一、童谣，少儿童谣？
少儿童谣《数字谣》
歌词：
1象铅笔细又长
2象小鸭水上飘
3象耳朵听声音
4象小旗随风摇
5象衣钩挂衣帽
6象豆芽咧嘴笑
7象镰刀割青草
8象麻花拧一道
9象勺子能盛饭
0象鸡蛋做蛋糕
少儿童谣《四只小小鸟》
歌词：
四只小小鸟，正在树上叫
一只大鸟飞过来，树上的鸟儿共多少
树上的鸟儿共五只
四只小小鸟，正在树上叫
一只大鸟飞过来，树上的鸟儿共多少
树上的鸟儿共五只
少儿童谣《小蝴蝶》
歌词：
小蝴蝶，穿花衣 飞到东来飞到西
看到蜜蜂去采蜜 抖着翅膀飞过去
蜜蜂蜜蜂你瞎忙 穿着一身破衣裳
不服咱俩比一比 看谁衣服最漂亮
蜜蜂听了嗡嗡笑 我不跟你瞎胡闹
你天天都不劳动 穿得再好不漂亮
蝴蝶听了好伤心 半天没抖花衣裳
少儿童谣《蜗牛出门》
歌词：
蜗牛出去串门子
背着一间小房子
雷声隆隆下大雨
蜗牛拍拍小肚子
雨点来了我不怕
我会躲进小屋子
二、少儿童谣有哪些？
我会给我宝宝听一些英文童谣，小宝宝很喜欢听的；入群可以查看https://quqi.gblhgk.com/join/company/team.html?jointarget=f55cb7e3-b06f-44fc-9aad-0d10a6e6e558；
三、全国少儿语言艺术和全国播音主持区别？
全国少儿语言艺术和全国播音主持都是国家级的比赛或评选活动，但二者的参赛要求和评选标准有所不同
1.参赛要求
全国少儿语言艺术在参赛年龄上有限制，一般要求参赛者为7到15岁少年儿童，而全国播音主持人年龄限制相对较松，参赛者一般为16到35岁五岁，即从高中生到年轻职场人士均可报名参加
2.评选标准
全国少儿语言艺术与语言艺术表现为主要的评选标准，包括普通话，英语，语文朗诵等多个方面，重点考察参赛者的语音准确性，语感表现，情感传递等方面的表现。
全国播音主持则以主持能力和话语表达为主要评选标准，包括声音多媒体运用语言能力和主持技巧等方面，注重评选者的语音语调，舞台魅力，现场掌控等能力和专业素养
总体来说，二者的重点评选方向略有不同，但都是展示参赛者在语言方面的才能以精湛的语言技术和表达能力获得比赛荣誉
四、少儿语言艺术表演考级有用吗？
有用！1.语言艺术考级并没有那么多神一样的功能，唯一作用就是让学员们大胆、自信、敢说、敢讲、敢交流。
2. 当级别一点一点升高时，孩子对语言艺术的掌握就越来越深，越感兴 趣，越能大胆的用语言 来表达自己。
3.一级级的积累是孩子们提高的兴趣和自信的最好办法，所以请家长们认真对待语言艺术考级，以 及其他学科所谓能够中考加分的艺术类考级。加分不是目的，关键要找到它真正的意义。
五、全国青少儿语言艺术盛典怎么报名？
网上报名
本届盛典报名截止到2021年08月03日24:00，届时第七届全国青少儿语言艺术盛典报名通道关闭！
如有疑问，请拨打盛典组委会官方热线：
400-6688-460 转 3
（请于工作日9:00-17:30拨打）
追梦路上，与你同行，踏上新的征程，迎接新的挑战，这个夏天让我们一起乘风破浪 向阳而生！
第七届全国青少儿语言艺术盛典将于2021年8月18日在北京盛大开启，已经参赛的选手请于2021年8月3日18:00前将选手报名的完整信息（报名表、接站信息、节目素材）上报至盛典组委会，否则组委会将不再采集各位选手的参赛信息。
1.如未按上述时间提交接站表的，组委会将无法按照预定时间对机构进行接站。
2.保险公司规定：选手需要至少提前四天提交身份信息，为选手投保意外险，如未按上述时间提交选手信息的，组委会将无法为参赛选手投保。
3.根据当地政府疫情常态化防控要求，所有来京选手必须进行实名备案，如因提交信息不及时导致选手无法来京参加盛典，选手自行承担相应责任。
如机构未按照截止时间上交相关信息的，上述三点出现的任何问题由机构自负，请各机构合理安排时间，尽快上交信息
二、作品要求
1.自选语言类节目进行展示，内容要积极健康，服装及道具自备。
2.作品素材要求：
为了保证选手比赛顺利进行，音频及背景的完全匹配，组委会只收取MP4、MOV或AVI格式的视频高清素材，视频高清素材要求分辨率720P或1080P，视频比例为16:9，请选手将音乐融入视频中，如背景为单张或多张静态图片，则也需要输出为视频格式（【剪辑操作方式】领取：关注“播音主持专委会”公众号，后台回复“剪辑”，即可领取）为了保证清晰度，静态图片素材，分辨率数值大于150。
注：赛场播放视频须知：选手自我介绍后 1-2秒开始播放选手已备视频；如作品视频播放有特殊需求，则需要提前书面告知。
3.参赛作品要求：
作品内容方面：作品主题内容鲜明突出、思想积极向上、形式创新得体；
语言表达方面：语音标准、语调自然、流畅；
表演技巧方面：参赛者能正确把握作品内容，声情并茂，富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣；
整体印象方面：参赛者衣着得体，与作品内容相协调；诵读形式富有创意。
时长要求方面：单人节目时长不超过3分钟，2~4人节目时长不超过6分钟，4人以上节目时长不超过8分钟（节目时长包含自我介绍环节）
六、cefa少儿语言艺术表演考级有用吗？
cefa少儿语言考级有必要吗?有，文化部的拉丁舞考级只有CEFA最正统。CEFA的考级是文化部报备批准的合法考级，属于全国社会艺术水平考级。CEFA根据中华人民共和国文化部第31号令，2013年11月国际标准舞列入社会艺术水平考级专业范围。
七、少儿语言艺术表演考级证书有用吗？
1、可以让孩子知道自己处于哪个学习阶段，树立一个长远学习的目标。
2、考级的时候孩子会比较紧张，对孩子是一种锻炼。
3、会为了考级会加强学习，对学校效果有帮助。
4、现在小学建立档案，考级证书也是一种成绩的认可。
养成自控式学习习惯
培根说过：＂习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。＂所以养成良好的学习习惯非常重要。
自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。
它虽然属于非智力因素，并不直接参与智慧活动，但在智慧活动中具有动力和调节效能，属于意志活动范畴。语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
八、怎么才可以参加江西青少儿语言艺术电视大赛？
答:参加江西青少儿语言艺术电视大赛在规定的时间内在电脑上报名。输入姓名，年龄所在的省市县，并缴纳报名费用，等通过了就可以参加了。
九、语言艺术类儿歌童谣有哪些
语言艺术类儿歌童谣有哪些
儿歌童谣是孩子们学习语言、表达情感和提高艺术才能的重要工具之一。随着社会的发展和文化的交流，语言艺术类儿歌童谣也呈现出多样化和丰富性。本文将介绍几种常见的语言艺术类儿歌童谣，帮助家长和教育工作者更好地选择适合孩子们的儿歌童谣。
1. 韵律感强化儿歌童谣
韵律感强化儿歌童谣是一种以音乐的节奏和韵律来表达语言的艺术形式。它通过重复、押韵等手法使儿歌童谣更易于记忆和理解。这类童谣常常使用简单的词汇和短句子，适合年幼的孩子学习和演唱。
例子：
《小星星》：小星星，你慢慢地走，像钻石般美丽。 《捉泥鳅》：捉泥鳅，捉泥鳅，把它装到鱼缸里。 《两只老虎》：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。2. 文化意蕴丰富儿歌童谣
文化意蕴丰富的儿歌童谣是对传统文化、民俗风情和国家历史的表达。它既满足了孩子们对美好声音的喜爱，又培养了他们对民族文化的认同感。
例子：
《茉莉花》：茉莉花呀，开满了庭院，偷来的清香闻一闻。 《拔萝卜》：拔萝卜，拔大白菜，有一个大胖子，衣帽都长在他身上。 《在那桃花盛开的地方》：蜜蜂儿乐呵呵，采来花粉做蜜糖。3. 故事情节引导儿歌童谣
故事情节引导的儿歌童谣通过讲述有趣的故事情节来引发孩子们的想象力和创造力。这类童谣不仅有助于孩子们学习语言，还能激发他们的逻辑思维和情感表达能力。
例子：
《小兔乖乖》：小兔乖乖，把门开开，快点儿回家吃晚饭。 《捡鸭蛋》：我在河里捡鸭蛋，可是鸭妈妈要打我。 《小白兔找萝卜》：小白兔找萝卜，谁知道萝卜在哪里？找啊找，找到一个，真是萝卜还在泥里。4. 学习知识技能儿歌童谣
学习知识技能的儿歌童谣可以帮助孩子们掌握生活中的基本知识和技能。这些童谣以教育为主题，通过歌词来传授字母、数字、颜色、动作等基本概念和技能。
例子：
《数鸭子》：数鸭子，数鸭子，一二三四五六七八九。 《颜色歌》：红色的苹果，黄色的梨，绿色的葡萄都很好吃。 《动物园之歌》：小猴子敲敲锣，大象拉拉车，小鸟唱唱歌，大狮子扁扁嘴。无论是哪种类型的儿歌童谣，家长和教育工作者都应根据孩子们的年龄和发展水平来选择适合的童谣。此外，家长还应与孩子们一起演唱和表演儿歌童谣，以增进亲子关系和培养孩子们的艺术素养。
儿歌童谣是孩子们童年时光中的美好回忆，它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种语言和艺术的结合。希望本文介绍的语言艺术类儿歌童谣能够给孩子们带来快乐和启迪，使他们在成长的道路上更加自信和有趣。
十、少儿表达语言艺术
少儿表达语言艺术：培养孩子的沟通能力与自信心
现代社会对沟通能力的要求越来越高，而对于孩子来说，早期培养良好的表达语言艺术能力，不仅有助于他们更好地与他人沟通交流，还能培养他们的自信心和自主能力。因此，少儿表达语言艺术在教育中扮演着重要的角色。
什么是少儿表达语言艺术？
少儿表达语言艺术是指通过一系列的活动和训练，培养孩子的口头和书面表达能力，包括说话技巧、演讲能力、写作能力等。这些技能能够帮助孩子更好地表达自己的想法、感受和观点，同时增强他们的思维能力和语言组织能力。
为什么要培养孩子的表达语言艺术？
1. 提高沟通能力：良好的表达语言艺术能力帮助孩子清晰地传达信息，准确地理解他人的意思，从而更好地与他人沟通。这是一个在日常生活和工作中都非常重要的技能。
2. 增强自信心：通过表达语言艺术的训练，孩子可以更好地展示自己的才华和能力，从而提高自信心。当孩子能够清晰地陈述观点、自如地与他人交流时，他们会对自己的能力充满信心。
3. 培养思维能力：良好的表达语言艺术训练能够锻炼孩子的思维能力和逻辑思维能力。通过学习如何组织语言，孩子不仅可以更清晰地思考问题，还能更好地解决问题。
如何培养孩子的表达语言艺术？
1. 提供良好的语言环境：为孩子提供丰富多样的语言输入，包括故事书、音乐、戏剧等。多听多读可以提高孩子的词汇量和语言理解能力。
2. 鼓励孩子多说多练：对于孩子的表达，家长和老师要给予充分的关注和鼓励，鼓励他们多说多练。可以通过角色扮演、朗读、辩论等方式，培养孩子的口头表达能力。
3. 引导孩子写作：写作是提高孩子写作能力和思维能力的重要途径。可以从日记、作文等简单的写作形式开始，逐渐引导孩子写出自己的观点和感受。
4. 提供机会进行演讲和表演：鼓励孩子参加演讲比赛、戏剧表演等活动，锻炼他们的演讲和表演能力。这不仅是培养语言艺术的好机会，也是培养孩子自信心的重要途径。
如何选择合适的少儿表达语言艺术培训机构？
1. 教学团队：选择专业的教学团队非常重要。他们应具备丰富的教学经验和专业的表达语言艺术知识，能够有效地指导孩子的学习。
2. 教学方法：了解培训机构的教学方法是否科学有效。好的教学方法应该注重培养学生的实际表达能力，而不仅仅是死记硬背。
3. 课程设置：了解培训机构的课程设置是否合理。好的课程设置应该包含口头表达、书面表达、演讲、写作等多个方面，全面培养孩子的表达语言艺术能力。
4. 学习氛围：了解培训机构的学习氛围是否良好。一个积极向上、鼓励自由表达的学习环境对于孩子的培养非常重要。
总结
少儿表达语言艺术的培养对于孩子的成长发展至关重要。通过良好的表达语言艺术训练，孩子可以提高沟通能力、增强自信心和培养思维能力。家长和教育机构应该给予孩子更多的关注和支持，在日常生活中营造一个良好的语言环境，并选择合适的培训机构进行专业的培养。