大家好，本篇文章为大家解答以上问题，相信很多人对小马过河告诉我们的道理简述都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小马过河告诉我们的道理简述以及小马过河的故事告诉我们什么道理的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、小马过河告诉我们什么道理2、小马过河告诉我们什么道理？小马过河告诉我们什么道理
《小马过河》告诉我们的道理是：遇到困难时，不要总是听取别人的意见，要敢于冒险，勇于尝试，只有自己亲身实践，才能找到突破困难的方法。 《小马过河》讲述的主要内容是：小马为了帮助妈妈干家务活，需锋慧要中基塌到河的对面去，可是小马不知道这条河的深浅，一直不敢过去。这时，一只小松鼠过来说：这条河太深了，进去就会淹死，卖圆而牛伯伯却说：河水很浅，没有那么深。小马不知道如何是好，于是回家问妈妈，但妈妈却让小马亲自试试河水的深浅，小马听从了妈妈的话，试了试河水的深浅程度，试完才知道，河水既不像小松鼠说得那么深，也不像牛伯伯说得那么浅，自己轻松地就能渡过。小马过河告诉我们什么道理？
1、积极与他人进行沟通，善于听取他人的意见
小马接到妈妈的任务，驮着一袋面粉送到磨坊。途中，他遇到了一条小河，不知道自己能不能过得去，于是他问了身边的老牛、松鼠。从他们的口中得出了两个截然不同的答案。这可犯了难，最终小马在妈妈的鼓励下，积极尝试，勇敢的成功过了河。
在我看来，虽然小马在询问了老牛和松鼠后疑惑了，但我仍然希望我的孩子，未来遇到问题后，不要闷头去做事，而是可以积极地去听取大家的意见，多方了解，从不同的方面和角度去看待问题。
记得我刚参加工作时，领导交代完我工作后，我经常是闷头就做，虽然很刻苦努力，但很多时候结果并不令人满意。
慢慢的，在经历了一次次“不那么满意的结果”后，我会积极地向领导和同事请教，咨询他们之前的经验，弄清楚有哪些问题需要避免的，后期在自己做工作规划时会有意识地避开雷区。
虽然走了一些弯路，但这些经历让我知道与人沟通的重要性。因此，我希望我的孩子未来可以做一个积极与人沟通的人，听取他们的意见，吸取成功经验，避免经常出现的问题，在“巨人”的肩膀上会有更大的收获。
2、善于思维转换，从“我不会，我不行”转向“我试试，我可以”
《小马过河》故事中，当小马听了老牛和小松鼠的意见后，他不知道怎么办好，跑回家跟妈妈说的是“一条河挡住了，我……过不去。”最后在妈妈的鼓励下，重新跑到小河边，跟松鼠说“让我试试吧”。小马从“我过不去”，对自己的否定，到“我试试吧”勇于尝试，不仅完成了自我的挑战，同时也是让他体会到自信的力量。
在育儿的过程中，我们也要鼓励孩子在遇到问题和困难时，不要首先就说“我不会”、“我不行”进行自我否定。如果有这种思想的话，孩子没有尝试就已经失败了。
面对从没做过的事情，让孩子保持一种好奇心，勇敢的试一试，参与之后即使失败也没有关系。勇于尝试，本身就是一种成功。在孩子成长过程中，也会慢慢体会到不给自己设定限制，将会体会和领略到更多的丰富人生体验。
3、做一个自信的人，坚定自我的信心，不要被别人的言语打败
《小马过河》故事中，小马之所以在遇到河水不敢过河，是由于之前没有遇到过岩物这条河，也可以说是没有过类似的经验。在听取了老牛和小松鼠的意见后，小马更是不知所措。其实这也是因为小马没有足够的自信心与坚定的信念，容易被他人的意见所左右。
在孩子的成长过程中，会遇到很多挫折，也会遇到很多评价。我希望他可以经历挫折，但是又不被挫折打败，在挫折中感受成长的不易，更竖竖能珍惜所得到的收获。
同时，当别人对他表扬的时候能够做到不自满，当别人不认可他的时候，他也不要因此而自卑。坚定自己的信念，认真做事，在探索中不断前进，不被别人的评价所捆绑和束缚，更不被他人的评价所打败，做一个真正勇敢自信的人。
4、注重能力培养，要具备分析问题和解决问题的能力
《小马过河》故事中，小马最终认识到“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”，并成功地蹚过了河。“河水既不浅，也不深”，这就是小马对问题进行的分析，“成功蹚过了河”，这就是最终解决了问题。
我希望孩子在遇到问题要思考，不要盲目下论断。经过问题的分析，找到解决问题的办法才是最重要的。作为家长，我们要在孩子遇到问题时，引导他进行思考，通过思考形成自己的认知，同时通过尝试和实践，最终解决问题。
我之前一直在跟孩子说“遇到问题后，不要怕，妈妈会帮助你”。但重读了《小马过河》，让我意识到“授人以鱼不如授人以渔”，所谓的帮助孩子不是说帮助他做了什么，而是帮助他建立思考问粗纤液题、解决问题的能力，只有具备了这种能力，对他而言才是最大的收获。
5、家长要放手，不要过于干预孩子的行为
现在，在每个家庭中，孩子都是家长们的宝贝。很多家长，尤其是爷爷奶奶、姥姥姥爷，在平时的照顾孩子过程中，担心孩子受伤有危险，一会这个不可以做，一会那个不可以做，无形当中就抹灭了孩子对于探索的渴望。
有的家长会担心孩子受伤，经常会主动去替孩子做一些事情。吃饭自己吃不好？那我就喂你。不会洗衣服，那我就帮你洗。家长的过于干预，主导孩子的行为与决策权，其实这也是对孩子能力培养的一种损失。
有的家长还会对孩子严格，孩子只能成功，不能失败，一旦孩子一个事情没有做好，就会说“你怎么连这个都弄不好”，这也会打击孩子尝试的积极性，这些都不利于孩子自信心的建立。