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本文目录一览
1、小学优秀教师主要事迹材料
2、小学优秀教师先进事迹材料(三篇)
小学优秀教师主要事迹材料
2021小学优秀教师主要事迹材料
在学习、工作、生活中,要用到事迹材料的地方还是很多的,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。拟起事迹材料来就毫无头绪?以下是我整理的2021小学优秀教师主要事迹材料,欢迎 与收藏。
小学优秀教师主要事迹材料1
柴宛辰,是一名普通的人民教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快 与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习,特练苦练教学基本功
1990年7月,柴宛辰同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于 热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持 有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习 的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一 的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解, 教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练,使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
课堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的 ,在语文教学中,在让学生 基础知识和技能的`基础上,她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上,大胆的探索出一套激发学生兴趣,培养学生智能,积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的 。
二、教书育人,甘为教育事业献青春
执教十几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖, 银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
她班有个叫张崇 男孩子,很多同学向她反映,这名男同学下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩,而是通过调查走访 系列工作,终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来,这个男孩的父母离异,父亲在打工,母亲在外很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是肖 师就多次和这个小男孩谈心,使他终于吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。肖 师明白了,原来这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖。从此以后,肖 师一有空就和他在一起玩,有时把他搂在怀里,并经常把他带回自己家,象对待自己孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时间的培养,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子在肖 师身上很多很多,肖 师时刻把德育工作放在教学工作的首位,予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。每件事都使她认识到:学校无小事,育人需精心。
柴宛辰同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上。她坚定地说:“我决心把自己的一生献给教育事业, 在这个岗位上才真正能衡量人生的价值,这就是我不悔的选择、不悔的追求。”
小学优秀教师主要事迹材料2
刘燕,女,中山市石岐杨仙逸小学副校长,广东省小学数学特级教师。
刘 师教书育人,为人师表,是一位模范履行教师职责,既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验,精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著,课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色,参加全国、省、市教学评优课多次获奖,曾获全国一等奖2次、二等奖1次;获全省一等奖7次。她不断加强理论修养,在被选派参加骨干教师 级培训期间,表现突出,被评为优秀学员。所撰写的论文,在 、省、市级刊物发表,并有多篇获得省、市的一、二等奖。
刘燕 师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的实施,学校营造出了和谐的教学氛围,激发了每个 师的教学积极性,促进了教师团队成员间的交流与合作,形成团队合力,促进了学校教学质量提高。
她还主持了中山市规划课题,“家庭教育与小学生创造个性关系研究”,通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查,探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系,发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法,对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师 级培训优秀论文奖。
目前,刘燕 师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学 师的好评。课题还没有结题, 师们已经开始采用该方法实施和组织教学,收到很好的效果,受到学生欢迎。
刘燕 师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献,她指导的青年 师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖,她本人也被评为省的优秀指导 师。她带领的数学科组教学成绩优异,被评为市的先进数学科组,他们多次接待香港和外省市的教育考察团,获得极高评价。2008年五月份,香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程 到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前,他们在多个场合直率的表示:香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕 师指导的两节数学课后,连连赞叹:“太精彩了!”。他们坦诚地说道:“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。
从教21年来,刘燕 师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列,承担实验探索、示范指导等工作,成为了教师队伍中师德的表率,育人的模范,教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师,每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范,她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院 师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员,她积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作,工作质量高,效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长,刘燕 师积极组织和开展有实效的教研活动,促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学指导,为 师上示范课。刘燕 师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学,快 课堂”活动,引导 师以快 、健康的心培养快 、健康的人,引导教师、学生共享情感和 发展的双重喜悦。
由于教学业绩显著,刘燕 师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”,广东省“特级教师”,广东省“岗位能手”,市“先进工作者”,市“教育名师”,市“优秀教师”,市“优秀班主任”,区“名教师”,获“吴桂显教育基金优秀教师”。
;小学优秀教师先进事迹材料(三篇)
优秀教师先进事迹材料1李xx,陕西宝鸡人,19xx年生,大专学历,中共党员,小学高级教师,19xx年参加工作,先后担任过初中、小学数学教学,从1992年起,潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的 严格要求自己,师 尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的 、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中,她努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程 ,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作 求精,勇于 创新,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来,她所带班级学生的数学及格率均达96%以上,优秀率均在95%以上,一直稳居同级同科第一或全县第一,先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。20xx年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96%,优秀率87%,平均分94,综合成绩93,再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有80多篇教研论文在 、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《 转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标”做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报(自然科学版)》、《中小学骨干教师 级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖,《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖,《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;20xx年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》,全书分为上、下篇,上篇收录研究文章40篇,以解题方法的研究为主,兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程 、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计,全是示范课教案;从这些文章和教学设计中,可以反映出她超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格,可以感受到她敢于创 精神,严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改,都具有很高的学术价值。 她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于20xx年6月、20xx年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖,她于20xx年10月至20xx年1月参加了中小学骨干教师 级培训,承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》,经过三年多的潜心研究,探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法,“自学点拨式”课堂教学模式,突出了学生的主体性,实现了六个转变: (1)从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与; (2)从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主; (3)从学生静听转变为积 、大胆质疑; (4)从原来师生之间的单向交流转变为师生、 之间的多向互动交流; (5)从重视结论的 转变为对学习过程的理解; (6)从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。 该课题于20xx年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10月通过 教育部鉴定,并颁发了结题证书,该研究成果20xx年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。 她多次承担了市县乡教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍经验,在她的精心培养下,东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》20xx年第1期上,齐会利 师执教的《同分母分数加、减法》2xxx年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖,指导该 师设计的教案《质数与合数》20xx年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖,指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》20xx年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖,指导王 师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题,同时还指导等同志在教学业务上迅速成长,被评为市、县“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等,她带领的高年级数学组在20xx年10月被教育局授予“优秀教研组”,她本人被同时授予“优秀教研组长”。 李同志二十年如一日, 地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着 的篇章…… 优秀教师先进事迹材料2 赵xx,男,33岁, ,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学 学位,20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中 学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员,曾荣获“全省优秀教师”称号,并入选学院首批中青年骨干人才培养计划(第一层次)。 在工作中,赵同志兢兢业业、勤勤恳恳,始终保持严谨认真的工作态度 丝不苟的工作作风,具有较强的敬业精神和奉献精神,认真履行岗位职责,不断提高教学、科研水平和理论修养,在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步: 教学方面,主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学,教学工作量饱满,教学效果良好,在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师,荣获20xx年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作,并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外,该同志积极参与教学研究工作,主持校级教学研究项目1项,参与省级质量工程教学研究重点项目和精品 共享课程各1项,发表教研论文3篇。 科研方面,赵同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作,在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果,并荣获20xx–20xx年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国 刊物上发表SCI论文25篇,其中作为第一或通讯作者发表17篇,获得 发明专利授权3项(排名第二)和受理3项(排名第一),主持 自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。 在科研工作中,赵同志表现出色的团队组织、协作能力。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员,与其他成员合作发表论文7篇。同时,与中国科学院福建物质结构研究所、 江西财经大学 、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系, 互补,共同开发新型光电功能材料,并合作发表论文5篇。 赵同志积极推动科研成果与教学 的转化,促进教学与科研的结合,利用专业特长服务专业建设,改革实验内容、方法和手段,积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动,积极组织学生申报参加 级、省级、校级各类科技创新项目,并指导 级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项(1项在研,2项结项优秀)。 赵同志具有较高的道德素养和业务素质,热爱教育和科研事业,高质量的完成了教育、科研工作任务,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,具有强烈的事业心和严谨的治学态度,并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。 优秀教师先进事迹材料3 张 师热爱教育工作,他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己,工作中兢兢业业、一丝不苟,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,灵活运用扎实的专业知识,以先进的教育理念为指导,努力把教育教学工作做得更好。他热爱学生,师生关系十分融洽。团结同志,注重带动并指导年轻教师成长。在繁忙的教学之余,注重对相关专业知识的学习,不断提升自己的业务水平。张 师辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。为双沟学校教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的 好评。 十九年前,他怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师。他时时处处以一名共产党员的身份严格要求自己,工作中兢兢业业、一丝不苟,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,努力把教育教学工作做得更好。 他就是阜南县朱寨镇双沟学校张 师。 张 师自19xx年毕业后就被分配到双沟学校工作,风里来雨里去,自参加工作以来坚守岗位xx年。现为双沟学校小学部数学教师,小教一级职称。担任五年级数学教学工作,并兼任小学部数学教研组组长,各项工作成绩突出,为双沟学校教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的 好评。 教书育人,无私奉献 他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。学校的工作耗费了他大量的精力,他每天工作十几个小时,在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与 同学聚会的时间都没有,他将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起交流沟通,家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班,还要买菜,照顾年迈的 母亲。20xx年x月x日对于张 师来讲是个难忘的 ,身患多种疾病的母亲挥手而去离开了人间。而这时的张 师正伏案在学校的办公室里精心的备课,正准备给学生上一堂精彩的数学课。在母亲生病期间,为了不耽误上课进度,不影响学生的正常学习,他坚定了一个铁打的心没有去请假看忘重病在卧的母亲。是他不想去看吗?不是,是他放不下自己的学生,担心学生刚交上来的作业不能及时批改,担心误了孩子们的学业。每每看到他伏案备课,我们都知道他的心在滴血:可怜的张 师恨变成两个人,一个搞教学,一个陪伴病危的母亲啊!自古忠孝两难全呀。 为了学校的发展,他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了,他没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的他却仍在学校里忙碌着。 教法独特,技术精湛 他十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操,问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质,整理编写了大量数学教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居全镇前列: 20xx—20xx学年度张xx同学在镇学科检测中取得优异成绩; 20xx—20xx学年度张甲 、张xx同学在镇学科竞赛中取得总分第一、第二的好成绩; 20xx—20xx学年度六年级学生在镇学科质量检测中同样取得可喜的成绩; 20xx—20xx学年度四年级同学在镇质量检测中取得优异的成绩。 张 师热爱教育工作,热爱学生,团结同志,辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。 1、有事业心和责任心。他热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改进教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争 求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展,他不断学习 教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。 张 师任劳任怨,服从学校的工作安排,20xx学年刚刚带完一届毕业班,20xx学年,他又顾全大局,勇挑重担,承担了四、五年级两个班的数学教学任务。除教授数学外,还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全镇评比中名列前茅,培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果,受到学生及家长的普遍赞扬。 2、以德服人,组建科组。自担任学校数学组长工作以来,主要负责数学教研组各项工作。在此期间,他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组 师学习 教学理论及 教改动态,关注数学发展新动向。能协同科组 师共同搞好教学工作,协调好 师之间的关系,支持和协助科组 师的教研、教改工作。张 师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛,经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动,收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。近三年来,他所带领的科组有一位 师被评为朱寨镇教坛新秀,二位教师分别获朱寨镇教学能手,二位教师获县级优质课大赛一等奖。20xx学年的六年级毕80分的好成绩。在他的带动下,双沟学校数学组是一个团结向上,教学理念新,专业过硬的科组。并于20xx及20xx学年数学组都被评为校优秀科组。百尺竿头,更进一步。 张 师不断给自己充电,教好学生知识,不断提升个人的业务水平和素质。 一个人热爱自己的事业,除了具有强烈的责任心外,还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,张 师抓住一切学习培训的机会,努力学习心理学、教育学、普通话,参加学历提高学习,让自身素质不断提高,活到 ,学到 。他积极争取机会参加各级教研活动和培训,向名师和优秀有经验的教师学习。多年来,所带班级学生的语数及格率均达95%以上,优秀率均在70%以上,一直稳居朱寨镇同级前列。为了很好地总结经验,交流做法,促进提高,他把在平时教育教学中的一些所做所想所感撰写成论文,其中《xx》获全国论文一等奖,《xx》获全国论文二等奖,《xxx》获省教育科研优秀论文二等奖,《xxxx》获市优秀论文一等奖,《x》获区优秀论文奖。在教学工作中,张 师始终痴迷于“三尺讲台”,始终坚持站在教学一线,始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。 敬业爱岗是一种境界,意味着无私奉献,是 与社会的需要。 师奉献的只是一个爱,获得的将是众多学生与社会的爱。张 师坚信他对学生真挚的爱与奉献将融汇在学生的事业与情感中。他曾经说过:教师最大的快慰,最高的奖赏,不是名誉、地位和金钱,而是当您的学生成为对社会的有用人才时,心中还怀念着您,您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘,这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。成绩永远属于过去,我们衷心的希望张 师在平凡的三尺讲台上,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为建设 民族的高度文明,尽自己的一份力量与责任,继续实现他对优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 ;