是什么孩子们的爸爸妈妈（爸爸妈妈像什么）？如果你对这个不了解，来看看！
我们的家——庆安乐儿堡幼儿园中班组课程故事，下面是诺亚舟给大家的分享，一起来看看。
是什么孩子们的爸爸妈妈
我们的家——庆安乐儿堡幼儿园中班组课程故事
我的家乡
暖阳到 美好将如约而至
我爱我的家乡
每个人都对家乡
有着浓厚的情感，
热爱家乡是一种美德。
对于中班的孩子来说
家乡的意识正在逐渐形成。
乐幼中班的宝贝们
正在探索着家乡的美好事物.....
我的家乡
开展“我的家乡”这一主题，能帮助孩子更深刻地了解自己家周围的环境，感受社区的文化。
对于家乡，孩子们既熟悉又陌生，追随他们的兴趣、需要、年龄特点，结合中班幼儿的一些关键经验，引发他们去感受家乡。
于是，孩子们和“家乡”的故事便由此开始了......
“家乡”是什么？
我们住的地方就是家乡
和爸爸妈妈爷爷奶奶在一起的地方就是家乡。
家乡是我们生活的地方
家乡就是很美的地方
我有两个家乡，一个是我的老家，还有一个是现在住的地方。
我的家乡在桐乡
我们的社区
小朋友们走走看看，发现了小区里有：楼房的分布图、各式各样的展示橱窗、有微型消防站、小朋友游乐区等等。
画画 ·我的小区
孩子们走进社区之后，用自己的小手绘画出眼中的社区景色。
社区里还有什么？
除了了解社区是做什么的，幼儿把其它有趣的地方都记录下来，其中广场舞是孩子们非常感兴趣的话题之一。
广场舞是什么，你们知道吗？
我们小区也有广场舞，我还和奶奶一起去跳过广场舞。
我们小区也有广场舞，就是很多人一起跳舞。
于是孩子们把广场舞优美的舞姿记录下来了。
孩子们到了社区，通过亲身体验和直接感知了解了社区的设施和社区位置，让幼儿对社区的位置记忆更加深刻，从而对自己生活过的地方产生更加深厚感情，也加深了幼儿对家乡的热爱。
我们的小区很安全，因为有保安叔叔保护我们，我们的小区很干净漂亮，因为有保洁阿姨定期打扫卫生，他们的工作很辛苦，我想给他们写一封感谢信
保护社区的整洁还需要我们的共同努力，让我们一起从捡拾垃圾做起！
让我们一起去捡拾垃圾吧。
玩转家乡
趁着周末时间，孩子们邀请爸爸妈妈和自己一起探寻自己家乡的名胜古迹，并了解名胜古迹流传着怎样的故事。
家乡的特产
带你们认识我们桐乡的蓝印花布
还有蚕宝宝。
还有我们的江南水乡。
这一主题的学习主要是从“小家”到“大家”的一个过渡，引导幼儿感受家乡的温暖和美。
通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，从父母、老师身边了解家乡的历史、人文等知识。
虽然主题告一段落，但是孩子们与家乡的故事还在继续……
爸爸妈妈像什么
@真知新坐标照镜子的时候小朋友会发现，自己有些地方长得像爸爸，有些地方像妈妈，这是为什么呢？
爸爸、妈妈的身体里有遗传基因，里面贮藏了大量的遗传信息，比如各自的身高、长相等。在怀宝宝的时候，爸爸、妈妈体内的遗传基因随着受精卵的形成而融合在一起，产生新的基因，里面包含了爸爸、妈妈双方的遗传信息。这样的受精卵慢慢发育成胎宝宝，再生下来变成孩子。由于整个生长过程都被基因控制着，所以孩子就会长得像爸爸、妈妈了。
在世界上任意挑选出两个人，他们的基因序列99.9%都是相同的。不同种族、不同个体间基因序列的差异不到0.1%，却形成了世界上千差万别的各种人。
遗传信息的延伸，不仅基因序列相同，还有人的性格也相同，为以后的成长过程，起到一定的作用。