大家好，本篇文章为大家解答以上问题，相信很多人对高考英语短文改错真题都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高考英语短文改错真题以及高中短文改错英语30篇带解析的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、高考英语短文改错2、2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析高考英语短文改错
短文改错 老师叮咛：滚友要提高英语，方法是关键！下面高考英语短文改错解题指导，经过了全国首席高考英语名师团队认真整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！ 短文改错考察发现和纠正错误的能力。它是测试写作能力的一种客观方式。这行漏种题型不仅要求能够牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求具有一定的阅读理解和逻辑推理能力。考生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。 解题步骤第一步：通读全文，了解大意。通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。第二步：逐句推敲，纠正错误。仔细阅读每个句子，同时找出并纠正错误。第三步：重读全文，修正答案。重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确且符合逻辑，并尽可能发现漏掉的错误大带槐。 应试策略做短文改错时，应注意以下情况：1.看到平行结构时，要检查是否有用词不一致或成分缺失而引起的句子不平衡错误。2.看到转折、因果、对比等结构时，要检查是否有行文逻辑方面的错误。3.看到多重结构句时，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误。4.看到名词、代词结构时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误。5.看到固定短语、词组时，要检查副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。 考点归纳短文改错涉及面广，综合性强，但是有一定的规律性。 一、冠词。主要考查冠词表示泛指、特指的用法及固定搭配中冠词的使用。1....and fish was caught.（陕西2013）解：不定冠词。“一条鱼被抓住了”。fish在本句中是单数可数名词，是泛指，故在前面加不定冠词a。2.As a result,nobody knew truth.（浙江2012）解：定冠词the。此处指特定的真相，应在truth前加the。3.In a fact,he even...（2013新课标全国I）解：in fact是固定短语，应去掉a。 二、名词。主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。1.He has ruined his healthy.（辽宁2013）解：名词用法。his是形容词性物主代词，其后应接名词，故应将healthy改为health。2.He was tall,with broad shoulder and a beard...（2013新课标全国I）解：名词单复数。“宽厚的肩膀”应用broad shoulders，将shoulder改为复数形式。 三、动词。主要考查动词的时态、语态等。1.I was only four when she passes away.（2013新课标全国I）解：动词时态。主句是一般过去时，when引导的时间状语从句也应用一般过去时，故应将passes改为passed。2.Tea in China was traditionally drank from cups without handles.（2013新课标全国Ⅱ）解：动词语态。tea与drink之间是被动关系，用被动语态，将drank改为drunk。 四、形容词、副词。主要考查形容词和副词的词性、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析等。1.Interesting,it had a connection...（2013新课标全国Ⅱ）解：副词可以放在句首，用作状语修饰后面的整个句子，并用逗号与后吃面的句子分开，这里应将Interesting改为Interestingly，表示“有趣的是”。类似的副词还有surprisingly,naturally,hopefully,normally等。2.I remember my grandfather very much.（2013新课标全国I）解：副词用法。这句话的意思是“我清楚地记得我的（外）祖父”。very much表示“很，非常”，不能用来修饰remember，应将much改为well或clearly。3....I was beginning to get impatiently.（陕西2013）解：get在本句中是系动词，“达到某状态或情况；变得”，后应接形容词，应将impatiently改为impatient。4.I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive.（2012新课标全国）解：形容词比较级。and前是比较级，后面也应该是比较级，应将little改为less。5.I am awfully tiring...（浙江2013）解：动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析。由语境可知，本句的意思是“我非常累”，故应将tiring改为tired。 五、代词。主要考查各类代词的用法及其误加与漏用。1.He had a deep voice,which set himself apart from others...（2013新课标全国卷I）解：which指代的是voice，从句意为“声音将他和其他人区分开来”，从语义上看此处不需要使用反身代词，故应将himself改为him。2.Dad lost his job,and as Mom explained,“He was lucky to find other one.”（浙江2013）解：other和another的区别。other表示“其他的，别的”，其后常接可数名词复数；another表示“另一个”，其后常接可数名词单数。此处表示“另一份工作”，故应将other改为another。3.We took ours fishing poles and headed forthe lake.（陕西2013）解：名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。前者后面不接名词，后者后面接名词。本句中物主代词的后面有名词fishing poles，故应将ours改为our。 六、介词。考查介词意义、用法及固定搭配。1. ...it had a connection by the British porcelain（瓷器）industry.（2013新课标全国Ⅱ）解：介词的用法。表示“和……有关系”用介词with或to。by表示“被；凭借；经由；由于”。故应将by改为with或to。2.Every day,he spends too much time with his work.（辽宁2013）解：固定搭配。spend time with sb./on sth.是固定搭配，故应将with改为on。 七、连词。主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的漏用。1.I wanted to give up,and my grandfather told me to wait a little longer.（陕西2013）解：连词的误用。“我想放弃”和“我的（外）祖父告诉我再等一会儿”之间是转折关系，用and连接不符合逻辑关系，应将and改为but。2. He had a deep voice,which...,he was strong and powerful.（2013新课标全国I）解：通过分析句子结构可知，这是一个并列句，且前一个分句中包含一个定语从句。两个分句之间，即he was前应加连词and。 八、从句的引导词。主要考查从句引导词的误用。1.between lunch and dinner,that might not be served until 8 o’clock at night.（2013新课标全国Ⅱ）解：非限制性定语从句的引导词。逗号后面的部分是非限制性定语从句，修饰dinner。非限制性定语从句修饰物时关系代词用which不用that。2.That is which other teachers say.（辽宁2013）解：表语从句的引导词。表语从句中的say缺少宾语，故应将which改为what。3. But before long they began to see which was happening.（2012新课标全国）解：宾语从句的引导词。宾语从句中缺少主语，应将which改为what。 九、主谓一致。主要考查主语和谓语在人称和数上的一致性。1.Good night and remember,you,dear diary,is my only souvenir from my past life and my only friend.（浙江2013）解：主语和谓语在人称上的一致性。本句是由and连接的并列复合句，后一分句中包含一个宾语从句。宾语从句的真正主语是you（dear diary是它的同位语，起解释说明的作用），其对应的谓语应该是are，故应将is改为are。2.Hard work have made him very ill.（辽宁2013）解：主语和谓语在数上的一致性。本句的主语Hard work是不可数名词，谓语动词应用单数，应将have改为has。 十、非谓语动词。1.Have tea in the late afternoon provides a bridge...（2013新课标全国Ⅱ）解：动词-ing形式短语作主语。provides在句中作谓语，其前面的部分是主语，应将Have改为Having。2. Felt hungry,we built a fire by the lake and barbecued the fish.（陕西2013）解：动词-ing形式短语作原因状语。we和feel是主谓关系，应将Felt改为Feeling。3. I also shared...my friends many photos taking in Beijing.（陕西2012）解：过去分词短语的用法。过去分词短语放在所修饰词后面，作用接近于一个定语从句。photos和take是被动关系，应将taking改为taken。 十一、固定搭配或习惯用法。1.She used to holding me on her knees and sing old songs.（2013新课标全国I）解：used to do sth.固定搭配，过去的状态、习惯做法或习俗，应将holding改为hold。容易混淆：be used to do sth.某物被用来干某事；be used to doing sth.习惯于某事。2.To make matters bad,now I have to share a room with my younger sister,Maie.（浙江2013）解：to make matters worse固定短语，“更为糟糕的是”，放句首作状语。3.when things did wrong,I got angry.（2012新课标全国）解：go wrong是固定搭配，“出错”，故应将did改为went或在did后加go。 小结：很多东西看似复杂，但只要找到其中的规律就会发现还是很容易的。短文改错题亦是如此。相信认真读完这篇解题指导后定能够更快更准地解答这一题型。 真题自测Dear Diary,Here I am in the middle of a city,350 miles far away from our farmhouse.Do you want to know why we move last week？Dad lost hisjob and as Mom explained,“He was lucky to find other one.”His new job meant I had to say goodbye to my classmate,my school,or just everything else I love in the world.To make matters bad,now I have to share a room withmy younger sister,Maie.Tomorrow is first day of school.I am awfully tiring,but I know I will never fall sleep.Good night and remember you,dear diary,is my only souvenir from my past life and my only friend.2013浙江1.far去掉（far已被350 miles代替了）2.move→moved（last week,过去式）3.other→another（“另一个”,用another；other“其他的”）4.classmate→classmates5.or→and（并列，不是选择）6.bad→worse（to make matters worse是固定短语）7.在first前加上my/the8.tiring→tired（人用tired；tiring指物）9.sleep→asleep（形容词作表语，fall asleep睡着）10.is→are（you,dear diary,is my only souvenir...friend作remember的宾语，主语是you；dear diary是you的同位语；my only souvenir是表语.此句的be动词应跟主语you相一致，用are.）巩固练习 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（第11处起）不计分。AMy uncle absolute hated his wife’s cat and decided to get rid of him one day by driving him 20 block from his home and leaving him at the park.As she was getting home,the cat was walking up the driveway.The next day he decides to drive the cat 40 blocks away.He put the cat out and headed home.Drive back up his driveway,there was the cat！At the last he decided to drive far away until he reached that he thought was a safe distance from his home and left the cat there.Hours late he called his wife,“Jen,is the cat there？”“No,”his wife answered.Then he said,“Put him on the phone.I lost way and need directions！”Keys：1.absolute→absolutely2.block→blocks3.she→he4.decides→decided5.Drive→Driving6.（At the last）去掉the7.（he reached that he）that→what8.late→later9.No→Yes10.way前加myBI can never forget the day then I went to have a piano test.Unluckily,an examiner who appeared rather serious and strict was sitting in the room.Known that many students had failed the test,I felt too nervous that I wondered whether I could pass it.Then it was my turns and my heart almost skipped a beat.However,when entering the room,it suddenly occurs to me that I could take this as a rare and precious chance to challenge me.Very to my surprise,the teacher,satisfying with my performance,gave me high marks.Whatever we face with,we should try our best to handle it.Only doing this can we succeed in the end.Keys：1.then→when或去掉then2.Known→Knowing3.too→so4.turns→turn5.occurs→occurred6.（to challenge me）me→myself7.Very→Much8.satisfying→satisfied9.（we face with）去掉with10.Only后加by2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析
高考结束之后，各位考生和家长最想知道的就是考生考的怎么样，有很多考生在考完很着急想要知道试题答案从而进行自我估分，下面是我分享的2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析，欢迎大家阅读。
2022全国新高考Ⅰ卷英语真题及答案解析
2022全国新高考Ⅰ卷英语真题还未出炉,待高考结束后,我会第一时间更新2022全国新高考Ⅰ卷英语真题,供大家对照、估分、模拟使用。
英语各题型答题技巧和 方法
一、听力
听力是高考试卷中的第一道大题，分值很大。听力除了本身的难度，还对个人的整体发挥有很大的影响，不少人就是因为听力没听懂，所以就乱了，以至于后面也没能发挥出正常水平。
听力其实就是两点。第一，听到数字时马上记录，当然高考英语没那么简单，第一个听到的数字往往是干扰选项，并不是答案，一般后面出现的数字才是答案。第二，听力有时候听不懂，问题也不是关于数字的，这时就要联想平时的训练，往往那些平时练习中的 英语听力 高频词汇如果出现了，那么一般就是答案。
二、阅读
阅读我这里也给出两大类方法，一类是先看问题，猜测大意，然后带着问题阅读。第二类，先浏览 文章 。
对于第一类，先看问题时，一定要懂得把几个问题关联起来，猜测大意，记住问题问了什么，然后读文章，不一定要读懂，只要找出文章中自己需要的部分。
第二类，先要浏览文章，把每一段讲了什么记录念搭下来，然后看问题，再回过头来，找出对应段落，细读，最终找出答案。
三、完形填空
完形填空往往比阅读更难做，它不仅要求考生明白大意，而且对考生词汇量的要求也很高。选项中常常会给出几个意思相近的词，这时那个在考试大纲中经常出现的词汇，一般是答案，因为高考不是为了为难人，而是为了督促更多人努力获取知识，而那些大纲中的高频词汇，也就是重点词圆告汇。
四、语法填空
提到语法很多人就头疼，不过英语语法没有汉语那么复杂，根据很多老师的建议，只要把汉语语法中的主谓宾语和定状补语弄清楚，那么英语语法也没有什么困难。
我统计近三年全国卷发现，没有一个语法填空，填的是所给词汇的原型，一般过去分词、现在分词、不定式、分词做状语等是高频考点。
五、短文改错
目前全国卷的短文改错是十分，一共有十处错误，但是如果考生改的超过了十处，那么以前十个为准。
短文改错考点有以下这些，语法错误、词汇变化错误、连词使用错误，这四处错误在近三年全国卷中，每年都有出现。其中连词错误，经常出现的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。
六、 作文
作文是英语考试的最后一题，也是整个高考的最后一题。作文首先要做到两点，一是书写一定要工整，二是尽可能不要有错误，要知道错误一个单词0.5分就没了。
在确保以上两点的基础上，可以应用虚拟句、从句、分词做状语，目前这三种句型是 英语作文 中得分较高的。
短文改错答题技巧
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。常见的如in与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单仔腔拿数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、一些常用词的误用。如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
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