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【每日一练】
1.孔子善于根据不同学生的特点来选择教学内容和使用教学方法，这是( )。
A.理论联系实际原则
B.因材施教原则
C.灵活性原则
D.系统性原则
2.教学活动的根本要素是( )。
A.教师
B.学生
C.教材
D.知识
3.教师以教年龄较大的学生为主，而后由他们中的优秀者去教年幼的或者较差的学生，这称为( )。
A.贝尔—兰喀斯特制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.设计教学法
4.教学工作的基本环节包括( )。
A.备课、上课、课后教导和评价
B.备课、上课
C.上课
D.导入、授新课、练习、小结、作业
5.教学评价应着眼于学生的进步与发展，这符合( )。
A.巩固性原则
B.指导性原则
C.发展性原则
D.客观性原则
6.测验达到测验目的的程度，称为( )。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
7.教学过程的简捷性主要体现在( )。
A.教学任务较简单
B.短时间学到人类长期探索而形成的知识
C.教学方法恰当
D.教学进度适宜
8.有的教师在教学上强求统一，搞一刀切，用一个固定的尺度去衡量所有的学生，扼杀了学生的天性，这违背了教学的( )。
A.教育性原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
9.选择和运用教学方法的基本依据是( )。
A.教学目的和任务
B.课程性质与教材特点
C.学生特点
D.教学时间、设备、条件
10.形成性评价一般是在教学后或学习后进行的评价。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。中公讲师解析：根据不同学生特点选用不同教学内容和教学方法是因材施教的原则。
2.【答案】B。中公讲师解析：教学活动是为学生而组织的，没有学生就没有组织教学活动的必要，所以学生是教学活动的根本要素。
3.【答案】A。中公讲师解析：导生制又称为贝尔—兰喀斯特制，其创始人是英国一位叫贝尔的牧师和一位名叫兰喀斯特的教师。其具体作法是，教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生。
4.【答案】A。中公讲师解析：本题考查的是教学的基本环节。包括备课、上课、课外作业的布置与批发、课外辅导、教学评价。D项是课堂教学的基本环节。
5.【答案】C。中公讲师解析：进行教学评价应遵循以下原则：(1)客观性原则。(2)发展性原则。(3)指导性原则。(4)计划性原则。其中教学评价的发展性原则指的是教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展着眼于教师的教学改进和能力提高以调动师生的积极性提高教学质量。例如某生此次考试成绩在全班相对来说并不高但跟他过去的相比却有进步评价时就应予以肯定和表扬。即使对成绩不及格的学生也不宜一味指责使他们心灰气馁、放弃努力。评价应是鼓励师生、促进教学的手段要尊重学生的人格而不是整人的工具。
6.【答案】B。中公讲师解析：本题考查的是效度的定义。信度：是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得结果的准确性、一致性程度。难度：是指测验包含的试题难易程度。区分度：是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
7.【答案】B。中公讲师解析：教学过程是教师的引导下学生认识世界的活动，可以帮助学生短时间学到人类长期探索而形成的知识。
8.【答案】D。中公讲师解析：因材施教的教学原则要求教师要从实际出发深入细致的了解和研究学生，针对学生的个性特点，采取不同的具体措施。而题干说用一个尺度去衡量所有学生，扼杀学生的天性，违背了因材施教教学原则。
2、教育学中的导生制是什么意思，教育学中的导生制的解释
教育学中的导生制（Monitorial system）又叫贝尔—兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔（Andrew Bell,1753—1832）和公益会的教师兰卡斯特（Joseph Lancaster,1778—1838）所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行过数十年，为英、美两国普及初等教育做出过重大贡献，今天小编就来聊一聊关于教育学中的导生制是什么意思?接下来我们就一起去研究一下吧!
教育学中的导生制是什么意思
教育学中的导生制（Monitorial system）又叫贝尔—兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔（Andrew Bell,1753—1832）和公益会的教师兰卡斯特（Joseph Lancaster,1778—1838）所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行过数十年，为英、美两国普及初等教育做出过重大贡献。
它的组织形式是这样的：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。有了导生的帮助，教师的教学工作量大大减轻了，因而能够教育更多的学生。
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