一、糟糕透了造句？
造句：今天的心情真是糟糕透了。
二、精彩极了和糟糕透了，这篇课文为什么需要糟糕透了？
因为“精彩极了”和“糟糕透了”是作者的爸爸妈妈说的话，表示引用，所以带引号。“精彩极了”是妈妈的评价，“糟糕透了”是爸爸的评价。
课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》，前者是概括了妈妈的评价语言，后者是概括了爸爸的评价语言，这两句话又是课文的中心语句，主题所在，把它作为标题时，应用引号，以示父母的语言，点明文章的中心。
三、糟糕透了是什么意思？
形容沒有比现在更不顺的了，比想像的还要棘手，真不知道该怎样收拾起残局，能度过这个最艰难的时刻。虽然想使自己的情绪稳定下来，但还是按奈不住的紧张，生怕出现什么差错，使自己雪上加霜，如果早知道弄成这样，真应该慎重的考虑清楚。
四、形容糟糕透了的比喻？
形容糟糕透了，碟子打了，碗也打了
五、精彩极了和糟糕透了 这篇课文表达了作者对什么之情？
课文讲述了作者小时候写第一首诗的故事，母亲对他第一首诗的评价为“精彩极了”，而父亲的评价则是“糟糕透了”， 以后作者有了新的作品也每每如此，作者明白无论哪种评价都是对他的关爱。
段落大意：全文可分为三段：
第一段（第1至14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，妈妈的评价是它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。
第二段（第15、16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。
第三段（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕偷了”的共同出发点──那就是爱。
六、精彩极了和糟糕透了作者？
巴德·舒尔伯格
1914年3月27日～2009年8月5日，生在美国纽约州纽约城，95岁时去世。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓，该片的领衔主演是马龙·白兰度。他写的《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选义务教育课程标准实验教科书语文5年级上册第19课课文，让大家更好知道巴德舒尔伯格。
七、精彩极了和糟糕透了是什么文体？
精彩极了和糟糕透了是记叙文
《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文（课文录音由陆洋朗读）、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册（课文录音由陈亮朗读）[1]。文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
八、精彩极了和糟糕透了的小诗？
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章里没有提及诗的内容。《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。本文主要讲了：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”
后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”
父亲说：“糟糕透了”。
九、精彩极了和糟糕透了描写方法？
精彩极了：娜塔莎整个人都雀跃起来，弯起的嘴角和飞扬的发丝无不在空气中释放出欢乐的彩色泡泡。“就是这样，谢廖沙！”娜塔莎的眼中闪着熠熠的光。“像这样，再过两个日夜，我们就会成为这片区域第一个完成这伟大计划的一队啦！”谢廖沙却看着娜塔莎，像看着打着旋的小蝶儿，下一刻就要乘风飞去了。
糟糕透了：“这天杀的暴雪！”辛的嘴里咒骂着，看着窗外远处摇摇欲坠的棚子。这是他昨天劳作了一天撘起的架子，准备修补棚子好为来年的猪苗腾开地儿。可从昨天傍晚那雪零星点点到呼呼鹅毛，他只不过是热了下中午的剩菜，转身出来就已不能出门，大雪伴着狂风，什么架子，眼见就要压倒屋棚了。而明天就是集市的最后两天。这可怎么了得？
心情类的描写最好用心理，景色等侧面描写烘托气氛，到合适时候再加语言和动作的直接描写。会更加突出气氛。
十、英语口语糟糕了如何表达
作为一个学习者，很多人经常遇到一个共同的问题，那就是英语口语糟糕了该如何表达。尽管我们在书本上学到了很多单词和语法规则，但是在实际的口语交流中却常常表达不准确或者不流利。今天我想和大家分享一些提高英语口语的方法和技巧，帮助大家克服这个困难。
1. 每天多听多说
要想在英语口语上有所提高，多听多说是非常重要的。一方面，通过大量听英语的原声录音、英语电视节目和电影，可以让我们熟悉英语的语音、节奏和语调。另一方面，积极参与英语口语练习，与他人进行沟通交流。可以加入英语角、找外教或者参加英语会话班等，与他人进行实际对话练习。
2. 创造英语环境
在日常生活中创造一个英语环境也是一种有效的方法。可以尝试以下几种方式：
使用英语社交媒体，如Twitter或Facebook，与英语母语者交流。 改变手机和电脑操作系统的语言设置为英文。 在家中贴上一些英语的标签，将生活用品、家具等物品的名称用英语标注。3. 多练习口语表达
为了提高英语口语，我们还需要进行大量的口语表达练习。可以选择一些常用的口语表达，例如：
一句话 - 在日常生活中遇到情景，用一句话来表达。 情景对话 - 想象一些常见情景，与朋友进行对话练习。 口语练习册 - 寻找一些专门的口语练习册或者应用，进行口语练习。4. 掌握常用口语表达
学习一些常用的口语表达对于提高英语口语非常有帮助，可以让我们更加地流利和自然地进行口语交流。以下是一些常用的口语表达：
How are you doing? - 你好吗？ What's up? - 最近怎么样？ Let's grab a bite. - 我们一起去吃饭吧。 It's a piece of cake. - 这太简单了。 Hang on a second. - 等一下。5. 培养自信心
在提高英语口语的过程中，培养自信心是非常重要的。不要害怕犯错或者被别人笑话，要勇敢地开口说英语。相信自己的能力，相信通过不断的练习和努力，一定能够提高自己的口语表达能力。
总而言之，英语口语的提高需要多听多说，创造英语环境，多练习口语表达，并且掌握常用口语表达。同时要保持自信心，相信自己能够在英语口语方面取得进步。希望以上的方法和技巧对大家有所帮助，祝愿大家在英语口语上取得更好的成绩！