一、六年级上册语文第六单元口语交际意见不同怎么办
六年森含级上册语文第六单元口语交际意见不同办法如下：
首先要细致耐心认真地听取别人的意见
普通市民：我认为春节应该燃放烟花爆竹。因为春节燃放烟花爆竹是中国农历年继往开来、辞旧迎新的传统习俗，是年味的深厚体现，而且与年兽的传说故事有关。这是对传统文化的传承。
消防队员：我认为过年不应燃放烟花爆竹。因为每年因为燃放烟花爆竹而引发的火灾比比皆是。轻则造成财产此判笑损失，重就会造成冲罩人员伤亡。人的生命只有一次，没有什么比人民的生命财产安全更重要。如果因为一时的热闹与喜庆造成家破人亡的后果，那就太不堪设想了。
环卫工人：我不赞成春节燃放烟花爆竹的做法。因为燃放爆竹之后是满地堆积如山的垃圾，每次打扫费时费力不说，粉尘满天飞.，还造成了极大的空气污染。春节是万家团圆的日子，环卫工人也希望春节的时候放假，和家人团聚。
鞭炮厂工人：我认为春节应该燃放烟花爆竹。如果大家都不燃放烟花爆竹，那么老板就会破产，我们工人也会失业。虽然我们在生产的时候可能会有危险，只要注重安全措施，恪守安全职责，相信安全事故是可以避免的。
其次要综合别人的观点，不歪曲、不断章取义，思考这个问题怎么解决更好。第三尊重他人意见的基础上，平和诚恳 有条理有依据的表达自己的观点。
我认为春节可以燃放烟花爆竹。一是因为是传统的习俗，二是能够让春节有年味。三是寓意着辞旧迎新。
二、口语交际意见不同怎么办?
六年级第六单元《口语交际》，意见不同怎么办？如下：
一、交际内容：本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。要求我们从给定的材料中选择一则，就“春节到底该不该燃放烟花爆竹？”或“发展城市交通，要路还是要树？”分别从不同角色出发阐述对问题的看法，学会在面对不同意见时，协商解决问题。
二、交际方法：生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，就为大家的立场不同、阅历不同、利益不同。此次口语交际的目的之一就是要尊重不同的意见，要明白意见有分歧在所难免，遇见意见有分歧的时候应该倾听各方面的意见，努力寻找解决问题的办法。
1、阅读材料寻思路。仔细阅读材料，想一想，材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些？他们的主要工作任务是什么？你最了解哪一方面的工作？作为这一方面的人，你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利，哪些方面不利？由此可见，本次口语交际的问题来自生活，涉及面十分广泛，影响各行各业。
2、思考定主题。先比较比较，再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路还是要树”，对你触动最大的是哪一个？你经历或见过哪些与其相关的事对你或身边的人影响特别大？注意选取一个合适的角色，选取恰当的事例，要有能够让大家信服的理由。
3、交际表观点。交际时体现在说和听两个方面。说的时候要有理有据；听的时候要“换位思考”；还要注意态度，积极沟通。
三、交际范例，下面是不同角色的最初的观点和协商后的观点。
1、【“要路还是要树”最初的观点】
司机：拓宽城市道路，会大大缓解交通压力，从长远看是值得的。树还可以再栽。
交通局工作人员：随着城市的发展，交通压力越来越大，为了缓解交通压力，拓宽道路也是必然的举措。城市经济要发展，一些树只能砍掉或移走，然后再在拓宽的路两边栽上新的。
道路附近居民：路是宽了，但环境跟从前没法比了，空气比以前差了，噪音也比以前大了。政府应该大力发展公交、地铁等交通设施，为人们的绿色出行提供保障，而不是简单地砍树，拓宽路面。
环保局局长：任何以牺牲环境换取发展的措施，都是不值得提倡的。我们不能以牺牲环境为代价来谋取所谓的发展。
2、【“要路还是要树”协商后的观点】
司机：我们想着道路宽了，交通顺畅，却忽视了环境问题，我们的环保意识确实需要加强。
交通局工作人员：今后，我们应大力发展绿色交通，在这方面探求解决措施，而不是以牺牲环境为代价来谋求发展。
环保局局长：很高兴看到各方对环保工作的重视和支持，谢谢大家，我们也将继续努力工作，为创造舒适的环境不懈奋斗。
拓展资料
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
三、口语交际看到堵车很严重要等很长时间时我会对开车的爸爸说什么。
在看到堵车很严重并且要等待很长时间时，应该对开车的爸爸说：
1、爸爸，请您将汽车熄火，这样可以减少尾气排放，还可以节省汽油。
2、耐心一点，不要着急，可以休息会了，来缓解堵车的烦躁。
3、会对爸爸说，没事的，不用那么着急，时间还来得及的。
口语交际是一门重要的生活学科，运用适当的敬语和一些幽默的语气，可以缓解人们在枯燥环境中的烦闷情绪。
扩展资料
口语交际是语言能力的重要表现，近年来受到各地中考命题者的关注。在答题时，一定要言之有‘’礼‘’。即文明得体，应根据特定的情景采用文明得体的用语。要言之有‘’物‘’，即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。
言之有“序”。即表达有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“辞”。即遣词造句多用修辞，使语言形象生动，富有文采。言之有“节”。即简明，要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
这样才能做好口语交际类型的题，拿到相应的分数，掌握好每一个考点。