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女性在公众面前敢说话,需要先具备哪些条件?金星 提出了三点:“人格独立,经济独立,思想独立”。
经济独立
她调侃道,自己44岁了才开始做脱口秀,是因为前40年还轮不到她说话,她一直在 “忍着”。但如今自己已经做到了以上三点,自己就是一个独立女团了,就是敢说话了!
金姐做的脱口秀《金星秀》确实很敢说,各种吐槽明星、经纪人的奇葩乱象,听着很爽,不过现在不做了,然后各种上别的节目吐槽,哈哈!
还有一个《今夜百乐门》也很好看,很多喜剧演员都在这个节目表演过,张小斐、贾玲、金靖、张海宇……不过,也没了,唉,可惜了!
金星说,自己现在不受资本的裹挟,因为姐经济独立;金姐不受流量的裹挟,因为姐永远是顶流……
金姐就是自信啊,不管内娱怎么内卷,姐永远最敢说,所以姐永远是顶流,哈哈!
人格独立
我觉得中国现在的社会,相比于很多国家来说,男女已经是很平等了,女性也可以追求事业,做一个独立女性。
但是,其实女性的话语空间还是非常有限的,女人随便说几句,就会吵翻天了!
女性只是正常提出一些诉求,动不动就会被按头女拳主义,任何东西贯上“主义”二字,就会变成群体对立!如果大家真的觉得男女平等,那么就不会“谈女色变了”!
杨笠吐槽一句“男人普通又自信”,就被各种骂,可是说女人都是“拜金”、“为什么你的裙子穿的那么短,就是为了勾引男人……”大家都已无力吐槽,因为说的太多了!
当然,骂女人的不一定是男人,很多也是女人,有时候女人骂女人更狠!
比如,你的妈妈就会说:你为什么不穿的像个女孩子,老是穿着这些不正经的衣服?你怎么还不结婚,怎么还不生孩子?你老了就没男人要了,女人就是应该生儿育女,相夫教子,孝顺公婆……
这就是像《红楼梦》里的贾宝玉说,老妈子是鱼眼睛,这些人只一嫁了汉子,就这样混账起来,比男人更可杀了!
女儿未出嫁,是颗无价之宝;出了嫁,不知怎么就变出许多的不好的毛病来,虽是颗珠子,却没有光彩宝色,是颗死珠了;再老了,更变的不是珠子,竟是鱼眼睛了。分明一个人,怎么变出三样来?奇怪,奇怪,怎么这些人只一嫁了汉子,染了男人的气味,就这样混账起来,比男人更可杀了!
“大妈”已经是一个贬义词,因为很多大妈的行为真的让人太无语。在我心中大妈的形象就是,跳广场舞音乐放很大声扰民,出门旅游拍照,喜欢爬树凹造型,插队还说别人不敬老,地铁上打电话超大声……
前段时间的北京大妈,嫌年轻人让座太慢,开始人身谩骂:臭外地的来北京讨饭……说自己是正黄旗人……
哎哟喂,大清都亡了一百多年了,思想还活在大清国呢,正黄旗也只是奴才包衣,有什么可骄傲的?你们才是入关的外地人啊!
一个人挑起了地域矛盾、阶级矛盾,真的厉害了,还好最后的结果是因为人身攻击侮辱被拘留了,不然真的会激起民愤的!这种人不缺钱,缺的是脑子,果然脑残也是残疾啊!
还有一个上海大妈公车上不戴口罩,被民警三次警告,还不改正,还说自己是美国人……最后被带走了,大快人心!
这又是崇洋媚外的代表,老一辈经历过国家贫困的时期,所以都很不自信,觉得外国的月亮比较圆。
虽然以前我们是经济实力不太行,但是现在不同了,年轻人都是最爱国的一代,因为我们真实的感受到祖国的强大,我们有文化自信!
鲁迅的话总是犀利又准确,你会说就多说点:
凡是自称人主,也容易变成奴隶。因为他一面既承认可做主人,一面就当然承认可做奴隶。
上海大妈和北京大妈,一个假冒封建贵族,一个假冒外籍贵族,简直就是精神跪族的一体两面。
俩人一个是包衣奴才装主子,一个好人不当装洋鬼子,真是好绝。
生育自由
女人还有生孩子的压力,还有经常有“保大保小”的难题,有些女人躺在抢救台上,都快不行了,还说要保住肚子里的孩子……这是被洗脑了吗?
我只能说,你自己都不爱自己了,没有人能救你,这真的不是一件感动的事,这是人间悲剧!只有自己能拯救自己!
女人有子宫,可是用不用,怎么用,是我的自由,女性应该有生育自由,生或者不生都是正常的选择。
现在都提倡三胎了,以后面试会问:你生孩子了吗?生了几个?生了两个,还考虑要三胎吗?
这可太难了,以前催生二胎,现在开始是不是要催三胎了?
每个女性都曾经是花季少女,可是做了母亲,别人就觉得你是一个中年妇女,特别是你的儿女……
当然,你愿意生,也是可以很幸福的,前提是你自愿承担这份甜蜜的负担,而非迫于压力!
思想独立
一个人最难的是改变自己的思想,我觉得大妈不是年纪大小的问题,而且思想的问题,多少女性还是“三从四德”,虽然这个词被很多人厌弃,觉得自己肯定没有,可是句句都是“我爸说”、“我老公说的”、“为了我儿子”……
三从四德:
三从:未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子。四德:妇德、妇言、妇容、妇功。意思是妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以至家务劳动,都要严格遵守相应的约束。
女人就应该怎么样怎么样……
比如,之前有一个女生因为上班没有化妆被男领导嫌弃,觉得不符合公司形象,然后被辞退了……
那么,男生怎么不用化妆呢?好,就算没那么高的要求,做到衣着整洁也好啊,还有抽烟的,坐在旁边都是烟味……
还有各种油腻的秃头中年大叔,各种黄色笑话污染空气……
如果一个笑话,你不会说给你的妈妈和女儿听,那么你也不应该说给你的女同事和女同学听!
吾日三省吾身,有则改之无则加勉,己所不欲勿施于人!男女都适用!
人多读点数总是好的,但是不能成为一个读书识字的文盲。共勉之~
2、独立是什么意思:人格的独立性是什么意思
人格的独立性是什么意思
独立性是人格的重要的特质之一。
它是一个人依靠自己的力量实现自己选择的适当目标的能力特征。这个能力特征包括:制定适合自己的发展目标、不依赖他人的帮助、不受外在压力的影响,实现自己确定的发展目标的能力。
人格的独立性包括三个方面的内容,即一个人的自立能力、自制能力和自主能力。 自立能力是指一个人依靠自己的力量求得生存与发展的能力。人的自立能力是与依恋相对的人格特征。孩子在大约6个月的时候,会出现对母亲依恋情感,这种依恋将随着年龄的增长而逐渐降低。而它的对立面——自立能力将随着年龄的增长而逐渐提高。自立能力在孩子的行为上的具体有表现就是“自己的事情自己做”。如果孩子对他人的依赖性不随着年龄的增长而降低,对他人过分依赖,那么他就可能发展成为一种依赖性人格的人。 自制能力就是一个人控制自己的情绪和行为的能力。一个人的独立只能是相对意义上的独立。孩子在社会生活中,就要遵从一定的社会规范。这就要求他们能够体察他人的需求,按照社会的`要求和自我发展的需要来控制自己的情绪和行为,而不是一味地特立独行。自我控制能力差的人不是真正的独立的个体,因为独立是受社会环境制约的。 自主能力是指一个人在外界压力和影响下能够坚持己见的能力。自主能力是独立性人格发展的最高表现形式。即作为一个独立的人,能在外界压力和影响下,不随波逐流,坚持自己的正确主张,独立决定自己去做什么、怎么做。 独立性的人格特质不是生而有之的,也不是自然形成的,而是教育的产品,尤其与家庭教育有着紧密的联系。 作为父母,我们无法不为孩子构想未来,可是每当我们满怀激情为孩子创想未来时,总是为他们的前途担忧,总是会忍不住地想“如果……那该怎么办”?我们也习惯于对孩子说:“你可千万别……,否则就会……”,是啊,父母总是有经验的,我们告诉孩子前方有那么多的危险可是却很少为他们呈现成功的美景。孩子们在父母的警告中长大,战战兢兢,左躲右闪,,一不小心就会印证了我们的“预言”。 父母对孩子的期待就是他们的未来,假如我们把对孩子未来的种种担忧变成一个个祝福,为孩子指引成功的道路,把他的视线从危机重重的丛林中带到“希望的田野”中来,我们就会发现我们的孩子也随着这些祝福在悄悄发生改变——他们在努力实现那些美好的愿望,试图把它们变成现实。 学习从生活开始 学习即生活,生活即课堂。人类最初的学习是从认识身边的人和事,掌握生活的技能开始的。幼小的孩子在父母或监护人的引导下学习倾听与观察,比较与辨识,模仿与想象。 学习的内容不只是书本上的知识,有更多丰富多彩、有意思的东西是源自于生活的,孩子通过亲身的体验,在经历中进行学习是很容易被接受的。生活中引发的各种学习机会无处不在,父母善于发现生活中的学习机会循序渐进,不仅保护了孩子对于学习的兴趣和欲望,同时也能让孩子感受到生活中学习的乐趣。 学习是一个人一生都要做的事情,不如让孩子在他们周围的世界里去发掘、去仿效、去思考。让学习从生活开始,让孩子快乐的学习做人、做事、做学问。 学习的经验是一点一滴积累起来的,这需要一些时间,所有父母不能操之过急,要循序渐进。
人格的独立性是什么意思
独立性是人格的重要的特质之一。
它是一个人依靠自己的力量实现自己选择的适当目标的能力特征。这个能力特征包括:制定适合自己的发展目标、不依赖他人的帮助、不受外在压力的影响,实现自己确定的发展目标的能力。
人格的独立性包括三个方面的内容,即一个人的自立能力、自制能力和自主能力。 自立能力是指一个人依靠自己的力量求得生存与发展的能力。人的自立能力是与依恋相对的人格特征。孩子在大约6个月的时候,会出现对母亲依恋情感,这种依恋将随着年龄的增长而逐渐降低。而它的对立面——自立能力将随着年龄的增长而逐渐提高。自立能力在孩子的行为上的具体有表现就是“自己的事情自己做”。如果孩子对他人的依赖性不随着年龄的增长而降低,对他人过分依赖,那么他就可能发展成为一种依赖性人格的人。 自制能力就是一个人控制自己的情绪和行为的能力。一个人的独立只能是相对意义上的独立。孩子在社会生活中,就要遵从一定的社会规范。这就要求他们能够体察他人的需求,按照社会的`要求和自我发展的需要来控制自己的情绪和行为,而不是一味地特立独行。自我控制能力差的人不是真正的独立的个体,因为独立是受社会环境制约的。 自主能力是指一个人在外界压力和影响下能够坚持己见的能力。自主能力是独立性人格发展的最高表现形式。即作为一个独立的人,能在外界压力和影响下,不随波逐流,坚持自己的正确主张,独立决定自己去做什么、怎么做。 独立性的人格特质不是生而有之的,也不是自然形成的,而是教育的产品,尤其与家庭教育有着紧密的联系。 作为父母,我们无法不为孩子构想未来,可是每当我们满怀激情为孩子创想未来时,总是为他们的前途担忧,总是会忍不住地想“如果……那该怎么办”?我们也习惯于对孩子说:“你可千万别……,否则就会……”,是啊,父母总是有经验的,我们告诉孩子前方有那么多的危险可是却很少为他们呈现成功的美景。孩子们在父母的警告中长大,战战兢兢,左躲右闪,,一不小心就会印证了我们的“预言”。 父母对孩子的期待就是他们的未来,假如我们把对孩子未来的种种担忧变成一个个祝福,为孩子指引成功的道路,把他的视线从危机重重的丛林中带到“希望的田野”中来,我们就会发现我们的孩子也随着这些祝福在悄悄发生改变——他们在努力实现那些美好的愿望,试图把它们变成现实。 学习从生活开始 学习即生活,生活即课堂。人类最初的学习是从认识身边的人和事,掌握生活的技能开始的。幼小的孩子在父母或监护人的引导下学习倾听与观察,比较与辨识,模仿与想象。 学习的内容不只是书本上的知识,有更多丰富多彩、有意思的东西是源自于生活的,孩子通过亲身的体验,在经历中进行学习是很容易被接受的。生活中引发的各种学习机会无处不在,父母善于发现生活中的学习机会循序渐进,不仅保护了孩子对于学习的兴趣和欲望,同时也能让孩子感受到生活中学习的乐趣。 学习是一个人一生都要做的事情,不如让孩子在他们周围的世界里去发掘、去仿效、去思考。让学习从生活开始,让孩子快乐的学习做人、做事、做学问。 学习的经验是一点一滴积累起来的,这需要一些时间,所有父母不能操之过急,要循序渐进。
人格的独立性是什么意思
什么叫独立人格
所谓独立人格是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威,也不依附于任何现实的政治力量,在真理的追求中具有独立判断能力,在政治的参与中具有独立自主精神。
独立型人格是自主性比较强,有独立意识的一种人格。表现为习惯独立思考,独立实践,控制情绪的能力较强,有较强的理性能力,注意维护自己参与决策的权利,社会参与程度较高。独立人格一般意义上是指能够独立思考、独立操守。
相关知识
人格的特征主要有四个,它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、功能性。
1、独特性,一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同,各有其面”,这就是人格的独特性。
2、统合性,人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在统一的一致性,受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时,他的人格就是健康的。否则,可能会出现适应困难,甚至出现人格分裂。
3、功能性,人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时,坚强者能发愤拼搏,懦弱者会一蹶不振,这就是人格功能的表现。
4、稳定性,人格具有稳定性。个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人格。俗话说,“江山易改,秉性难移”,这里的“秉性”就是指人格。
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