一、泰戈尔纸船和冰心纸船分析？
不同：冰心的《纸船》侧重于表达自己对母亲的情怀；泰戈尔的《纸 船》侧重于表达童年天真之趣。 相同：虽然表达的情感稍有区别,但相似点还是显而易见的,从诗中可以看出两位诗人的诗都以“纸船”用朴素的语言，奇特的想象，托物寓情的手法，表达诗人的感情深切
二、纸船冰心故事线？
作者用了托物言志的手法，诗人借纸船寄托了对母亲的爱，以及她对家乡那深深的思念之情。 抒情线索是：只是你挚爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
三、纸船寄母亲冰心？
《纸船——寄母亲》，出处《繁星·春水》
《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
四、纸船冰心主要内容？
在这首诗里，诗人冰心凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，遥寄自己对母亲的怀恋，亲切自然地创造出一种梦幻似的悱恻的意境，不禁令人凄然泪下。
《纸 船——寄母亲》原文：
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
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创作背景
冰心出身在一个富裕、融和、充满温馨的家庭，自幼沉浸于天伦之乐和手足之情中，从孩提到成人，她从未离开过母亲的爱抚和关照。
冰心在1923年初夏，以优异的成绩毕业于燕京大学，获得了金钥匙——“斐托斐”名誉学位的奖赏，并接受了燕京女大的姊妹学校——美国威尔斯利女子大学的奖学金，赴美留学。
如今孑然一身离家万里、远涉重洋去异国他乡求学深造，这对感情极重、眷恋家庭的冰心来说，实在是难以忍受的痛苦。
1923年8月17日，冰心离开融乐和美的家庭，乘船赴美。她乘“约克逊克”船启程后，在途径日本国的三天航行中，每天都独自一人站在甲板上，迎着海风，凭栏远眺，脚下的滚滚波涛，更加激起她对烟台儿时生活的回忆和对母亲的萦念。
船抵横滨码头时，她在船舱里接连写下三首思念母亲的诗，《纸船》便是其中之一。
冰心在出国的三年中由于远离母亲，常常沉浸在母爱的怀念中，所以她这三年中为母爱放歌，占了她这一时期作品的很大篇幅，使冰心成为世界文学中抒写母爱最成功最感人的作家之一。
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五、纸船冰心想表达什么？
《纸船》这首诗歌以一个童心未泯的孩子的口吻写成，总体基调欢快，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，托物寓情，赋于纸船特别的含义，寄托对母亲的爱与思念，进而抒发出作者对母亲、对祖国的深深眷恋之情。
六、冰心纸船的语言风格？
冰心的诗歌《纸船》体现了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情。全诗饱涵着对母亲的思念和呼唤。不同于大多数同类题材的诗歌，冰心选取了一个新颖的写作视角，用孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界选取纸船作为寄托对母亲无限思念的中介物。
用纸船向人们展现了游子在外漂泊、无依无靠的形象，进而抒发出一种对母亲的无限思念之情，同时也向人们昭示了作者思念祖国的一颗赤子之心。
七、冰心的《纸船》选自哪？
《纸船——寄母亲》选自于冰心诗集《繁星》,是《繁星》的代表作，是作者1923年秋赴美留学途中所作 。
八、冰心的纸船可以怎么作画？
冰心的纸船，作画的步骤是：
1.首先画出波浪先，再画出三角形在加上两个个三
2.然后再正中间的三角形上画上一条直线;
3.最后给纸船涂上颜色就完成了。
九、冰心的纸船的写作特点？
把握诗歌总体基调:对母亲的思念和爱.这首诗表达了诗人对祖国,对母亲的深切思念与热爱之情。
十、读完冰心有什么感受？
读完冰心的《纸船》，我感受到了一种深深的思念和对母亲的爱。诗歌以纸船为载体，寄托了作者对母亲的眷恋和对故乡的思念。诗中的纸船仿佛是作者情感的象征，它们漂流在水中，带着作者的心意远航。这种具象化的表达让我更加真切地体会到了作者内心的柔情。同时，诗歌的语言简洁而优美，让人感受到了冰心独特的诗意。通过阅读《纸船》，我也被唤起了对亲情的珍视和对家乡的眷恋之情。这首诗让我思考起自己与亲人的关系，以及那些我们在生活中容易忽视却又无比重要的情感。它提醒着我要珍惜眼前的人和事，不要等到失去了才懂得珍惜。总的来说，《纸船》让我感受到了爱的力量和诗歌的魅力，使我对生活有了更深刻的感悟。