一、以什么为基础的口语教学？
学生学习英语的基础更为关键，在英语教学之初，应加强学生的发音、写作。教学生国际英语、元音符号和汉字组合的发音规则。让学生大声朗读单词，反复仔细模仿。
大声朗读有助于培养学生的发音和口语能力。重视写作，从一开始就一定要保证学生的写作，学生的作业需要严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，应当修正家庭作业，给予指导。
2.课堂气氛和谐，让学生爱上英语口语
每节课开始，学生用简单的英语对话和歌曲进行交流，不仅能让学生感受到老师对他们的爱，也能培养学生的英语口语能力。课前几分钟学生之间的英语对话也可以培养学生的学习热情，营造课堂气氛，让学生进入学习状态。
3.树立学生的自信心
在教学中，即使学生英语说得很好，也能合理引导学生，充分估计学生的每一点进步，同时委婉地强调学生的不足，并提醒纠正。让缺乏自信的学生大胆地说英语，提高口语水平。
4.因材施教，选择合适的教学方法
英语口语交际实践教学既可以运用课程教学，也可以在生活实践中进行，还可以根据不同学生的特点，组织专门的练习活动，英语口语练习模式是丰富多彩的，老师可以根据不同的学生，选择不同的教学方法，提高学生的口语交际水平
二、表达艺术治疗以 为基础
表达艺术治疗是一种通过绘画、雕塑、写作、音乐等艺术形式来帮助个体表达情感、缓解情绪压力的治疗方式。它以创作和艺术为媒介，帮助人们沟通、认识自己，解决心理问题。这种治疗方法的发展源远流长，根据心理学和艺术创作的结合，为患者提供了一种全新的自我探索和情感释放方式。
表达艺术治疗的历史
表达艺术治疗以心理学和艺术为基础，旨在通过创作和表达来促进个体的内在疗愈。这种治疗形式最早可追溯至20世纪中叶，逐渐被心理学家和艺术工作者发展并运用于临床实践中。通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等形式的创作，患者得以表达内心的情感、体验和想法，从而与自我建立更深层次的联系。
20世纪60年代，表达艺术治疗正式被认可为一种独立的治疗形式，其在心理学领域中的地位逐渐得到肯定和重视。至今，表达艺术治疗已经成为心理治疗领域中不可或缺的一部分，被广泛运用于各种心理健康问题的治疗中。
表达艺术治疗的原理
表达艺术治疗的核心在于创作和表达。通过艺术形式的创作，患者可以将内心深藏的情感、冲突、压力等逐渐展现出来，进而与治疗师和自我产生更深刻的沟通与认识。
艺术作品被视为一种“第三者”，帮助患者更客观地观察和理解自己的内在世界。在表达艺术治疗中，重要的不是作品本身的美学价值，而是作品背后所代表的情感和意义。患者可以通过观察自己的作品，反思与探索内心世界，从而实现情感的宣泄和自我疗愈。
表达艺术治疗的应用
表达艺术治疗以其独特的方式在心理治疗领域中得到了广泛应用。它适用于个体、家庭、群体等不同层面的治疗需求，可以用来处理各种心理健康问题，包括焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等。
在临床实践中，表达艺术治疗被运用于儿童、青少年、成人等不同年龄阶段的患者，帮助他们理解和处理情感、改善人际关系、提升自我认知和自尊。其疗效被广泛证实，成为一种有效的心理治疗手段。
此外，表达艺术治疗还可以结合其他心理治疗方法进行综合治疗，提升治疗效果。通过艺术形式的表达，患者可以在心理治疗过程中更深入地探索和认识自己，从而达到更好的治疗效果。
表达艺术治疗的益处
表达艺术治疗以其独特的方式为患者带来了诸多益处。首先，它为患者提供了一种非语言的沟通方式，帮助那些难以用言语表达情感的人找到情感释放和表达的途径。
其次，表达艺术治疗可以激发患者的创造力和想象力，帮助他们建立积极的心态与生活态度。通过艺术创作，患者可以找到内心的平静与力量，从而更好地应对生活中的挑战和困难。
另外，表达艺术治疗还可以促进患者的自我反思和认知，帮助他们更好地了解自己的内在世界，实现自我成长与发展。这种治疗方式注重个体的内在体验和感受，为患者提供了一种全新的自我探索和情感释放方式。
表达艺术治疗的未来
随着心理健康问题的日益突出，表达艺术治疗以其独特的优势越来越受到关注。未来，表达艺术治疗将继续在心理治疗领域中发挥重要作用，为更多有心理健康问题的人提供有效的帮助与支持。
不仅如此，表达艺术治疗还有望在教育、社会工作等领域得到应用，促进个体的全面发展与成长。通过创作和表达，个体可以更好地理解自己、认识他人，建立积极的人际关系与情感支持体系。
综上所述，表达艺术治疗以其独特的治疗方式和丰富的应用前景，将在心理健康领域中发挥更为重要的作用，成为一种重要的心理治疗手段，为更多有心理健康问题的人带来希望与康复。
三、以什么为基础什么为导向？
2017年，结合品牌建设需要，编制了《宝安区工业机器人产业区域发展品牌规划》，特邀各方面权威专家建言献策，明确宝安工业机器人产业区域品牌中长期发展思路及主要措施，同时确定“以质量为基础，以技术为核心，以创新为灵魂，以品牌为导向”作为示范区品牌建设理念。
同年，宝安区发布《“深圳质量 宝安智造”三年行动计划(2017-2019)》，明确了高端制造和工业机器人产业的发展方向和目标。
四、哲学以什么为基础？
哲学与具体科学关系是哲学是对具体科学的概括和总结，哲学以具体科学为基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
五、从政以什么为基础？
人的品质和责任，做个有高尚品德的人
六、BlM以什么为基础？
一、对建筑有一定的了解
这里有一定的了解不是指一定要科班出身，至少知道什么是建筑，以及建筑中所包含的信息，例如柱、梁、墙、板、混凝土、钢筋等。这个是一个最为基本的素质，如果这些都不知道的话，本人奉劝还是打消学习BIM这个念头吧。纵然有满腔热情，也难耐专业知识的匮乏，这个是硬伤!试想一下，如果你连图纸都看不懂，图纸中的符号是什么意思，怎么学习呢!
二、会一些基本的CAD操作
目前来说，国内的BIM学习基本上是以CAD图纸进行模型的绘制，所以CAD操作如果会的话，会在学习的时候事半功倍，因为能够通过CAD图纸明白构件是如何绘制的，通过图纸才能够建模。
三、一颗恒心
这点也是最为重要的，如果你不能满足前面的条件，那么就请你满足这一条。因为学习BIM不是像CAD一样，非一朝一夕之功。因为BIM所涵盖的范围以及涉及到的内容，远远大于传统CAD时代，也就意味着BIM软件也绝非一款，所以在BIM软件学习的时候，一定要一颗恒心，坚定信念，认真学习，不断练习与实践才能够有所成。
七、欧元以什么为基础？
任何的货币都是以经济为基础，欧元也不例外，在21世纪初诞生就是因为将欧盟作为一个整体它的经济实力是非常强大的，这也保证了它的货币的价值！使它能够成为跟世界第一大经济体美国也就是美元相抗衡的一种货币，很多国家除了使用美元之外也开始使用欧元来进行一个国际贸易的结算！
八、flash以什么为基础？
flash以以下几个方面为基础:
1、计算机基础；你能根据软件的帮助菜单能进行软件的操作，还能进行一定的发挥。（Flash制作有很多辅助软件如Fireworks 、SwishMax、Ulead GIF Animator 5、PS等）
2、编程基础；因为在Flash制作中有许多效果是用代码实现的，只用可视化的操作不能实现，不过有一些简单的的Flash动画，只用简单的代码就可以。而且代码的添加也非常方便。
3、绘画基础；因为有许多优秀的Flash作品的动画形象是画出来的。
九、以什么为双网为基础？
我们传统意义上的网是指用电脑所浏览的网页，但随着科技与时代以及人们思想观念的进步，越来越多的人不再满足用电脑上网娱乐。而是流行手机上网。
简单的说就是手机直接上网。WAP的全称是“无线应用协议（Wireless Application Protocol）”，是一种向移动终端提供互联网内容和先进增值服务的全球统一的开放式协议标准，是简化了的无线 Internet协议，WAP将 Internet和移动电话技术结合起来，它提供了通过手机访问移动互联网的途径。这样，只要有了一个支持WAP的手机，就可以随时随地随身地访问移支互联网。
因此，WAP不但实现了“世界在掌上”的美好理想，同时也让广大的客户实实在在的体会到了双模建站，实现利益双赢的商业渠道！双网互联科技利技术革新，实现手机网与互联网数据同步访问,同步更新。从而降低了企业成本，但却更大范围的推广了你的企业产品，提升了企业品牌形象！相信在未来5年内，90%的企业都会使用和利用双模网站。因为这是时代的发展趋势。
十、计算思维以什么为基础？
l 计算机思维的逻辑基础:
计算机思维是指人们操作计算机时,计算机行使特定功能的运作方式。
逻辑基础则是指支撑事物运作的基本法则。
因而,计算机思维的逻辑基础可以理解为,计算机在行使特定功能时,其运作方式背后的法则——即“分离”。
不同于人脑的思维方式，计算机思维本身是不具有体现的。但是其行使法则之中与人脑最为不同的一点在于思想与方法、思想与对象、对象与方法的分离，这也是计算机能达到高效与高性能运算的逻辑基础。
接下来，举一例对上述描述中的“分离”进行详细阐述。
所谓思想与方法的分离，是指在人脑中，思想与方法的实现总是同时，换言之，即使大脑总是有意识地将其分离开来思考以达到更高地效率，但效果总不遂人意。但是通过硬件上地将方法的实践转移至计算机中，而将思考和总结方法的过程在人脑中实现（暂不考虑人工智能的实现）。这样通过将思想与方法分离的方式无疑可以极大提升执行效率，而这也是计算机思维的背后原理，即逻辑基础。
l 为什么说计算思维的核心是“构造”，而构造的任务是抽象与自动化：
首先解释计算思维，CMU周以真教授在《Computational Thinking》中说明“计算思维是运用计算机科学的基本理念，进行问题求解，系统设计以及理解人类行为。”这句话也说明了计算思维是一种思考方式，而并非是具体的知识。但计算机本身是无法思考的，故此处的探讨对象已经十分明显了，即计算思维是对人类提出的要求——通过人类将抽象而且复杂的问题，进行转化，从而转变成为一种可执行的重复性操作，即计算，并将此交给计算机去实现。而这中间的转变部分中，最为重要的部分便需要人类拥有计算思维参与，设计出尽可能更优质的算法，从而使计算机的执行更为高效。因此，计算思维的核心是“构造”，而以上这整个完整的过程，便被称为“人机转化”。
而计算思维的另一个特征是基于三个阶段的“3A”迭代过程：
1. 抽象（Abstraction）：问题表示；
2. 自动化（Automation）：解决方案表达；
3. 分析（Analyses）：解决方案执行和评估。
接下来将对前两个方面进行一一解释与印证。
1. 抽象
抽象是指将现实生活中复杂难解的应用性问题，抽象成为可计算的问题。比如，让你统计一本牛津现代英汉双解词典中有多少个单词，则此时不考虑单词的字体，字号大小，出现的位置，仅仅提取了该问题中与单词数量相关的元素进行考虑，这便是一种意义上的抽象。而整体意义上的抽象，则指的是将现实生活的应用复杂问题中，提取出相应的空间关系，数量关系，逻辑关系等关系，并将其转换为数据结构，空间结构以及控制指示等具体结构与指令。抽象以问题重述的形式，将原问题转化成可解的问题，即为问题表示。
2. 自动化
在某种程度上，自动化是计算机的工作。而将此工作的执行的必要条件则是需要将自然语言转换成为计算机可执行的语言。因此，编程在某种程度上成为了自动化的替代。而自动化的核心是高效，假使计算机运行中仍然经常需要人工的控制与协调，那么自动化的程度便不够高，则需要调整提升自动化的效率。因此编程语言的选择与编程范式的形成便十分重要。则简而言之，问题转换后，需要执行与求解，因此需要将自然语言的描述性问题转换为计算机语言，可以使问题充分得到解决，此为自动化的过程。