说一下家长对孩子的爱（家长对孩子说爱的表达）？如果你对这个不了解，来看看！
，下面是给大家的分享，一起来看看。
说一下家长对孩子的爱
家长对孩子说爱的表达
导语：
今天聊一下如何对（猫头鹰精确型）性格特质的孩子进行有效激励方法。果妈之前有发布三篇文章分别聊过关于对待老虎支配型、孔雀表达型、考拉耐心型 性格特质的孩子激励方法：
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根据孩子的四种性格特征找对应的激励方法之“老虎支配型”根据孩子的四种性格特征找对应的激励方法之“孔雀表达型”根据孩子的四种性格特征找对应的激励方法之“考拉耐心型”我们先来回顾一下四种性格特征：
看看你家孩子属于哪种性格特质
[微风]1.
老虎“支配型”性格特质
[微风]2.
孔雀“表达型”性格特质
[微风]3.
考拉“耐心型”性格特质
[微风]4.
猫头鹰“精确型”性格特质
[太阳]
今天来讨论一下
如何对猫头鹰精确型孩子进行有效激励
怎么样对猫头鹰精确型孩子进行有效的激励，首先来分析一下精准型孩子的性格特质：“小猫头鹰”的优点：
严肃认真，干事非常认真，安静内敛。“小猫头鹰”，也是内向型的孩子，喜欢独处，善于钻研思考，对人真诚，有一说一，实话实说，实事求是。
“小猫头鹰”在学习上他的注意力非常集中，注重细节。所以，“小猫头鹰”如果习惯好，能力强的话，很容易能在学习上考高分。
同时“成年的猫头鹰”也会体现出来有完美主义的情结，规则意识比较强，“猫头鹰”对数据比较敏感，对自己严要求，高标准，勤俭节约。
同时“小猫头鹰”也有一个需求，就是比较注重安全，这是小猫头鹰的优点。
“猫头鹰”的缺点：
是保守谨慎，害羞自闭，郁郁寡欢，爱哭粘人，平时过于敏感，不爱用语言交流。这个和“小孔雀”是反的，“小孔雀”是很爱说，“猫头鹰”是不爱说，对于负面的事物他比较关注。
因为猫头鹰它的需求是追求完美，那追求完美的话就要把不好的事情全部都找出来改正。
所以，它会过度的关注一些负面的东西而忽略一些正面的好的事情，所以他的行为模式、语言模式，包括思想态度，都是比较消极的。
因为每天都是看到不完美的东西，在“猫头鹰”眼里没有完美的东西。
世界上没有完美的，他在一直追求完美的东西。他觉得世界上很多东西都是不完美的，所以他的思想是比较负面的，比较消极的。
“猫头鹰”非常严格理性的分析事情对错，所以就会让人感觉到，很消极、很刻板。
“小猫头鹰”安静内敛，也是内向型的孩子，喜欢独处，善于钻研思考，严肃认真，干事非常认真，对人真诚，有一说一，实话实说，实事求是。 不够通透。这些是“小猫头鹰”的优点。
同时他也非常注重公平与否，就是如果遇到不公平的待遇，他就非得要把他扭过来，或者是跟别人有了纠纷，或是有了一些学术方面不同的建议。他一定要明辨是非，他是用数据来说话的，要做到绝对的公平才肯罢休。
“猫头鹰”和“小考拉”也是一样的，是内向型的人，刻板多疑、态度消极、高要求， 对自己、对别人做事做人都比较挑剔，这个是猫头鹰的缺点。
那么总的来讲，“小猫头鹰”他对精确性有需求，对质量有要求，有按规则办事， 安全性的需求，那我们就可以根据这样的特点来找能够激励到小猫头鹰的方法。
[鼓掌]来看一下有什么可以激励到
“小猫头鹰”
[微风]
第一点：
标准的作业流程
“小猫头鹰”喜欢标准，喜欢规则。所以我们就对“猫头鹰”布置任务的时候，要确保事情是有标准的，“猫头鹰”看到有标准的作业流程，也就是他能够有完成的可能性，孩子就愿意去做。
否则的话，如果一件事情只有一个目标，没有标准、没有步骤和流程说明， “小猫头鹰”和“小考拉”一样，很难继续坚持。
因为“小猫头鹰”和“小考拉”他们都是内向型的， 是被动型的人，没有作业流程和计划表他就很难往下走。
比如，类似回家写作业的任务，我们要先和“小猫头鹰”制定好计划和步骤，让孩子每天按计划和步骤走。这样更容易让孩子安安静静的把作业做完，否则的话他跟“小考拉”也一样，会比较慢。所以，一定要有标准的作业流程，有能完成的可能。
“小猫头鹰”对作业标准，还体现在玩上，孩子都喜欢玩，孩子对玩其实也有不同的要求的。能引起孩子兴趣的玩具，一定是能满足他的需求的，契合他的偏好的，否则的话他就不会选这样的玩具，因为他不喜欢。
我们来讲讲玩啊，“小孔雀”是比较喜欢玩那些花花绿绿的有创意的玩具，那“小猫头鹰”他不喜欢那些没有目标的，看不出是什么的玩具。
他喜欢那些有说明书的，零部件多一点没关系，因为他很细致，他也有耐心，他可以把这个给拼装完。但最后，一定是要有结果的，这样的玩具。
比如说折纸、魔方、乐高、积木、拼图、车模、航模等等。魔方还原，这是有目标的对不对？航模、有那么多零部件要把它搭成一个什么样的飞机?最后有 一个唯一的标准的，并且有图纸。
复杂一点没有关系，但是一定要有流程和说明书。“猫头鹰”都爱玩，而且能玩的很好，两三个小时都没有关系。
但如果给“猫头鹰”一团橡皮泥，让他想捏什么就什么，那猫头鹰可能对这坨橡皮泥没太大兴趣。为什么？没有规则，我怎么知道捏成什么样子呢？
他想象力也不够丰富，所以他就不喜欢玩这些东西。他更喜欢玩一些精细化的玩具，更喜欢玩标准作业流程的玩具，就是图纸上已经写了，按照这么走的话我一定能够搭出来。满足这个需求，孩子就更加愿意去做。
我们选玩具去激励孩子的时候，不同性格的孩子偏好是有很大区别的。想象一下，把一个需要耗时几个小时，有两三百张碎片的拼图，或者是几百个零部件的小汽车给“小孔雀”玩，估计没有10分钟就没有耐心了。那么多，还要看说明书 一步一步的走，他就不想玩，就激励不到他。但是“小猫头鹰”可以安安静静的把这么多的零部件仔仔细细、准确无误的搭起来，这就是不同性格孩子的区别。
“小孔雀”最喜欢就是跟人玩，一边玩一边交流这样的活动。但是，“小猫头鹰”他不太喜欢言语表达，最好就是安安静静的，只要动手操作就能够干的事儿，他就很喜欢。
有好多孩子家长带孩子去玩乐高，那要看孩子是什么样的性格，如果孩子性子比较着急，比如说“小孔雀”，他玩乐高可能玩不了多久就没兴趣了，因为它需要漫长时间的。
当然乐高也考验孩子的想象能力和创造能力，我们就要看这个孩子孔雀值有多高了，他有没有这个耐心静下来去玩。
“小孔雀”可能会有一些创意，但是有可能他坚持不了，需要有“小老虎”的特质来配合，才能够把乐高玩的很溜。
我们说选择比努力更重要，每个孩子都有不同的天赋，其实每个孩子都有他擅长的地方，就看你能不能把正确的人放在正确的地方，也就是我们在工作单位讲的把合适的人放在合适的岗位一样的。
将来工作了，如果把一个不合适的人放在不合适的岗位，他就碌碌无为，而且出不了成绩。但如果说是能够结合这个员工的特长，能够把它放在合适的地方。比如说：能说会道的员工，就到营销部门去；对数字敏感又比较有耐心，就放在财务部，跟数字打交道，注重细节的天赋特长用在工作上，就很容易出成绩。
如果有天赋的话，孩子既能够玩得很轻松，而且能够很容易就出成绩。
但如果没有这方面的天赋，你就算玩很久，练很长的时间也是很难做出非常好的成绩的， 就相当于把自己的短处跟别人的长处比。
所以，“小猫头鹰”你要激励到他，可以给孩子一些标准作业流程的玩具。同时，我们在孩子玩的过程当中，也要善于去发掘孩子的兴趣点，既可以作为激励孩子的措施之一，又可以作为一个特长去发展。
他喜欢玩的一定是他能玩的很好，他不喜欢玩的肯定是不擅长的。你如果让孩子把不擅长的东西当做特长，肯定是走不远的，孩子也不愿意去做是吧？一定是他喜欢的，才能够坚持下去，才能够走得更远，才能够变得更好。
[微风]
第二点：
精确的质量
精确的质量：就是这个事情最后做出来一定是高质量的，高精确性的，有高要求的，这样的话，“小猫头鹰”会觉得可以体现他的能力，是体现自己实力的机会，他就愿意去挑战。
就像“小老虎”会去挑战一些刺激的项目一样，显示他的能耐，显示他胆子大。比如：玩机器、赛车，比速度，看谁的时间用的少。
[微风]
第三点：重隐私
因为“小猫头鹰”比较内敛，不太喜欢跟人打交道。所以，他对隐私的要求也是比较高的。“小孔雀”呢，咋咋呼呼的，不太注重隐私，“小猫头鹰”就恰恰相反，他是很注重隐私的。所以这—点，也可以作为对孩子的激励。
比如说孩子犯错，我们为了他能够更好的改正，让他无负担的去修正错误。
我们可以跟孩子讲，如果这个问题能够改正的话，妈妈可以保证不跟别人说。
他就会觉得被尊重了，妈妈是理解我的，妈妈是和我在一起的，他就会有安全感，他就会努力的把缺点改正了。
但是我们如果跟“小孔雀”说，如果你把这个错误改掉，妈妈就可以保证不说出去。“小孔雀”无所谓的，他不以为然，所以就激励不到他，但是注重隐私是可以激励到“猫头鹰”的。
接下来果妈来说一说玩，前面三种性格特质的孩子都已经讲解过了，“小猫头鹰”喜欢宅在家里，不喜欢跟人打交道。
我们长大了，有宅男宅女，其实大部分说的就是猫头鹰性格特质类型的人。 他就喜欢呆在家里面看看书啊，听听音乐，自己在家里面看看电影，看看书，能够待很久。不跟人打交道他也无所谓，因为他没有这个需求。
所以，很多人就想不通啊，为什么会有人愿意呆在家里不出去呢？外面多好玩啊，这就是不同性格的人不同的生活方式。
[鼓掌][鼓掌]到此，果妈针对四种不同性格特质的孩子（老虎支配型、孔雀表达型、考拉耐心型、猫头鹰精准型）采取不同的奖励方法，已经全部分析完毕，分了四篇文章分别介绍的，详情请看育儿合集或文章开头链接）[比心]
在文章最后我们一起
总结一下：
看完对孩子的有效激励的方式，大家有没有发现，我们对孩子的激励，并不一定要进行物质奖励的，甚至会有负面的作用。
我们要让孩子去做事情，不同性格孩子有不同的处理方法，是有区别的。
说了对的话，让他做了对的事，就是对孩子的正向激励。让孩子去玩他喜欢的游戏，玩感兴趣的玩具，也是正向的激励。但如果让孩子去做他不感兴趣的或者不喜欢的事情就是负面激励。
很多家长因为不了解孩子的性格，在怎样对孩子进行激励上做了很多错误的选择。
比如，带“小考拉”去攀岩，带“小孔雀”去玩车模、玩拼图，孩子很反感不配合家长，家长还以为孩子不听话是吧？我花了钱花了时间，让你去玩，让你开心一点。结果呢，你不喜欢，然后批评孩子。其实孩子并没有错，错的是我们的家长。
所以，希望各位家长朋友们认真的看一下果妈发布的文章——性格篇，能够真正的学着去认识孩子，了解孩子，可以减少很多的误解。
同时，也能够减少我们很多的亲子矛盾，这是我们教育得以实施的前提。
如果孩子都不喜欢你，跟你相处起来很难，天天闹别扭，怎么让他听你的呢？
负面的无效的激励不但起不到应有的效果，还会引起我们的亲子矛盾和冲突。
有效的激励孩子喜欢，还能够起到事半功倍的效果。
好了，到这里为止，四种性格孩子的激励方式大致给大家都聊到了，当然我们说孩子性格大致分四种。
但实际上，世界上没有两个一模一样的孩子，你可以把不同的激励方式都在自己孩子身上试一试。
因为孩子他不一定是单一特质的，可能几种特质都有，所以你每一种激励方式都可以去试一试。
喜欢的、适合的才是最好的，千万不要一板一眼的去行事，自己可以有变通，也可以创新。
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