如何用爱温暖孩子（父母陪伴孩子成长温暖句子）？如果你对这个不了解，来看看！
国际不打小孩日：拚弃“棍棒教育”，用爱与温暖陪伴孩子成长，下面是文海话育儿给大家的分享，一起来看看。
如何用爱温暖孩子
今天是一个特别的节日——国际不打小孩日。这个节日一定可以让那些曾经被“棍棒教育”过的孩子长长地舒一口气吧。的确，那些被父母打过的孩子有的可能会渐渐忘记伤痛，而有的伤痛可能会伴随他们一辈子吧？
而我自己既是亲历者也是见证者，但于我自己来说，虽然母亲比较强势、脾气暴躁，但她终究是对孩子付出太多太多的，所以我们姐弟三个也就故意不去记住小时候挨打的经历了。
但此时此刻，却让我想起一件真实而又令人特别遗憾的事情，我觉得有必要把它写下来，或许可以给一些倡导“棍棒教育”的家长们一些感悟吧。
小时候，我们一起长大的小伙伴中，绝大多数女孩子家里让她们读书都很少。
其中一个女孩叫金花，人长得黑黑瘦瘦的，很勤快。可能是家里兄弟姐妹太多而又不富裕的缘故吧，她爸妈老是打她，而且每次打她下手很重总往死里打。可以说她的童年是痛苦的，她一次次被她爸妈的棍棒伤的不轻，心也一次次滴血……
那年我在读高中，周末从学校回到家里，听人说金花又一次被她妈打了过后就跑了，离家出走渺无音讯。
几个月后，家里人才得知她被人带到外省去嫁人了。可能嫁的那个男人对她还好吧，于是她在远隔几千里的地方生儿育女过着平常的日子，却怎么都不愿意再踏进她的娘家一步，如今她娘家爸妈都先后有了，她却一次也没回去过。
这无情的“棍棒”，阻断了他们一辈子的骨肉亲情。
还有另外一个女孩叫琼，琼被她妈妈打也成了家常便饭，我们也见到多次了，却没有办法帮她什么。
那天我依然在学校读书，高中住校。村里赶集的人说琼死了，我听见后“哇……”地哭了起来。硬是要追问和打听琼是怎么死的，村里人告诉我琼是跳水井而死的。
是因为琼那次又被她妈妈狠狠地打了一顿后，可能那次她妈妈下手太重吧，她想不通，于是跳在水井里自杀了，结束了她十六七岁的年轻的生命。
当今社会，打孩子的人虽然少了，但还是有不少家长动不动就对孩子用体罚。这其实是对孩子人格的不尊重，也会让孩子内心留下阴影。
笔者在此呼吁：望所有家长们，拚弃“棍棒教育”，反对体罚孩子！用爱与温暖去陪伴你的孩子健康成长吧。不要因为你随手的动作伤了孩子的心，不要让你随手的动作，掐断了孩子对你的尊重与骨肉亲情！
父母陪伴孩子成长温暖句子
老师、各位家长：
大家下午好：
上周，接到老师的通知，让我做个关于陪伴孩子教育孩子的发言。我便开始感到诚惶诚恐和紧张了。因为据我掌握的情况，我的孩子无论平时表现还是各科成绩在班级里情况只是一般。更因为关于孩子教育的经验、方法，我收藏了很多，但真正用到实际的少之又少。还因为孩子不同，家长不同，方式方法也不尽相同。但教育孩子万变不离其宗：一份陪伴，十分期待，孩子的茁壮成长终将对得起您所有的付出。
这样的机会不多，请允许我说一下题外话，说一下我的感谢。近五年来，一直由我和几位热心家长承担着班级家委会的工作，各位老师、家长给予了最大的信任、理解和支持，班级家委会为孩子们做了一点工作，但远远还不够。五年的时光一晃而过，小学生活还剩下短短半年的时间，无论以后孩子们升入中学、考上大学，我们的心与孩子同在，满怀祝福！
下面，简单说一下我对亲子交流与孩子教育的认识与做法：
一、孩子健康成长是您最大的事业，成为“孩子奴”也无妨。“陪伴是最深情的告白”， 这句话经常用来表达恋人间的感情。其实，用在我们对待孩子的态度上也很贴切。我们爱孩子，我们就有陪伴的义务和责任。“我忙”、“我有事”、“我没时间”、“我要挣钱”等等，这些都不应成为家长们的借口。有人说，教育好孩子才是您人生最值得骄傲的事业。为了孩子们的健康成长，还有什么不能付出的呢，时间、财富？成为“孩子奴”也无妨。
二、孩子终究会成长为我们期望的样子，我们所需要的仅仅是付出与耐心。每一个孩子都是天使，他们生来纯洁美好，并逐渐成长为个性鲜明独立思考的个体。当孩子的母亲对我说，你知道吗，每一个你出去应酬的夜晚，孩子都睡不踏实。这让我感触很多。我扪心自问：近期批评过孩子吗，肯定过孩子的优点吗？您为什么批评或表扬他？这些批评表扬里面掺杂了多少您对生活或工作的情绪？我们的情绪或多或少或好或坏地会影响他们。
我知道，父母未竟的理想里都有一个奋斗的孩子。我们是多么热切地希望我们没能达到的成功，能够在孩子身上成为现实。为此，我们关注他们的成长、生活、学习，希望他们理解父母的良苦用心。“这都是为你好”、“我是为了谁”？是不是很熟悉？好像我们的父辈曾经教育我们一样。当我们重复父辈的期望时，当我们像父辈一样付出时，孩子们终究会成长为我们期望的样子。
三、学习到底是“苦”还是“乐”？这是个有争论的话题。有人说，学习是痛苦的。古诗云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。现在有的校外培训机构提倡“快乐学习”，潜意识还是说学习是痛苦的所以才需要快乐学习。我认为学习还应该是“乐”的。难道你获取了科学知识你不快乐吗？难道你掌握了生存技能你不快乐吗？我们大人看孩子的学习，往往只看结果，而忽视过程。这样我们很容易否定孩子学习过程中付出的努力。也许过程是有点苦，但最终的结果还会是甜的。
四、量力而行，树立我的“小”目标
我不十分期待孩子成为学霸，我需要的是他努力就好；我不十分期待他成为运动健将，我需要的是他身心健康；我不十分期待他成为成功人士，我需要的是他自尊自爱；我并不十分期待他给我太多的惊喜，我需要的是他适应社会幸福平安。
北大教授饶毅作为教师代表在2015年北京大学本科生毕业典礼上毕业致辞时说，请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福；因为历史不幸地记载着：有人的成功代价是丧失良知；有人的幸福代价是损害他人。所以，能够接受一个并不一定优秀、并不一定成功的普通的孩子才应是家长们的最高目标。优秀固然可喜可贺，但我们大多数最终都是普通人。
五、关心用心，严管厚爱，助力孩子健康成长
一是及时了解孩子相应年龄段身心发育特点。孩子一天天长大，也会相应地从书籍、网络上了解相应年龄段孩子身心发育的特点及注意事项，以便更好地有针对性地和他做朋友，理解他包容他乃至迁就他，帮助他树立正确的人生观世界观价值观。
二是千方百计保障孩子的日常营养健康供给。挑食、偏食是现在孩子饮食的特点和缺点。为此，我十分关注孩子的日常营养供给。除在家外，我也十分关注孩子所在小饭桌的饮食供给，及时给小饭桌老板提出合理化建议。同时，碳酸饮料、甜味饮料、膨化食品、高热量食品、速食品、方便食品也尽量少买。
三是灌输安全意识，随时关注他的日常活动情况。安全是第一位的，没有安全就没有一切。很小的时候，我就告诉他安全最重要。现在还时时提醒他。时刻关注他在校内有没有玩耍有毒有害危险的玩具，有没有看一些无厘头恶搞之类的无聊书籍，和同学们相处的怎么样等等，通过这些发现蛛丝马迹，抓早抓小抓苗头，及时引导他教育他。
四是认可孩子，鼓励孩子，帮助孩子。现在的孩子很聪明。尤其在做一些聪明小屋，奥数题时，我常常诧异于孩子们的“不走寻常路”，这值得认可。除了认可之外，我还时时鼓励孩子。比如，有一次，孩子告诉我进行了语文测验，问我他能得多少分。我考虑既要鼓励他还要鞭策他，就说你这次能考95分，他说他不信，我告诉他要相信自己。后来，测验成绩出来了，真的是95分。他高兴，我也高兴。这里面也有老师的理解。认可、鼓励的目的还是为了帮助孩子。有一次语文考试他得了78.5分。我觉得这是个值得警惕的分数。我心里也着急但还不能表现出来。拿到试卷后，所有的题我一一过目，并分析失分原因。我发现：“字”书写不正确是主要原因，减去12分左右；课文基础和阅读理解不准确是次要原因，有5分左右；再有的失分就是作文。我把他叫过来，让他看看试卷和我的分析。“千尺之台始于垒土，不积硅步无以至千里，基础不牢地动山摇，千里之堤溃于蚁穴”之乎则也一番，其实就是告诉他，“字词句段篇”环环相扣的有机整体，不能顾此失彼。
五是严把作业关。在检查作业上，我和孩子妈妈是有分歧的。孩子妈妈认为，让孩子独立做作业、独立承担作业结果，她只负责签字。我却认为，培养孩子独立作业固然重要，作为家长在签字时顺便检查一遍，及时了解孩子学情仍有必要。所以孩子的作业、试卷，即使得了A+、100分，我仍坚持看一遍。不理想的作业、试卷我更要看看。
在检查语文作业时，我更加关注“字”写的是否正确是否规范，“词句段”理解是否准确到位，“作文”是否能够做到结构合理意思表达清楚承接顺畅减少不必要的错字错句等。在检查数学作业时，我更加注重结果是否正确，思路是否清晰，解答书写是否合理，鼓励他的真知灼见，规范他的阿拉伯数字书写，比如0不要带小尾巴变成Q或6，此外也要注意答案中不能出现汉字错误或者符号不规范，比如kg不能写成Rg。检查英语作业时，注意单词拼写是否正确，翻译是否正确，翻译有无错别字，字母大小写占格是否正确规范等等。
遗憾的是直到现在，我依然在努力改进孩子的书写。
六是孩子提出的问题不能敷衍作答。我和孩子妈妈自认为是上过学的人，但在回答孩子提出的问题时也不自信，毕竟离我们上小学时已经过去20、30年了。尤其是把握不准的问题，查网络、查字典是家常便饭，即使这样也经常出现错题错字。比如，大义凛然中的“凛”，前几天我就写成了“氵”字旁；大家还记得数学同步上“跳远沙坑铺贴砖计算周长面积”的题目吗？面对这样的题目，我们不是想复杂了就是想简单了；英语单词的变形、句子的时态等也让人挠头，虽说我早过了大学英语四六级，但孩子现在课本中的有些英语单词我依然不会。自然科学、社会科学日新月异的进步，对每一个家长都是个巨大的挑战。
七是积极引导孩子科学管理时间。懒是人的天性之一。我发现，周末、假期，孩子总会拖沓，无论我苦口婆心的说了多少遍，作业基本都是在最后时刻完成。这和平时上学时完全不同。这固然和周末、假期节奏变慢有关。但我们应积极引导，帮助孩子科学管理时间，让他们成为时间的主人，今日事今日毕。我和孩子的好多问题的讨论都是在上下学的路上完成的。
六、四个具体问题
一是关于“钱”。谈钱有点俗，我们都是普通的工薪阶层。君子爱财取之有道。这也是咱们班级家委会很少做收费活动的主要原因。良好的金钱观是一生幸福的基石。作为父母除了提供基本的衣食住行外，孩子从来没有额外的要求，无论好玩的还是好吃的。我曾经说，在超市要东西不能超过10元钱，但是买书等是例外，从不限制。我也看到过有些年龄相仿的孩子买一些与学习无关的玩具、卡片，甚至有毒有害的彩色饮料、糖豆、发泡胶之类的东西，所用的钱有的来自父母给的零花钱，有的来自巧立借口借的钱。但也有专家认为，到了一定的年龄，需要培养孩子“钱”的意识。这都值得探讨。
二是关于电脑游戏及电视。玩电脑尤其是玩网络游戏是很容易上瘾的，这样的事例很多。报道中，有3个月泡在网吧的孩子；有一不小心花了父母几万元买了游戏装备的孩子。前两天，孩子告诉我老师让做一下调查统计，看看父母一代、现在的孩子近视出现的时间和发生的比例，通过很小的样本框我就发现：近视发生时间从16～18岁发展到9～12岁，提前了6年左右；近视发生比例从5%发展20%，提高了15个百分点。这值得大家警惕。即便如此，我是允许孩子玩电脑的，只不过时间定在了周五晚上及周六的时间，时间自己定但不可以玩很长时间，一般不超过30分钟。我常常告诉他：你想控制游戏还是想让游戏控制你。这方面他做的不错。
现在我家里的电视还是2006年买的，已经坏掉了。所以在家我们不看电视看手机，看手机对眼睛伤害更大。尤其今年夏天，听说高考的有关考题和电视的新闻节目内容很相关，听说有喜欢看电视而且成绩很优秀的学生，在这次高考时做题就游刃有余。这说明了什么？值得大家讨论。
三是关于校外培训。二年级的暑假，我觉得特漫长。为什么？因为三年级开始有英语课了。我觉得要不是暑假早点结束，我抵抗不住压力而让孩子去上英语辅导班。没有谁愿意孩子输在起跑线上。我们现在参加的辅导班，没有一个涉及文化课，我都是凭孩子的兴趣爱好来选择。在这里，我这并不是说文化课补习辅导不好，希望家长不要误解我。
四是关于“小挫折”。人生不可能一顺百顺，挫折意识很有必要。顺境出人才，逆境造就人才。屡战屡败呢还是屡败屡战？一次成绩不好、家长老师的一顿批评、自己的一时想不开、生活中的烦恼、工作上的不顺，这都是挫折。正视它、克服它，这才是王道。“蒸不烂、煮不熟、槌不匾、炒不爆、响当当”的“铜豌豆”精神值得推崇。
孩子的成长离不开家庭，更离不开学校，良好的家校沟通，是孩子健康成长的桥梁。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？”
谢谢大家！