一、单元主题是什么？
就是在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教育教学活动。
它的特点是打破了学科之间的界限，将各种学习内容围绕一个“中心”（可以是一个问题，也可以是一个事件）有机连接起来，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验。单元主题活动注重知识的横向联系。
二、主题单元和自然单元是什么？
主题单元教学是以国家课程的教材单元为蓝本，在课标解读、学情研判、单元价值分析的基础上，挖掘体现单元核心知识、关联儿童经验世界的问题，升华凝练为单元主题，围绕主题进行课程资源的重组与整合，形成具有逻辑结构的单元内容模块，围绕主题、依据内容展开的一系列探究、合作、对话的教与学的双边活动。
自然单元是指沿用教材编排的单元。现行自然教材当中的自然单元可以分为“新授单元”和“专项单元”两类。“专项单元”主要是对“新授单元”探究过程与方法的实践应用和深入体验。
三、单元主题教学的单元主题教学设计的主要内容？
一、主题单元教材整体解读及学情分析（主题、篇目，主要内容，篇目之间整体联系。分析学生对教材感受，知识能力的起点和需求、要求。）
二、主题单元教学整体目标解读（主题价值目标：知识、能力、体系等具体目标，具体在每课中的分解，课时安排。）
三、主题单元教学构想及教学设计（围绕专题，对每节课教与学的设计、板书、课件。） 基本模块：单元导读、浏览每课、整体感知——精读感悟每课重点实践练系——回归整体、拓展比较、积累运用——口语、习作，整理测试。
四、单元主题作业设计，呈现方式，评估方式。
五、单元主题目标达成综合水平测试题及答案（如：篇目及内容了解、单元积累及联系生活的运用，年段及本单元目标知识点、基本能力情况、对文本的感悟、比较、拓展阅读、写作等）
六、单元主题教学资源包（课件、拓展资料等）。
四、出塞的单元主题是？
《出塞》的主题是以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的向往。
《出塞》的全文：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
翻译：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不让匈奴南下牧马度过阴山。
五、什么叫单元主题作文？
我的理解是围绕本单元课文学到的写作知识在单元练习中出现的作文
六、单元主题教学与单元整体教学的区别？
单元主题教学
所谓单元教学，一般说来就是以一个单元作为语文教学的基本单位，从整体出发，统筹安排，以一篇或两篇带动整个单元教学，把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机地灵活地结合起来，形成一个不可分割的教学整体。那么，单元主题教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。开展单元主题教学体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性和生本化、生活化等特性，将整个教学置于具体的生活情境之中，有利于学生对知识技能的意义建构，重视学生技能的综合运用的实践体验，提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。
单元整体教学
单元整体教学，就是把一个单元看成一个相对自足的学习整体，在明确的学习目标统领下，对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进学生素养的提升。
七、英语如何确定单元主题？
首先确定小学生年级段和年龄段，然后确定上课目标和内容，其次根据内容设计上课环节，准备教具等，最后去上课。
八、乡下人家单元主题？
乡下人家的单元主题是人文田园风光主题。
九、陶罐与铁罐单元主题要素？
从陶罐和铁罐中明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要相互尊敬，和睦相处。
十、关于单元主题教学推进意见？
开展单元主题教学的优势在于：
一是主题富于单元学习一个完整的儿童化、生活化的学习情境，便于学生完整的理解学习内容和建构知识技能；
二是避免教学情境、内容、形式的频繁变换，节省教学组织时间；
三是充分激发教师参与课程资源的开发和利用的主动性。