱。一群群如豆大的孔雀鱼，正如孔雀，展示着它美丽的五彩色。还有很多我叫不起名字的鱼儿，各自展示着它的袅娜身姿。
干脆买一个鱼缸吧。我便花了1400元买了一个长为80厘米的鱼缸，买来6条最为好养的凉水鱼一一金鱼。这下可以每天欣赏那活蹦乱跳、自由畅游的鱼儿。鱼儿是有灵性的，是活着的生命，是与人和谐相处的水族动物。家里有了鱼，有了鱼缸，也就有了生机，有了活力。
无聊了，我就站在鱼缸前，投几粒鱼食，观察它们争食的样子，一看就是十几分钟，一颗心也就慢慢地沉静下来。突然感觉养鱼、赏鱼也是净化心灵的过程，让人滋生热爱自然、保护自然的心来。世界万物，存在即合理，千万不能杀生，万物兼有生命。当然如对人类带来危害的泛滥成灾的，必须予以剿灭，如非洲的蝗虫成灾，威胁到人类，威胁到大自然的和谐，必须予以剿灭。
人常说，养鱼先养水。为了养好鱼，我专门备了一个水缸予以净化水。也买了不少过虑棉，滤材也是很关键的。每过两个星期左右，还要定期清扫鱼缸，把水换的清亮亮的，在清亮亮的鱼缸清亮亮的水里观赏鱼，才是一种美的享受。因此说，养鱼是勤快人的事儿。如果你一懒惰，一不留神 ，鱼儿就感染病毒，死了。鱼儿死了，总让人心情不畅半天。一个活生生的生命就那样直挺挺的僵硬的死了，心里怎能不难受啊。于是再买来新的鱼儿补充进鱼缸，方又感到一丝慰藉。
我养金鱼已经有三年的历史了。金鱼相对而言比热带鱼要好养多了，鱼苗也便宜。我更换金鱼也有几次了。单金鱼的品种也是很多的。有红帽儿，头大大的，顶着一顶红帽子，游起来比较慢，看上去傻态可掬。有凸凸的鼓眼睛的，象灯笼。有尾巴两股或三股的，在水里摆着，就靠着鱼鳍来保持身体的平衡。色泽上，有红的，白的，黑的，金黄的，五花色的，不一而足。人说，黑色金鱼是发财鱼，我买了一条，观看它，倒十分活跃，是游泳健将。
鱼儿也是有情感的。鱼儿的嘴有时相互亲吻，谁也不怕谁。厉害的鱼儿有时也会欺凌懦弱的鱼，追逐着在腰部、尾部撕咬，懦弱的鱼就四处逃窜。鱼缸里如增添了新朋友，新鱼一脸的陌生，总得熟悉一两天。老鱼看到新鱼，也是一脸陌生，这是那儿来的鱼儿来到了我的天地。
看着鱼缸里活脱脱的鱼，我就联想到大海。鱼儿眼睛总是睁着，偶尔也有闭合。鱼儿也有休息的时间。可是，这小小的鱼缸，总会限制鱼儿的活动，鱼儿应该回归大海的。
鱼儿有泪么？大海才是鱼的家。有信佛的人，也就想到放生，放到河里去，可是这不洁净的河，总归还不是最安全的地方。
看着鱼缸的鱼，我也就联想到鲤鱼跳龙门，跳过龙门的鲤鱼，自会有宽敞的天地任遨游。我也联想到年画，小时候过年，爸爸总要买一张胖娃娃骑在鱼背上、周边是莲花莲叶的年画来，寓意自然是莲（连）年有鱼（余）了。
这鱼，也成了人们心中的期盼。我也就联想，鱼儿活着也是不平等的，有生活在大海里的，有生活在江河里的，有生活在池塘里的，有生活在鱼缸里的，有食肉的，有食澡的，生活的环境和食物的区别，就是一种不平等。也许，万事万物就因这不平等，才有了物竞天择、弱肉强食，推进了自然的演化。
如果想让陋室有点生机，那就养点花草鱼虫。水是生命之源，鱼是生命象征。不是有种说法，人不是猴子进化而来，而是鱼进化而来。
鱼儿啊，看到似乎没有思维的你，不由心生怜爱。
鱼儿啊，面对你，我似乎面对了恣肆汪洋的大海，面对了生命之源！
鱼儿啊，面对你，我的心灵似乎透亮了许多。
2、养鱼记翻译及注释
《养鱼记》翻译及注释：衙署回廊前的一块空地有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。我按照地形挖了一个池塘，既不方也不圆;没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾，微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。我在塘边休息时，水中的影像纤毫毕现;绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。
我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。书童认为池水太少不能增大容量，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知!我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而那群小鱼却在那又浅又窄的池塘中嬉戏，一副悠然自得的样子，我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。
《养鱼记》注释：
折檐：屋檐下的回廊。隙地：空地。
方：方圆，大小。
非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。
植物：这里用作动词，是种植植物的意思。
洿(wū)：地势低的地方。这里名词用作动词，是挖掘的意思。
甃(zhòu)：砌墙。
锸(chā)：铁锹。浚(jùn)：疏通。
清明：清澈、明亮的样子。
偃息：休息。毫芒：微小的东西。
循：沿着。
舒：舒展。忧隘：忧愁和郁闷。穷独：困乏无助的样子。
罟(gǔ)：渔网。
活：形容词用作动词，使.....活着。
怪：认为....奇怪。
无乃：难道不是。嚚(yín)昏：糊涂昏庸。
观：观察。
自足：悠然自得的样子。
《养鱼记》原文：
欧阳修〔宋代〕
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池，不方不圆，任其地形;不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒;循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎!予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
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