各位网友们好，相信很多人对写 师的作文神仙范文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于写 师的作文神仙范文以及描写 师的神仙作文800字的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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1、写 师的作文500字（10篇）
2、 师作文
写 师的作文500字（10篇）
写 师的作文500字（精选10篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是我整理的写 师的作文500字(精选10篇)，欢迎大家借鉴与参考!
写 师的作文500字篇1
一对会说话的眼睛，一张可爱的 小嘴，加上一头青春活泼的黑亮童发，脸上总是挂着甜润的笑容。她，就是我们的班主任——Miss周。
要说相貌，周 师并不出众。但是，那兢兢业业的工作态度 丝不苟的教学精神，却是百里挑一，令人钦佩。从一年级的调皮捣蛋，到现在四年级的聪明懂事，周 师不知花了多少心血，她如一艘巨大的“轮船”，载着我们50条心，乘风破浪，引导我们走向灿烂 。学习上，周 师是一点儿也不放松。课堂上， 师鼓励我们积极发言，开动脑筋，回答错误不要紧，重在参与嘛。哪个同学还有不懂之处，周 师依然会不厌其烦地讲解。所以，我们班的成绩长期以来还算稳定。语文加试也是学习的重点，临近期末，她总是从百忙之中抽出空来，辅导我们做语文难题并且给予讲解。因此，直至三年级，我们班语文加试的成绩总是名列年级段第一。
我们班是走读班，平时在家里打打闹闹的多了，纪律自然也不太好。周 师为此也绞尽脑汁，想了许多办法，来引导、激发我们对学习的兴 ，从而形成了今天我们班 种独特的班风。而且在生活中她更是一丝不苟的照料。我还清楚地记得，事情发生在在一个星期三下午的体育课上，“淘气包”沈展鸿在同学们面前“耀武扬威”，不幸摔伤了手。
周 师知道了，立刻陪同他去了慈溪市人民医院，之后又用休息时间替他把因伤拉下的功课一一补上。这些，同学们看在眼里，记在心上，沈展鸿的受伤，也为同学们敲响了警钟。“淘气包”们收敛了许多，班级的纪律也因此改变。还有一回，为了准备校文艺汇演节目的排练， 心情紧张又站立太久，我一下子晕了过去。是我亲爱的周 师，怀抱着我，静静等我醒来。当我悠悠醒来的时候，最先映入我眼帘的是周 师焦虑的目光，随后，我又听到她急切的话语：“施慧慧，现在感觉好点了吗?”是周 师的关爱，让我重新振奋精神。事后我才体 到：抱着那么重的我，纤细的周 师会有多累。
“每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好 师……”周 师，感谢你的辛勤培育，我将永远爱你!
写 师的作文500字篇2
胡 师看上去三四十来岁，总是梳着个平头。他是个瘦高个儿。他上课非常认真，总是讲个没完没了，还爱拖堂，我们班的男生都叫他“拖课王”。
他是教科学的，非常注意重点，还非常严肃。他经常把重点抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后说：“你们笔记本带来了吗?都抄下来!没带的也要抄书上!”语气严肃极了。他总是有很多字不会写，如 文 师在，他就去请教她。如果不在，他便在手机上搜索一番，然后回到黑板上继续以 的速度写起来。更有时候，他会请教我们呢。
而当他在黑板上写字、圈划的时候，学生们就“动”起来了。而他似乎是神仙转世，不管在什么时候，他都会发现同学们在开小差。他总是喜欢悄悄的走近那些同学，往他们脑袋上一拍，说一句：“怎么样，“炸弹”的声响够叫醒你们了吧?”或是说些其他的俏皮话，引得我们哈哈大笑，而他会大喝一声“够了!”来镇住我们。
那一次他写着写到重点，忽然有一个字不会写，他突然停下笔来，一顿，托着脑袋想了起来。想了会儿，想起了手机，拿出一查，这字儿查出来了，可他却没发现自己写了错别字儿，同学们没有一个人去提醒他，直到下课他才自己发现。他对我们笑了笑，说：“哈哈，对不起，我写了个错别字儿!”
写 师的作文500字篇3
于 师是我心中的好 师，她是我们四年级时的语文 师，同时也是我们的班主任。于 师中等身材，扎着马尾辫，戴着一副红色的边框眼镜。她说话的声音很甜美。于 师很喜欢我们，对我们也很温柔。但是，如果当我们犯了错误的时候，她就会毫不留情地给我们指出来，并且很严厉地要求我们立刻改正过来。于 师热爱她的工作，并且很有责任心。有一次，于 师的宝宝生病了，于 师想着：学校还有四十九个孩子在等着我呢!，所以她叫家人带宝宝去看病和照顾宝宝，她自己到学校给我们上课。
记得有一次，我生病了，但是我怕耽误课程，就忍着肚子疼坚持到了学校上课。上课的时候， 的肚子疼，我头上直冒汗，听课也不专心了。这是，于 师发现了 表情不对，就赶紧走过来，问我：“你是不是哪里不舒服?”我告诉了于 师实情。于 师就叫一位同学从办公室里给我拿来不杯白开水让我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下课后，我实在忍不住了，便告诉了于 师，于 师对我说：“我刚才已经给你爸爸打了电话，他马上就来带你去医院看病去了。”我回到座位上， ：于 师对我真好。
于 师是一个严厉却又温柔的 师，常常关心我们。在她的带领下我们全班在个方便都取得了很好的成绩， 感谢让遇到一个这么好的 师!她在我心中是一个好 师!
写 师的作文500字篇4
不知不觉中我已经度过了小学六年的时间。现在的我，已经是一名中学生了。我刚踏入了这个 大家庭里，那里让我觉得温馨觉得温暖。但是，说起教师节，我想起了已为陪伴我度过了四年的语文 师!
她有着一双水汪汪的大眼睛，有张小巧 的小嘴巴，还有一个 型的鼻子，时常穿着一条长裙子。她是学校的教导主任，也是我们的语文 师。身为学校的教导主任，一天有很多事要忙，但是，她也是一名出色的语文 师!她是我最 的 师：苏 师!
我之所以喜欢苏 师，也是有原因的!
记得有一次，就在临近期末考的一个晚上， 所有 师都布置了很多作业我写的有些发狂。就在这时，我突然想起这项语文作业以前 课的时候就做过了我心里突然冒出来了一个主意：我把以前写过的作业翻出来，然后故意把没墨水洒到 师批改的地方。这样一来，我不仅可以以免写这一项作业，也能完成语文作业。后来我真的这么干了!
第二天早上，上完语文课后 师让我去他办公室一趟，我心里忐忑不安。到了 师办公室后 师与我说了许多话，但是并没有批评我，而是耐心的给我做了一堂思想课! 师说：“知错能改，善莫大焉!”这句话已经刻在了 心里，刻在了 脑海里!
这就是我 的语文 师，体贴，体谅，原谅，有耐心……
“苏 师”我最 的 师，“知错能改，善莫大焉!”我最 的名句!
写 师的作文500字篇5
“叮铃铃……”，一节漫长又难熬的语文课终于下课了，郦 师像往常一样夹着书本走出了教师室。平静的教室一下子活跃了起来，我和几个要好的伙伴也相约走出了教师室。看着其他同学都在跑 去，我们也按捺不住，商量玩什么游戏好。
提议，我们玩扔跳绳的游戏吧，反正郦 师看不见。我们轮流把跳绳抛向空中，看谁抛的高，接得的稳。轮到我了，我非常自信的把跳绳用力向空中抛去，揉成团的跳绳像火箭一样发射了出去。没想到这次扔偏了，我一下子担心起来，眼看跳绳就要越过过道围栏，砸向一楼去了。这时正是下课时间，楼下到处都是一年级的学生，我不由自主地蒙起了自己的双眼。半分钟过去了，似乎什么也没有发生，让我紧张的心情放松了许多，我慢慢地睁开了眼睛，准备去找回跳绳继续玩。
就在我转身的时候，突然看见一位披着红色披风的人向我走来，完全是一副 的打扮。我正不知所措的时候，她说：“小朋友，这是你的跳绳吧?”我看了一眼说：“是的。”我正想说谢谢，忽然她把衣服掀开，原来是郦 师呀!我不知道是该说谢谢呢?还是该向郦 师道歉。郦 师严肃地说：“以后要注意不能再这样玩了，刚才还好我在楼下接住了跳绳，不然会砸到人的。”我小声地回答道：“对不起，我错了，以后我会注意的。”郦 师拍拍 肩，微笑着说：“快进教室上课吧!”
郦 师就是这样“刀子嘴，豆腐心”。平时很严格，却对我们很好，我们都喜欢她。
写 师的作文500字篇6
教我五年级语文的是崔 师，她对待学生关爱有加，更是一个热心肠的 师。回忆一年来的点点滴滴，都令我难以忘怀，让我忍不住想要写一写这位好 师。
崔 师眼睛 的，短短的头发乌黑发亮。她每天总是笑眯眯的，好像永远没有什么烦心事，总能给我们带来亲切感。
有一次，我班有一个同学发烧了，没有来上课。当天下午，当他来了以后，崔 师就立即询问他病好了没有，怎么治疗的，还反复叮嘱那位同学要是有不舒服的，就赶紧告诉她。从这一件小事就让我看出崔 师是一个多么细心的 师呀。
还有一次。我在下课玩儿的时候，一不小心从台阶上滑倒了。当时我立即用手支撑着身体防止歪倒在地面上，结果导致手腕处的骨头受了伤。当崔 师了解到情况后，急忙给我妈妈打电话，后来还多次询问我受伤情况，直到确认我并没有伤多重才放下心来。当我下午上学的时候， 师又特意询问我伤的重不重，感觉疼不疼。当我回答没多大事儿，不怎么疼， 师的脸色才舒展 。 师还告诫我，下课玩的时候要注意安全，不能奔跑，要把平时讲的安全知识记在心上，身体健康是第一位的。这几句简单的话语，让我感受很深，以后下课的时候，我再也不瞎跑瞎闹了。
崔 师不仅关心学生，对我们在学习上的要求也很严格。有一次，我们期中答案，崔 师见我们很多同学 书写不规范被扣了卷面分，有的同学甚至被扣了五分，就觉得很可惜，课堂上她就把我们狠狠训了一顿。我不知道怎么回事，听着这些批评的话语，心里虽然不是滋 ，但是我觉得却格外受用。
她家离学校很远，不管刮风下雨，她每天坚持早出晚归，努力传授我们知识。跟着崔 师学习了一年，我收获了很多，像这样的事情还有很多，简直数不胜数。遇到这样一位好 师，我每天 呵呵的，哪怕挨了批评也心服口服。
虽然现在我升入了六年级，但是崔 师对 教导我永远不会忘记，我以后一定更加努力学习，才不辜负她的良苦用心。
写 师的作文500字篇7
教师节快到了，我们在这里为我们努力工作的园丁送上我最真挚的祝福。希望 师们工作顺利，身体健康。
题主充满敬意，让人觉得好亲切。 将教师比作“人类灵魂的工程师”和“太阳底下最高尚的职业”;也 把 师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”。但是我总觉得 师对学生的爱是无法深刻体现的。 师的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友情更纯洁。你， 师的爱，是世界上最伟大最纯洁的。
为了提高我们的写作水平， 师在作文课上详细讲解了写作步骤、重点内容、好词句。为了加深我们对写作内容的印象，我们还会邀请 等实物进入课堂，以表演等形式拓展我们的想象力。这样一来，虽然以前写的作文只有几句话，可就不一样了，但在 师的百般指导下，也能写出像样的文章。 师还会要求我们把部分作文发到她的邮箱，留出休息时间，给我们具体指导修改作文。两个学期后，我们班的纪律性一天比一天好，同学们的成绩也一天天提高。尤其是我，原来我最害怕写作。现在终于可以写点小成绩了，三度获得学校征文比赛证书。一篇投稿发表在慈溪日报的小记者专栏。这个小小的进步是 师辛勤努力的结果。
放假期间， 师对学生的关心没有放假。她设定了时间通过QQ与学生聊天。及时了解我们的生活状况和学习情况，问我们作业有没有问题…… 师对我们的关怀比父母更深。
生病的时候 师更像妈妈像这样照顾我，关心我。有一次，我胃痛，但我不知道是什么，我只是以为是胃痛。 师小心地问我哪里疼?怎么疼?然后我吃饼干喝热水，真的消除了疼痛。
师爱感动一生; 师的教诲终生受益。它是我们人生道路上 的源泉和生命的力量。我只能多说一句：谢谢! 师!未来，无论我成为天上的 还是低矮的灌木，我都会用生命的翠 祝福你!向 师致敬!
写 师的作文500字篇8
献给 ，所以 有一颗 的心，把晴朗的天空给了人们;树叶献给 ，所以 会怀着一颗 的心，在大地上投下浓浓的树荫。
古人说得好：“滴水之恩，应以泉报。” 是一种生活态度，一种道德，一种思想境界。然而，我们 些人的感激之情似乎逐渐被掩饰，取而代之的是无休止的抱怨。我们有爱的人关心我们，但我们抱怨他们太唠叨;我们有一个真诚的 ，但我们抱怨他们不够朋友;过着安定的生活，我们抱怨不够富裕…… 抱怨太多，我们失去了生活的规则， 抱怨太多，我们忘记了 ，忘记了我们从哪里来和去哪里是我们的母亲，忍受着十月怀孕的艰辛和分娩的痛苦，期待着我们来到这个世界。随着我们在世界上的第一声响亮的哭声，母亲们将日复一日，年复一年地开始，无休止地为我们担心，努力工作，无怨无悔。
母亲给了我们生命，养育我们健康成长。我们应该感谢今生的恩赐，这样的努力。
同学们，在我们什么都不懂的时候，(我们进了幼儿园，小学，中学，来到了被指 点的地方。在这里， 师教我们做人，给我们知识。在 师的在修炼中，我们学到了以前不懂的东西，明白了学习的目的， 了学习的方法，知道了人生的真谛，树立了远大的志向。
学生，面对家长， 师的恩慈教诲，“要不要好好学习?”答案是肯定的。那么我们怎样才能精进呢?是“聪 学，不羞于问”，还是“知道学习的难点在于勤奋”的事实，以上四句话就是勤奋的四个含义。如果我们能做到这一点，也许我们可以给家长和 师一些安慰。
英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子。当你笑时，它会笑;当你哭泣时，它也会哭。”你 生活，生活会给你灿烂的阳光。如果你不 ，你可能一无所获。如果你每天都能带着一颗 的心，那么你的生活态度就应该是快 和积极的。
同学们，让我们一起努力，让梦想 翔!
写 师的作文500字篇9
我们班有三怕，一怕午休的班长——她太严厉了!二怕语文作业——太多了;三怕文 师——魔鬼一个。
初见英语 师文 师，便认为她是一位十分和蔼的 师——谁不会这么想呢?手纤细修长，身姿也柔软，像一根柳条似的，眼镜为她平添了几分书卷气质，但 的镜框却架在小小的鼻梁上，看着又有几分幽默。
可在这略显滑稽的外表下，却藏了她一颗“可爱”的内心。
她第一次来的时候，站在讲台上，嘴角上扬，眼睛都眯起来了，我们看着她“和颜悦色”的样子，都松了一口气，认为：这下可以好好的放松了吧!但是，可接下来，她给了我们一个“下 ”——全班站半个小时。她自己却随手拿了把椅子，坐在讲台边，捧着一本《英汉词典》看了起来。就这，这也来当英语 师?心有怨言，可我们真不敢当着她面说，只好在暗地里叫她“魔鬼 师”。
这样还不够，文 师还有更凶的时刻……
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着， 师站在讲台上检查作业，突然，她眉头一皱。不好，准是 没写好作业，要挨“斥儿”了。”果然， 师深吸了一口气，大喊：“赵子轩!” 师爆发了，这嗓门真够大的，我浑身一颤，再看“肇事者”那边，估计他已被 师的“狮吼功”给吓着了吧!“给我过来” 师眼睛瞪得滴溜圆，赵子轩脚步慢慢地踱过去， 师举起他的练习册，喋喋不休起来。“‘我’用am‘你’用are，说了多少次了，你怎么听不进呀……” 师恨铁不成钢地叮嘱，“去，拿去改，再带着一份四百字的英语检查过来!听到了吗?”当事人被一背骂声一直“护送”回到位置坐定，可那威严的声音仍不绝于耳。那声音和着风雨声，说是“激流三部曲”也不过分。
这就是我们的“魔鬼”英语 师——文 师，尽管她对我们十分严厉，但我们还是十分爱她，我们也在她“暴风雨”的训斥中，登上了年级第一的宝座!
写 师的作文500字篇10
张 师是一位幽默，而且是一个很有智慧的 师。她总能通过一件事告诉我们道理。让我们来看看她是怎样让我们知道做什么事一定要自己来探索。
张 师故作神秘地从柜子中拿出了一个白色袋子。我们都很 ， 师袋子里有什么?我想：张 师的心里打着什么鬼主意呢? 师看着我们不直接告诉我们，而是卖了一个关子，说：“这里有软软的，也有尖尖的，你们想来试试吗?”我看着 师不怀好意的 ，怀疑 师这袋子里一定有鬼，我们都不敢轻举妄动。
一位男生鼓起勇气，站起来向张 师走过去。我想：他难道不怕里面有其他的东西，比如一只乌龟?但他丝毫没有想打退堂鼓的意思。当他把手伸进袋子里，同学们屏息凝视的看着他，时间仿佛时间停止了。这时那位同学的手没有继续往下升，似乎在想里面是不是有什么妖怪呢?他的神情有些凝重，张 师坏笑了一下，突然把袋子向那位同学猛地一伸，那位同学“啊啊啊!”的叫了起来。张 师还玩吓人的把戏，真可爱呀!那位同学小心翼翼的把手伸进去，不时喵了一眼张 师。终于他摸完了，似乎松了一口气，凝重的神情也消失了。
我看他神情如此轻松， 胆子也大了起来。我向张 师走去，刚才的害怕也消失了许多。我把手伸进袋子，摸到了一个刺手的东西，像车轮，但不确定。我继续往下摸，摸到了一个滑滑的凹凸不平的东西，我想到了车子。我把手抽出来，走下讲台，坐在椅子上，看着张 师。张 师不告诉我们是什么东西，让我们自己摸索。张 师真是用心良苦啊!
同学们陆续摸完了袋子里的东西，心里也有了自己的答案。张 师开始一件件的解密。我想：一定会有玩具车子。一定要有车子啊!当张 师拿出玩具小车子，我心里一阵 ，果然 猜测没有错!
师告诉我们：“没做过的事，一定要自己去探索，不要想着别人会告诉你。”我们真的是受益匪浅呀!
师作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的 师作文，希望能够帮助到大家。
师作文1
师有很多，但我最喜欢他——梅 师。
梅 师是数学 师，在普通人眼里，数学是枯燥乏 的，但梅 师却像一位导游，把我们引进了一个又一个奇妙的数学世界里，使课堂既有 又精彩。
梅 师也是个尽职的 师。课间， 师们都去办公室吹空调聊聊天或放 。可他，却在教室里为同学们解决难题。在我们大家看来， 师应该希望早点教完下课走人。当别的 师宣布放学时，我心里有种莫名其妙的羡慕，可这正是我们的荣幸， 梅 师心里总是想着，如何让我们学得更好，而不是如何节省时间。
记得上次考集训队时，他亲自找到我，认真地说：“加油，我相信你一定能考上的！”我心里 滋滋的， ：“梅 师都这么说，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意气风发地去 ，却垂头丧气地出了考场——没考上。 信心一下子全没了，再加上妈妈每天都唠叨：“你怎么没考上，绝对又粗心了！”我便开始怀疑自己的能力：“也许，我自己的能力没有别人高。”梅 师又站出来，鼓励我说：“加油，一次失败并不可怕，怕的是丧失信心，下次你能考上的！”我又重新树立起信心。对！从哪里跌倒，就从哪里爬起来！
我喜欢他，是他，看好我。是他，在我丧失信心时给予我帮助。是他，尽职地培养我们！
也许，他教学不是最好的。也许，他的解题能力不是最强的。也许，他的思路不够广阔……但他在我心目中的位置无人可比！
师作文2
他尊姓朱，他是一个开朗、身体结实的矮胖子 师，挺着个很高的大肚子。他幽默风 ，常常逗我们笑，他常常和我们做朋友。
师们的午饭有汤喝，但朱 师在午饭的时候从来不喝汤，而是把汤封给同学们。有一次，我 地问：“朱 师，你为什么不喝汤给，而是把汤封给同学们？”坐在朱 师旁边的几个同学，把正吃的饭喷了出来，哈哈的大笑起来，喷出来的饭，满脸，满地都是。
有一个星期一， 师跟我们全班同学说：“我 的下午，我代表学校去参加1000米的赛跑，我拿了，第二名。”全班同学们把目光全都集中在朱 师的大肚子上。热泪盈眶！掌声的多么响亮，隔着四个班都能听见。大约拍了三分钟。只见朱 师，挥了挥手。全班同学鸦雀无声。同学们都静静的举起了一只手。 师， 的问了其 个同学：“你们为什么举手！”那个同学说：“我们想问你怎样才能考第二名了，我们才考了400米就喘不过气来你这个大肚子都能考第二名吗？”朱 师神神秘秘地推一下眼镜，说：“ 那时才两个人参赛。”同学们一听，“切！”全班同学异口同声的说。同学们，哭笑不得，有的抱着肚子大笑，有的双手拍打着桌子大笑，有的直跺脚大笑。
这就是我们的班主任朱 师，她是一个风默幽 的人。
师作文3
要说最深刻的 师是哪个，那我肯定会说：叶 师！叶 师是 五年级 师，她是教语文的，她个子矮矮爱穿长裙来上课。他说话总会让人笑起来。最特别的是她的两面性格叶 师是个双面人，时而幽默，时而严格。
有一次上课， 师正讲课文《冀中的地道战》，于是 师放了个《地道战》的电影让我们了解地道战的事情。由于是黑白的电影，所以我们看得索然无 。于是叶 师在旁讲解，并时不时地暂停在一些古怪的动作和表情上，然后就看着它，骗一个笑话出来。 时间关系，我们只看了半节课。在接下来的课上，我们都非常开心，大家都积极地举手发言。下课时，我们大家又笑个不停.....
叶 师的幽默讲完了，就到严格了。
说到严格，叶 师是全校出了名的人。 师说：“掉到地上的东西是我，不能拿回去了。”所以，第一天就有很多笔被送了上去。而且还不能在座位出现水杯，否则，后果一样。而且 师还是个说一不二的人，说啥就是啥，你要是跟她唱反调，后果只有一个一一罚抄。
这就是 师，一面幽默，一面严格，一个让我最喜欢的 师，一个让我永远 的 师。
师作文4
每当同学们提起自己最喜欢的 师时，我都会想起我最喜欢的 师 沈 师。她为我做过许多事，下面我就讲一个事例给你们听一听。
那是一个下午，我们班要去电教室上课，可是 脚在几天前被夹伤了，还没有好，所以我只好准备不去电教室上课了。我看着同学们一个个走出教室，真想和他们一起去。这时，沈 师走到 身边，和蔼地对我说：“想不想去电教室上课呀？”我听了没有说话。沈 师好像看出了 心思，说：“我抱你去吧。”我犹豫了一会儿，才点了点头，拿起书本和文具盒，扶着桌子慢慢地站了起来，一瘸一拐地走到桌旁。沈 师抱走我，向电教室走去，在去电教室的途中，沈 师还幽默地对我说：“你再重一点，我就抱不动你喽。”不一会儿，沈 师已经是气喘吁吁了。终于来到了电教室门口，我说：“沈 师，你就在这停下吧，我自己走。”沈 师说：“没关系。”继续抱着我走进了电教室，并对我说：“等下课了，我再来把你抱回去。”那堂课我听得非常认真，还积极举手发言。时间过得很快，不一会儿就下课了，我收拾好文具，拿起书，又一瘸一拐地走到了门前。正好沈 师来了，对我说：“下课啦！”说着抱起我，向教室走去。
虽然沈 师已经不教我们了，但是她为我做的事情，我永远也不会忘记。
师作文5
我四年级的 师姓杨，她慈眉善目，虽然她很和蔼，但也有严厉的时候。
记得有一次，我们班有一位同学不小心把窗户上的玻璃打破了。这时，杨 师刚好看见了。当那个同学看到杨 师时，吓得脸色发白。杨 师的眼睛里立刻射出了严厉的目光。接着，她声色俱厉地说：“这是谁搞的？”没 敢主动承认错误。许多同学都在议论纷纷。半分钟后才 低着头，战战兢兢地说：“是我”。杨 师说：“你敢于承认错误，这点很好。但是你做的事，严重的影响了我们班集体的形象！你自己看着办”。
除此之外，我还觉得杨 师是很通情达理的。有一次， .作业本忘带了，我又是打电话叫爸爸送来，又是想办法不惊动 师。可是，几节课过去了，却还是没见 爸的踪影。我当时就像热锅上的蚂蚁――急的团团转。我当时没办法了，突然一股心酸涌上心头。我哭了。上语文课时，杨 师把我叫到了她的身边关切地问：“你怎么了？是不是哪边不舒服啊？”“不是”“是 作业本忘带了”我吞吞吐吐地说。“哦，没关系， 师相信你，你是 。”我惊讶地看了看杨 师，她那慈祥的笑容又挂在了脸上，我真不敢相信，杨 师就这么轻意的不追究了？要知道平时不带作业是要翻倍的写啊！我一愣，可是我很快就明白了， 杨 师对每一个同学都是平等的，但是要想获得 师对你的性任，就要靠自己的努力。虽然她现在已经不教我们了，但是我还是想对您说一声“您辛苦了！”
师作文6
班主任姓吴，是位女 师，她有着一头乌黑的长发还掺杂着几缕白发，脸上悬这几条皱纹，一双烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一张能说会道的巧嘴。
从进入这个求学路，让我最感激的还是 师，她们平凡，朴素，虽然她们没有城市的 师那样出生高贵，但是他们在我心目中永远是高高在上，永远是伟大崇高。
在学习上， 师对我们要求十分严格，当然， 师也是爱我们的一种方式。上课时要求我们认真听讲，课后完成作业，我们也很配合，上课怕漏听一个字，还一个个同学不怕班长检查作业了，自由摆放在书桌上，等待检查。
遇上难题是，吴 师总会和我们一起走，切磋研究，绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度。我们实在研究不出，吴 师还给我们一两个小提示。这样一来，恰恰是我们在讨论中受益不少，因此 曾在班上打 说：吴 师头上的白头发，相 定是照顾我们，加班工作的原因。是啊我听到这句话也常常自责：都怪我们平时太调皮，让 师操心了。
吴 师循循善诱教导，如有 化雨一般，为我们打下基础，难怪大家都说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来比喻 师6年以来呕心沥血的辛苦呢！
师作文7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对柏 师最真实的写照。
柏 师， 班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满 。
柏 师虽不是我们的母亲，但胜似于我们的母亲，他对 关爱，我终生难忘。有一次下午放学，天下起了大雨，看着同学们都渐渐被家长接走，我十分的着急， 感冒还没有好。天越来越黑，狂风肆虐的吹着，雨像断了线的珠子越下越大，我着急得一跺脚， ：怎么办，这可回不了家了！
正当我要从狂风暴雨中冲出去的时候，柏 师突然出现在 眼帘，柏 师惊讶的问：“怎么还不回家？快上车！”不容我回答， 师已将我抱上了自行车， 师看见我穿着单薄，便将她的皮夹克脱下来给我披上，将我裹得严严实实的……柏 师弓着腰，吃力地蹬着车子，风越刮越大， 师越来越吃力不得不下车来推上走，我看了一下地，天哪，水几乎要淹没 小腿了，我刚要下来， 师却阻止了，霎时间，一股暖流涌遍全身。
师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，您是一名人类灵魂的工程师，我永远 您！
师作文8
说 师是太阳底下最 的职业； 说 师是播撒知识的种子， 说 师是传递文明 的使者……，我觉得一位好 师，犹似万卷书。
可 史 师不像书，而像一块冰，又”冷”又”硬”。从一年级到四年级，他是我碰到过的最最严厉的体育 师，没有之一。他不苟言笑，即便偶尔能看见他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容转瞬即逝。
一双炯炯有神的眼睛时不时闪着冷 的光，让人觉得很“冷”，一点也不“ ”。
他天生好像就长着“千里眼”和“顺风耳”，无论课上多小的小动作，都逃不过他的“手掌心”。当你犯错时，他就会用像鹰一样的眼睛盯着你，泛着寒光。当你课上交头接耳时，他总会杀气腾腾、气势汹汹地杀到你面前，让人不寒而栗。每每上他的课，我都感觉脊椎凉气直冒，都能嗅到弥漫在空气中的冬天的 道，单说一个“冷”字不足以表达 感受。
路遥知马力，日久见人“心”。渐渐地，我们觉得史 师外表是“冷”的，心却是“热”的。做剧烈 前，他会让我们充分做好热身 ， 过后，又会嘱咐我们不要贪凉脱衣服。一次，我不慎跌倒了，他二话不说背起我拔腿就往学校医务室跑，自己小腿被花坛磕破了也不顾，那时，我觉得心里热乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史 师了。后来，大家觉得史 师其实是一个“刀子嘴豆腐心”的人，再后来，大家 喜欢上这个外“冷”内“热”的 师。
师作文9
漫画 师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一张 的国字脸，一双充满着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一个 似的好吃痣。 师说：“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个 的她。
今日在课上， 师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自我抱着一个木头，自我越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突然，一位 神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。 师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，多谢 神仙。”
师拿的那个瓶子说：”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点，大家说：“好咸啊！”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点，觉得十分难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对 师说：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，为什么 师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。 师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原先我们都被 师给骗了呀！
师可真智慧！
师作文10
每个人都有自己心中的偶像，我也不 。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而 偶像则是教我们四年级语文 师。
师有着一头乌黑亮丽的秀发，一双水汪汪的大眼睛好像会说话似的。当你做了不应该的事时，她就会用生气的眼神盯着你，直到你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的事时，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。我敬佩她学富五车。
有一次，在午休的时候，我在做妈妈给我布置的奥数题，但是，有一道题我左思右想，试了很多遍，都解答不出来。我想：问同学吧，就怕他们不肯、也不会做；问 师吧，可数学 师在办公室。这时， 师朝我走了过来，和蔼地问道：“你怎么了？”我胆怯的回答：“ 师，这道数学题我不会做。” 师看看题目，想了一会儿，然后滔滔不绝地给我讲解了起来，还出了一些相似的题目，让我弄懂，我敬佩她的尽职尽责。
有一次，我肚子疼， 师知道了，就把我扶到办公室。她急得像热锅上的蚂蚁——团团转，又是给我敷热水袋，又是给我喝水，还时不时地问我好多了没有，我为了不让 师担心，就说：“好多了。”“那就好，我可担心死了。”我听了，顿时热泪盈眶。 师看见了，抚摸着 头说：“傻孩子，这是 师应该做的。”
这就是 偶像，一位小学语文 师。
师作文11
在我正式从幼稚园步入小学 ，我遇见了教育了我六年的班主任———宋 师。
第一天见他时是一个夏天，他上身穿了一件洁白的衬衫。一件黝黑的短裤，这难得就是所谓的“黑白配”吗？我暗自里想到。接下来我做了一个自我介绍：“ 名字是......"结束之后他嘴角向上弯成了一个月牙形。接着又对自己做了一个介绍。介绍时左右两边脸上的肉颤抖着还有一丝可爱呢。他说的到底是什么我已经记不清了只记得最后一句话是：从今以后我就是你们的班主任兼语文 师。
没错，他是一位语文 师。但是我却认为他作为语文 师一点儿也不称职。我在他的课堂上读了六年上了无数堂语文课但从未上过一次真正的作文课。每当快要期末 时，那就只有一个字———背！就连午饭那么一点儿的时间也不愿意放过。还要占用一段时间呢！就这样，在如此严峻的复习下，我们在期末答案总体成绩当然不会差！每次期末答案总有十几个人考90以上，却没有一个人不及格。
记得有一次，学校为了保持环境卫生，发了一个 子每个班都会有一个。而且每天值班的人必须佩戴上，刚开始每个人都记得但后来时间一久很多人也忘了这件事了。有一次他突然追查起来发现班上也 没有佩戴，而更让人意想不到的就是那个人就是班主任的儿子。尽管如此他还是依法做事，对他进行了处罚，可谓是铁面无私了！
六年时间匆匆走过了，我很庆幸能有这样一位 师。
师作文12
他的头发又黑又短，一双小小的眼睛，上面的眉峰让人有距离感，带着一副眼镜， 的嘴巴，他的身高1.78米，40岁左右，又高又壮。
他说话非常幽默、有 。有一次，一位同学在 师讲课时插嘴，他大声说：“你这个多嘴的人。”这时，全班人都笑了， 师也笑起来了，那位多嘴的同学朝 师吼：“你给我一张卡，我就出去。”“你宁愿要卡也不要上课。”同学们又大笑起来，每个人都被 师这独特的方式逗笑。
还有一次，上课了，可我们全班都还在讲话，说得停不下来， 师拍拍桌子说：“上课不要讲话。”但是没人听，还继续讲， 师火冒三丈，瞪着眼，愤怒地说：“安静下来!”顿时，同学们停止了说话，教室里没有了吵闹声，但还有一个同学在打游戏，他叫喊 “上啊，快冲。” 师更加生气了，指着他说：“你把平板收起来，给我安静。”那个同学收起了平板，此时此刻，教室对面的建筑工人大声说：“好的。”大家又再一次大笑。
师给我们带来了许多欢 ，上课也变得有 了。
师作文13
孔子曾说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”的确，时光像流水一样将我身边的事物无情的带走了，唯独她—— 语文 师陈 师使我至今难以忘怀。
陈 师是一个温 丽的女教师，她那时刚刚大学毕业就开始从事教师这一伟大而崇高的事业。我还清楚的记得，我初次见她的情景：当时她留着长长的头发扎成马尾，戴着一副黑色的眼镜，高挺的鼻梁嵌在一张瓜子脸上显得格外秀丽，她的脸上还长着几颗可爱的痘痘笑起来格外的温文尔雅。她用微笑迎接着每一位学生，使得同学们一见到他就不由得爱上了她和她那甜甜的微笑。
她在课余时间教我们她小时候玩的游戏并让答错的同学唱歌，唱曾轶可的《狮子座》、许嵩的《断桥残雪》，他们在唱歌时，陈 师便一边轻轻的哼着曲调，用手轻轻的打着拍子，唱到精彩之处，也便不由自主的跟着他们唱了起来，甜 歌声在教室中回荡，在 心中荡漾，情意绵长，使人为之动容。是天籁之音。
在体育课时， 师也会和我们一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他会像学生般向我们问你讨教；当她跳错时，也会像孩子般耍起赖来。而我们也似乎忘记了她是 师，和她玩得满头大汗，不亦 乎。
她会利用自己的休息时间丰富我们的知识，她会在班上举行猜字谜比赛，让我们在课堂上交流自己的读书心得。
这样的 师是我们如何不爱，如何不去亲近呢
虽然 师已经离开了我们，但我人难以忘怀，忘怀 师对我情深意切的爱与关怀。
师作文14
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今，这句话都是用来形容 师的。是啊， 师在学生的心里，都是崇高的，伟大的。在 学习生涯中，遇到过形形 的 师，严厉的、慈祥的……而有一位 师，是我永远不能忘记的。
师姓乔， 的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，高高的个子，一看就有与众不同的气质。乔 师特别关心学生，不信？跟我看看吧！
？我们班有两位同学都失去了爸爸，只剩下妈妈一个人照顾。一位叫阑阑，她性格开朗，热情大方，爸爸去世了，但用笑来面对整个世界，很快，她就从失去爸爸的阴影里走出来了。另一位叫菲菲，她和阑阑截然不同，她沉默寡言，再加上腿还有点小毛病，就更不说话了。同学们都帮助过她，不管用尽什么办法，她还是失去爸爸的阴影里走出来。唉 有一天，上语文课，乔 师并没有在讲台上利用多媒体讲课，而是，利用多媒体，放了一首生日歌，还放上了乔 师精心制作的ppt， 师说："今天是菲菲的生日，我们给她过个生日吧！"我们对菲菲唱起了生日歌，顷刻间，整个六年级三班里充满着对菲菲的祝福，满满的爱……菲菲在当天的日记里说：”很感谢乔 师，她让我过了一个最有意义、最开心、最独一无二的生日了，在这里，我对乔 师说：“ 师，我——爱——您！”
师，是崇高的、让人尊敬的职业， 师，我对您表达我最真挚的祝福！
师作文15
师姓梅，叫圣宣。她个子稍矮，鼻梁上戴着一副 一样圆的眼镜，每一天嘴上挂着一个 ，应对我们微笑。
她是一位漫画 师，教漫画很有一套：她是先勾起我们对漫画的兴 ，然后再牵着我们，教我们科学题，战胜难题，一路上披荆斩棘，最终取得成功。有了这样的 师，我们科学答案一天比一天提高，所以，她被评为了二级 师。
有一次，我们在做“ 饮料”实验的时候， “ 饮料’中的颜色丝毫没有发生变化。我又再按照实验要求重新实验，结果“ 饮料’不仅仅未出现颜色不一样的变化，反而还调出了“紫色”的饮料，实验又再次失败了。当我沮丧、懊恼之际，梅 师来帮忙我。我和她再进行“ 饮料”实验，结果发现是我放入的白糖太少了，无法构成颜色不一样变化。最终，在梅 师的协助下，我成功做出了“ 饮料”！此时，我如同吃了开心果一样欢呼雀跃，这多亏了梅 师的帮忙！
这样帮忙同学、使我们科学成绩不断提升的 师难道不值得爱吗？我爱 梅 师。