各位网友们好，相信很多人对小鱼的梦 手势舞都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小鱼的梦 手势舞以及小花开了 手势舞的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录一览
1、《小鱼的梦》的歌词
2、幼儿园大班的音 游戏活动教案《小鱼的梦》
《小鱼的梦》的歌词
歌曲：《小鱼的梦》
歌手：儿童歌曲
作词：儿童歌曲
作曲：儿童歌曲
歌词
鱼儿玩了玩了一天睡，池塘妈妈怀里睡
天上 落下来，为它盖条珍珠被
唔唔唔唔，风儿唱着 曲
轻轻吹慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了
妈妈在亲它的嘴，唔唔唔唔
妈妈在亲它的嘴，鱼儿玩了玩了一天睡
池塘妈妈怀里睡，天上 落下来
为它盖条珍珠被，唔唔唔唔
风儿唱着 曲，轻轻吹慢慢吹
鱼儿梦中梦中看见了，妈妈在亲它的嘴
唔唔唔唔，妈妈在亲它的嘴
扩展资料：
《小鱼的梦》是一首由儿童歌曲填词、谱曲、演唱的歌曲。该歌曲收录在专辑《身 唱歌6-音 CD》中，发行于2016-03-18。
该歌曲其他版本：
李安娜演唱的《小鱼的梦》，收录在专辑《梦想中的 》中，发行于20010年。
华语 演唱的《小鱼的梦》，收录在专辑《聪明的小猕猴》中，发行于2005-06-01 ，该张专辑包含了8首歌曲。
幼儿园大班的音 游戏活动教案《小鱼的梦》
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园大班的音 游戏活动教案《小鱼的梦》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音 游戏活动教案《小鱼的梦》 篇1
设计意图：
我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。这就导致在音 教学中出现了"一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了"。教师教的累、孩子学的烦。为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音 教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音 直观、形象、趣味的表现出来。如果只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳状态，从而积极思考，自觉接受新知识。通过 师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。
活动目标：
1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音 活动的 趣。
4、喜欢参加音 活动，体验音 游戏的快 。
活动准备：
1、课前熟悉旋律，图谱一张
2、ppt课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词
活动难点：
合作完成图片的填充
活动过程：
一、随音 进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词
三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词
活动反思：
《小鱼的'梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的 ，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学；我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会 提高。
2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地 ，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。
3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用 对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句“天上 落下来，为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲，波浪又把 推”的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。
4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生们兴致昂然。
5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么？”这一问题时，播放了《 曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音 ，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美。可以这样说：“课堂不仅流动着美，也流动着真情。”
幼儿园大班音 游戏活动教案《小鱼的梦》 篇2
活动目标
1.欣赏并感受歌曲优 旋律和意境，理解歌曲内容。
2.在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3.初步学唱歌曲，激发幼儿对音 活动的兴趣。
活动准备
1.课件：图片-池塘里的小鱼，风娃娃。
2.小鱼、 头饰若干，鱼妈妈头饰一个。
活动过程
一、导入
幼儿两人手 随着音 《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二、展开
1.欣赏并感受歌曲优 旋律和意境。
（1）听录音感知音 性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首 曲你有什么感受？
2.演示课件，理解歌词内容。
（1）教师边操作课件边将故事：
-在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
-到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的 眨着眼睛看着他们，
的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
-风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱 曲。
-小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
（2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼 曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么 梦？
3.学唱歌曲，表达感情 。
（1）幼儿扮小鱼听音 自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、 眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
（2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、 宝宝等，
听音 在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
（3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲，大胆仿编歌词 。
（1）提问：在这么 夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
（2）将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
三、结束
让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲《小鱼的梦》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 落下 来 为他 盖床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 … … 唔 … … 风儿 唱 着 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
轻 轻 吹 呀 慢慢 吹 鱼儿 梦 中 梦中 看见了
5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —
妈妈在亲他的 嘴 唔 … … 唔 … …
5 1 2 3 3 3 2 1 —
妈妈 在 等 他的 嘴
幼儿园大班音 游戏活动教案《小鱼的梦》 篇3
活动目标：
1、让幼儿感受三拍子音 宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音 和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快 。
4、愿意跟随教师和音 在 师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音 活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、活动前熟悉 曲的旋律节奏。
2、音带
活动过程：
一、 《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！
二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘 呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！
1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！
三、欣赏音 ，感受3/4拍 的节奏特点。
1、为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一首好听的音 呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音 。
2、这一次我们仔细听听这首优 音 是几拍子的？
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？
四、学唱歌曲。
1、用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：小鱼说，这首好听的音 还有一个好听的故事，想听吗？
故事：小鱼的梦。池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的 眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了 美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的 曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！
提问：故事的名字叫什么？故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上 落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？
2、教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！
师；小鱼唱了些什么呀？让我们跟着小鱼一起来说一说。幼儿回答并跟着朗诵歌词。
3、教师配上伴奏示范演唱一遍。
4、放慢速度，小朋友轻声学唱。
5、引导幼儿用轻柔 的歌声表现歌曲优 意境。
五、创编动作。
1、幼儿自由创编歌曲动作。
2、幼儿两两结伴，交流自编动作。
3、请个别幼儿示范动作。
4、幼儿自己听音 边唱边动作。
六、结束活动 师：让我们把小鱼的梦带给其他小朋友吧！
活动反思：
这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加 了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
幼儿园大班音 游戏活动教案《小鱼的梦》 篇4
活动目标：
1、让幼儿感受三拍子音 宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、 的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的 ，体验活动的快 。
活动准备：
1、活动前熟悉 曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：
1、 《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘 呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!