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网络写诗利大于弊。。。这是我下星期的辩论赛辩题。怎么辩,求大神

一、网络写诗利大于弊。。。这是我下星期的辩论赛辩题。怎么辩,求大神

1挖掘

自己的不足 如果喜欢写 那么就证明你有这份心情 挖掘自己的能力 更深入了解对文化的追求

2观赏

你明白什么是高手 什么事优美 什么是大气磅礴 什么是温文耳语 你了解天地变化 你知晓日月乾坤

你明白为人处世 你懂得礼尚往来 你感触离别伤痛 你轻叹忧思良多 你伤感悲欢离合

你欢喜幸福祥和

学会观赏 让你眼界大开

3研究

诗词中有时候一字可以更改诗意 一句可以力挽狂澜 一题可以直抒胸臆 一篇可以走遍九州

值得你研究好多啊···

4取补

看别人的诗 你觉得优美 短短几个字 却像是看一篇长篇故事 你知道你的缺失 你知道你的不足

你知道你的懒惰 也知道你的努力 知道你的目标 知道你的人生!、

5 阅人

看懂一首诗 可以看懂一个人

牛逼哄哄的唐伯虎曾经写过一首诗

别人笑我太疯癫 我笑他人看不穿

多么直白的写明本意 但是却谁不看不懂 那种意境 充满天地舍我其谁的气势 也有 暗自伤神的忧伤 有坦荡处世的胸襟 也有不勾合屋的孤傲

你说 他到底受什么打击了??

6充实生活

文字世界中的都是生活中得来的总结 这个不解释

以上就是我的意思 不详细但是我喜欢诗 但是不会写诗 却想写几个字让人取笑····

对了 关于网络写诗 我认为 古代就是没有网络才有的以诗会友

要李白有现在的机会 你一定会看到

微博分享:@李白 行路难 @孟浩然@ 汪伦 @皇帝等你等···

二、主题是"汽车是燃油的好还是电的好"辩论赛

目前是燃油的好,不过电动汽车的以后的发展方向

三、一篇议论文题目 生活中的诗意 总论点是生活中处处有诗意,分论点一是 诗,源自生活 那么还有两个

有句话说的好:世上不是缺少诗意,而是缺少发现诗意的眼睛;世上不是缺少发现诗意的眼睛,而是缺少感受诗意的灵魂。”

诗意是什么?

是青青竹林间的一个浣纱女;是胡天飞雪中的两行马蹄痕;是碧水微波中的一枝芙蓉花;是浊酒一杯中的一滴英雄泪。她如少女柔顺的青丝轻抚你的脸颊,你想却难触摸到。

生活需要诗意!

生活若没有诗意,该是多么枯燥和苍白啊。正是因为有了诗意,生活才五彩斑斓,多姿多彩。生活有了诗意,就有了美丽,有了美丽,才有了意义。

寻找生活中的诗意。

尘埃仿佛毫无诗意可言,他是那么的渺小,那么的微不足道,然而在诗意的眼睛中,他是大地的精灵,随天地的气息吹拂而跳动,随风的起止而沉浮,向人们表演着一场精彩的舞蹈。

泥土仿佛毫无诗意可言,他既没有鲜花的”姹紫嫣红开遍”,又没有高山”有仙则名”的神秘,然而在诗意的眼中,他是万物的母亲,他广阔无际,像一位母亲张开偌大的怀抱,迎接每一个浪迹天涯的游子。

蜡烛仿佛毫无诗意可言,他仿佛正在被科技的潮流冲到历史的角落。然而在诗意的眼中,它象征着”何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的相思,代表了”隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红”的快乐。

唤起诗意的灵魂。

生活中的种种,因为诗意的灵魂而改变。嘈杂的音乐不再令人烦躁不安,摇身一变为婉转不绝的笙箫悠悠;大雾弥漫的早上不再令人抱怨,转而为轻柔旖旎的晨雾缭绕身畔;无滋无味的白开水不再令人倒胃,而成为紫砂壶里飘出淡淡清香的云雾龙井。

生活有了诗意,在没有尘嚣飞扬钟鼓噪杂,在没有霓裳魅惑灯红酒绿,在没有车水马龙尘灰滚滚,映入眼帘的是青砖古瓦绿满掩映,碧水蓝天自在游鱼,莺声燕语柔情缱绻。

生活是诗意的天堂, 诗意是生活的服装,在清凉的日子里,品一口香茗,但看天上雨卷云舒,闲观门前花开花落,在茶香与雾气缭绕之下,一颗诗意的心,便醉了……

四、辩论会——吃零食 正方的观点是:我讨厌吃零食 反方的观点是:我喜欢吃零食 求反方答案

正常情况下,人们可以通过一日三餐来满足对营养素的生理需要,没有必要再去吃零食。但在某些特殊情况下,吃一些零食对身体会有好处。下面就举几个例子来加以说明:老年人。适当吃些零食对身体健康有益处。为什么呢?因为老年人的消化系统功能减退,如胃液分泌减少及消化道各种消化酶分泌减退,导致消化和吸收功能在一定程度上降低。在这种情况下,如果仍然是一日三餐,就不能满足老年人对营养素的需要。因为消化机能减退,每餐吃得饱一时难以消化吸收,给胃肠道带来较多负担,常常会出现消化不良的症状。如果每餐吃七成或八成饱,在两餐之间感到饿了,吃一点易消化、富于营养的零食,既保证老年人的正常营养需要,又不会给胃肠造成过重负担。

学龄儿童。这个年龄组的孩子正是长知识、长身体的时期。但是,他们由于种种原因,早餐总是吃得急匆匆,或由于早餐简单而营养较差,或口味单调影响儿童的食欲,造成早餐吃得少就匆匆赶去上学,而未到午餐就感到肚子饿了,直接影响第三、四节课的学习效果。在这种情况下,如果在上午10点左右吃一点零食,就可以圆满地解决这一矛盾。西方发达国家已经采取措施解决小学生课间餐的问题。中国营养工作者也多次呼吁在有条件的学校采用课间餐,并且已做过小范围的试点,结果令人非常满意,不仅使学生学习效果好,身体素质也有所提高。

怀孕妇女。孕妇由于特殊情况,营养需要量高于一般同龄人。但是,由于怀孕后期胎儿压迫消化系统,食后饱胀感重,以致影响食入量。而这时期的营养需要量又相当大,营养不足会直接危害胎儿和孕妇。此时可以采用吃零食的办法,即常说的采用“少量多餐”的办法来解决。

某些病人,首先是糖尿病患者。糖尿病人一顿吃得多会造成血糖迅速持续升高,对病情不利。而将一日三餐的食量分为六餐或七餐来吃,即可解决糖尿病人忌讳的血糖持续迅速升高的问题。当然,餐间加吃的零食也是很讲究的,不是想吃什么就吃什么。再就是胃肠系统疾病,如胃炎等疾病患者的消化能力较弱,一次食入大量食物会加重胃肠负担,不仅消化吸收不理想,有时甚至会加重病情。因此也应该正餐不宜吃得过饱,餐间吃些零食。

以上列举了几种吃零食有益于身体的情况。但是,吃什么样的零食也是有一定学问的。

首先不应该总是吃营养价值低的、仅提供热能的加工食物,如饼干等。而要变换花样,吃一些煮鸡蛋、牛肉干、牛奶等营养丰富的食物。当然,这类食品需要一定时间和场所加工,只有在条件允许的情况下才能采用。我们应该有一个概念,一是不能一概反对吃零食,二是吃零食要讲究营养,不能只图解馋,三是吃零食一定要适量,不能影响下一次正餐,打乱正常进餐习惯,以免影响消化吸收的正常规律。


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