一、国学礼仪课程内容？
第一部分：基本礼仪
1、基本动作 ：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠
2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；
3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……
4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助
第二部分：家庭礼仪
1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误）
2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪）
3、客人来访（引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人）
4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物）
第三部分：幼儿园礼仪
1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）
2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处）
3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手）
4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处）
5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口）
6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理）
第四部分：公共场所礼仪
1、行 走 （遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道）
2、等 候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通）
3、乘 车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语）
4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹 ）
5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便)
6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）
7、商 场 （不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品）
8、公 园 （维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪）
9、遇意外 （地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排）
二、国学礼仪文案？
尊师重道，礼敬师父。师父是最为重要的，他是我们的长辈，也是我们的师傅。我们要学会尊敬师父，尊重师父的意见，接受师父的指导。
谦虚有礼，谦卑待人。与人相处的时候，应该保持谦虚有礼的态度，不要自大、傲慢。
注重仪态，端庄大方。仪态是很重要的一种礼仪，要注重仪态，做到端庄大方，不要过于随意、随便。
尊重长辈，关爱晚辈。长幼有序，我们要尊重长辈，关爱晚辈，让他们感受到我们的温暖和关心。
注重餐桌礼仪，文明用餐。餐桌礼仪是很重要的一种礼仪，要注重餐桌礼仪，做到文明用餐，不要随意浪费食物。
注重个人修养，提高自身素质。个人修养是很重要的一种礼仪，要注重个人修养，提高自身素质，做一个有涵养的人。
遵守社会公德，维护公共秩序。社会公德是很重要的一种礼仪，要遵守社会公德，维护公共秩序，不要随意破坏公共环境。
尊重他人隐私，不要随意打扰他人。隐私是很重要的一种礼仪，要尊重他人的隐私，不要随意打扰他人，做一个有礼貌的人。
注重言辞文明，礼貌待人。言辞是很重要的一种礼仪，要注重言辞文明，礼貌待人，不要说脏话、粗话。
注重公共卫生，保持环境整洁。公共卫生是很重要的一种礼仪，要注重公共卫生，保持环境整洁，不要随意乱扔垃圾。
三、国学礼仪口诀？
国学礼仪是指中国传统文化中的礼仪规范和道德准则，它涵盖了日常生活中的各个方面，包括言谈举止、待人接物、家庭伦理、社交礼仪等等。
在现代社会，国学礼仪仍然具有重要的意义，它可以帮助人们建立良好的人际关系，提高个人的修养和素质，促进社会的和谐发展。
国学礼仪口诀有很多，以下是一些常见的：
1.立端正，揖深圆，拜恭敬。
2.步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
3.勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。
4.缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。
5.执虚器，如执盈，入虚室，如有人。
这些口诀都是关于国学礼仪方面的规范和准则，旨在教育人们如何做一个有礼貌、有修养的人。
四、国学拜父母礼仪？
给父母跪拜礼的正确姿势是什么？
中国古代礼仪跪拜礼最常用的有四种：稽首、顿首、空首、振动。
稽首—拜礼中最重者，屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，头至地停留一段时间；
顿首—次重者，行礼时头触地即起；
空首—两手拱地，引头至手不着地；
振动—哀恸之拜，两手相击而拜。
磕头跪拜礼仪
主要有常规磕头、拜年祝福、婚嫁喜事、丧葬白事、祭祀祈福和桃园结义等六个不同场景，因对象、场景不同，规矩略有不同。所有的磕头，都是右膝先跪，再左膝下跪。
单纯磕头，是儿童见长辈的常礼。一般情况，儿童随家长走亲戚见长辈，家长说：“过来见过XX，磕个头”。孩子说：“给XX磕头啦”，而后双膝下跪、双手扶地、头触地，磕完头起立站着。接受磕头的长辈，要做两件事，一是及时让孩子起来，二是给孩子点礼物。如果没有准备礼物的，一般要在未磕头之前进行阻止，以免拿不出东西尴尬。
五、什么是国学礼仪？
国学礼仪是律己、敬人的表现形式，是一种行为规范和交往艺术，国学礼仪文化从内在出发，洗礼我们的内心，由内而外展现出传统文化的魅力。国学礼仪文化已成为学礼、尊礼、尚礼新风，国学礼仪文化已成为良好修养的必修课。
“礼仪”一词中的“礼”原意是表示尊敬、崇敬之意，有“礼仪之邦”之称的中国自古就把“礼”与“忠、孝、义”并称为儒家道德准则；“仪”原意是指“礼”的形式，包括一些礼节、仪式等。随着社会在社会活动中必不可少的言行方式及行为规范等，包括在不同的时间、场合、地点得体的着装、优雅的仪态、落落大方的举止、彬彬有礼的谈吐、亲切友好的态度等丰富的内容。换句话说，礼仪是个人内在文化素养及精神面貌的外在体现。
六、国学礼仪行礼动作？
1、拱手礼
在胸前拢手，由前向后收，呈拱手形。向前推，不躬身。
视距离远近，可高，不能低于胸。
日常相见礼，送别礼。
2、揖礼
在胸前抱手，轻于抱拳，重于拱手。略躬身或不躬身。
用于日常行礼，敬长上，同学朋友互敬。
3、一拜礼（拜礼）
展臂，至胸前合，拢手。男左手前，女右手前。躬身（30度）。手臂随腰部动，头不动。
用于初相见，敬长上，行家礼。只行一个。
常规大礼。
4、两拜礼（再拜礼）
展臂，至面部前，拢手。躬身（45度）。手臂随腰部动，头不动。
用于向长上行大礼。一般行一个，叫“拜”。最多行两个，叫“再拜”。
5、三拜礼（再拜额手礼）
立定，挺身，庄重。
“双手附心。”双手附在胸腹之间，男生左手在前，女生右手在前。叠并，两肘与手成直线。双手表示“与天地合其德”。天德大刚健，大恒久，大信用，大起始。地德大承载，大包容，大丰富，大付出。两德兼备而各有显。显德可以因时因境而变化。
“高揖。”双手向前上方推出，推至额头前方，两臂伸直。
“行礼（拜）。”头、颈、手臂皆不动，腰部下躬，深躬（90度）。
“兴。”起身，双手升至额前。
“再行礼（再拜）。”
“兴。”
“额手。”双手贴向额头，再推出。
“三行礼（三拜）。”
“兴。”
“礼成。”双手复位，至胸腹间。
用于敬天地祖先先师，特定场合敬父母，行人生大礼。
用于集体行大礼。
大礼站着行要行三个，叫“再拜额手”，相当于古代的“再拜稽首”。
6、叩首礼
古人因为席地坐在小腿和脚后跟上，叫“踞”、“正坐”，行这个大礼很方便。
7、执手礼
双手平伸并出，晚辈手心向下，长辈手心向上，长辈握住晚辈手。
七、国学礼仪的好处？
人格优化，身心健康 经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。 方法/步骤2: 专注力提高 经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 方法/步骤3: 记忆力大大提升 经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。 方法/步骤4: 语文能力增强 背熟《弟子规》
八、什么是国学课程？
国学课程
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，涵盖了 两汉经学、 魏晋玄学、 隋唐道学、 宋明理学、 明清实学和同时期的先秦诗赋、 汉赋、六朝骈文、 唐宋诗词、 元曲与 明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “ 西学东渐”后相对 西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
九、国学课程内容？
国学课程主要以中国古典儒释道，三家之文献为主。
十、国学是什么课程？
国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等。章太炎在其《国学概论》中称：国学之本体是经史非神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇。纳入国学的是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》汉代六艺；礼、乐、射、御、书、数周代六艺。