“实小是我家，保护靠大家”、“墙壁穿新衣，大家要爱惜”、“一声对不起，快乐我和你”校园是我家，保护靠大家”、“产生摩擦握握手，什么矛盾都没有”、“一声对不起，快乐我和你”、“小小一口痰，细菌千千万”
1、用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切不幸。
2、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻益矣、友偏辟、友善柔、友便安，损矣。
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、心有多广，梦想就有多广。
5、我们的优势就是比别人付出更多的努力。
6、平凡的是工作岗位，平庸的是工作态度。
7、只为成功想办法， 不为失败找理由。
8、苦难，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。
9、无论做什么事情，你的态度决定你的
10、生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑
11、最可怕的敌人就是没有坚强的信念。
12、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍之志。
13、有志者事竟成。
14、少壮不努力，老大徒伤悲。
15、坐在沙滩上永远也得不到珍珠。
16、年轻没有失败，用青春的含义，给生命一个坚定的承诺。
17、美德好比宝石，它在朴素背景下反而更美丽。
18、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情。
19、学而不思则罔，思而不学则殆。
20、“天下难事必作于易，天下大事必作于细。” 原因：表明天下无难事，只要你努力细心方可。
除了绿色，什么也别留下，除了垃圾，什么也别带走。
2、没有今天的绿色哪有明天的美好。
3、美的草坪需要美的爱心。
4、在同一片蓝天下，让我和你们一同健康成长。
5、轻轻的你走了，我疼了。
6、你的爱护会让我的生命更加精彩。
7、树以茂为荣，人以护为责。
8、谦谦君子走正道，青青小草路边笑。
9、花草丛中笑，园外赏其貌。
10、草青青人情载，人欣草木带。
11、笑脸相迎天天绽放，足下留情处处留芳。
12、少一串脚印，多一行绿意。
13、走过路过不要踏过。
关于爱护公共建筑物的宣传语
1、万丈高楼平地起，环境保护我做起。
2、请让凝固的音乐给我们带平净和舒服吧。
3、我们要像爱惜家一样爱惜我们的二中。
4、点滴奉献成就完美世界，时时警戒，注重关爱建筑。
5、眼前的洁净在于你们的一举一动，Please be carefull.
6、文明你的语言，优雅你的举止。
7、垃圾箱旁：弹纸一瞬间，风度尽失矣。
8、我的干净就是您的舒适，我的形象就是您的骄傲。
9、让草铺满大地，让爱洒满人间。
10、非礼勿动
1、环保大家搞，二中会更好。
2、明明白白我的心，渴望一份真干净。
3、珍爱校园，就是珍爱我们自己。
4、您的一小步，社会文明的一大步----请爱护环境。
5、干净的环境等于健康的身体。
6、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。
7、莫吐痰于地，常扔纸于篓。
8、常留清洁在，莫让污浊流。
9、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
10、优良环境你我创，其中益处大家享。
11、给我准确地一投，还您洁净的天空。（果皮箱）
12、举手投足间，别忘记我饥饿的双眼。（果皮箱）
13、草儿青青，足下留情。
14、竹径通幽处，奇木共欣赏。
15、多一份绿色，少一份遗憾。
16、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
17、小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护。
18、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
19、校园风景线，大家来共建。
20、只要真诚付出，美丽无所不在。
21、爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。
22、花草无语，你我珍惜。
23、绿色草坪，无需纸花点缀。
24、小草有生命，请君足留情 。
25、美源于心灵，美源于珍惜。
26、清洁一点，干净一片。
27、叶绿花更香，请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张。
28、寸草亦有心，我辈莫无情。
29、爱花护树思想好，以校为家觉悟高。
30、学校是我家，爱护靠大家。
31、草坪的表白：春天来了，我要开花，只需同学们上来打扫卫生，不需任何人把我践踏。
保护校园环境温謦提示语
1. 绿色象征生命，珍惜生命。
2. 为了校园的绿色，请爱护花草树木。
3. 不留足迹，不留垃圾。
4. 小草也在上课，请勿打扰。
5. 小草含羞笑，请您勿打扰。
6. 我在和你一同成长。
7. 我也是生命，请脚下留情。
8. 我也有生命，我们一同长。
9. 不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。
10. 爱护脚下草，莫折枝头花。
11. 小草有生命，请你足留情。
12. 争做环保卫士，共建绿色校园。
13. 停止您的一小步，校园文明一大步。
14. 让我们把温馨带走，把真爱留下。
15. 让我们同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
16. 绿色草坪，无须纸化点缀。
天天环保，日日文明。
2. 绿化校园，文明人心。
3. 草木成荫多好看，乱扔垃圾是添乱。
4. 绿草茵茵，踏之可惜。
5. 有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
6. 学校是我家，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜。
7. 微笑的你真美，了学的你真好，健康的你真棒。
8. 学校是个家，人人爱护它。
9. 扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。
10. 礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。
11.走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
12.排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。
13.不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
14.珍惜生命之水，关“住”点点滴滴。
15.上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
16.不学猴子乱蹦跳，要学大象好好走；不学小蛇左右游，要讲文明靠
右走。
17.小草微微笑，请你绕一绕。
18.注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊）
19.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）
20.请你近距离投篮。（垃圾箱）
21.水龙头，不要哭，把你眼泪来擦掉。
22.微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒！
23.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑
24. 绿色象征生命，珍惜生命。
25.小草含羞笑，请您勿打扰。
26.只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
二、诣音双关
就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。
三、对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
四、拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
五、经典语言
就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。
六、质朴语言
就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切，如“远亲不如近邻，近邻不如对门”，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味”不随地吐痰，说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇，某餐馆有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后，应把剩余的菜肴带回去，而不要养成挥霍浪费的作风，其内容是：吃不了请兜着走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是“够呛”、“吃不消”，而这里用直解义取代俗语的原义，真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
七、押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。
八、幽默手法
运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。
九、字词巧排
就是通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏（网吧）”等都属此类。
十、提问技巧
就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”构思新颖，提问巧妙，发人深省。
为加强学生思想道德教育，促使学生文明习惯的养成，积极推进“安全文明和谐校园”建设，从本学期开始，经区实验小学在全校学生中开展“校园文明提示语”有奖征集活动。本次活动历时一个月，要求学生针对校园环境、文化、安全、卫生等方面，由学生自选角度，拟写出精辟的文明提示语。目前，全校学生都积极参与到这个“文明行动”行列。从学校征集评审小组了解到，学校收到上百条提示语，类似如“实小是我家，保护靠大家”、“墙壁穿新衣，大家要爱惜”、“一声对不起，快乐我和你”，等富有个性化的文明提示语不断出现。学校组织评委对“文明提示语”进行最终评选，对拟写优秀提示语的作者进行奖励，同时，这些典型文明提示语还会出现在校园醒目的地方，成为学生文明行动的“指南针”。