一、语句表达答题技巧和方法？
1.注意身份定位。 题中一般会给定沟通双方的身份,身份的定位不同,作答时的语气会有所区别。比如题目中让你对工作犯错的同事进行劝说,题中呈现出你们是同事关系,那么语气就要平等、友善、谦和;再比如题目中呈现出的是你为领导、沟通对象为下属的上下级关系,那么在劝说时语气就可适当带有批评教育口吻。当然给定身份一般比较多样,还可能会有朋友关系、干群关系等等,需要考生认真审题。
2.注意内容说服力。 沟通内容要有理有据,起到说服作用,这就需要对问题进行剖析,对于沟通对象出现的问题,多问“为什么”,剖析根源,作答时的内容才更有说服力。
3.注意突出情境。 言语表达题作答时,情境感越强,表达越自然。
二、借喻表达方式的答题技巧？
借喻是修辞方法，不是表达方式。
答题时先指出用什么比喻什么，再分析这么比的妙处。比如把什么特点刻画得形象生动。
借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。
例句:
看吧，狂风紧紧抱起一层层 巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（高尔基《海燕》）
三、高中语文表达效果答题技巧？
1、修辞手法：
找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用
2、句式特点：
①长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；
短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。
长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。
②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。
使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。
整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。
倒装句：强调的是前置或后置的部分；
设问句：常能引起读者注意和思考；
反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；
双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。
3、改变语序：
起强调、突出作用。（参照句式特点中的“倒装句”，并注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。）
4、语体特点：
口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短；
书面语：庄重严谨。 （要根据语境选择合适的语体）
5、精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。
动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；
形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；
拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；
叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；
名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。
另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。
6、语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。
7、人称使用：
第一人称——给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。
第二人称——增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。
第三人称——以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。
8、表达效果：可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
四、说明文表达效果答题技巧？
作比较：突出被说明对象特征。
作诠释：用通俗的语言进行解释说明；
列数字、举例子：使说明内容具体化；
打比方、摹状貌：使说明生动、形象；
下定义：准确揭示事物本质特征；
分类别：使文章严密细致，条理清晰；
引资料：使说明内容更充实，增加说明的趣味性。
五、语文语言表达得体答题技巧？
1. 谦敬看对象，不可用错位。
有人把谦敬辞归纳一句话：“家大舍小令他人”。具体解释呢，就是对他人称自己家里的长辈，以及年长的平辈，要冠之以“家”，比如家母（家慈）、家父（家严）、家兄、家叔等；而对别人称自家比自己小的人，则要则冠之以“舍”，比如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则需要冠之以“令”，来表示敬重的情感，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
2. 说话看场合，情理不可悖。
场合就是交际环境，如果一个人说话，不注意交际场合、对象、气氛，任凭心意信口开河，一定不能达到交际目的，甚至会招致不良的后果。只有根据具体场合、对象选择理智的、充满内涵智慧的语言，才能收到预期的效果。读了十多年书，我们应该有比较高的语文素养，这样的场景就是对语文知识的活学活用。
六、古诗词赏析的答题技巧，表达技巧分别有哪些？
诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
表达方式
一、抒 情方 式
（一） 直接抒情（直抒胸臆）
（二）间接抒情
1、借景抒情
（1）总论——情与景的关系
（2）借景抒情（情景交融）
①触景生情（景→情）
②以景结情（情→景）
③缘情布景
④寓情于景（有景无情）
⑤景略情在
（3）情景与哀乐的四种关系：
①以乐景写乐情
②以哀景写哀情
③以乐景衬哀情
④以哀景写乐情
2、借物抒情
托物言志和借景抒情的区别：
①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
3、借事抒情（用典故）
直接与间接抒情的相关范畴
1、点染 2、曲直 3、隐显 4、移情
二、描写方式（正面描写与侧面描写）
1、虚实结合
“虚”的三类内容
①神仙鬼怪世界和梦境。
②已逝之景之境。
③设想的未来之境。
（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
①相反相成
②相辅相成
（4）“虚”与联想、想象
2、动静结合
常用方式——以动衬静
3、点面结合
4、细节描写
5、色彩的渲染
6、描写（观察）角度的变化
7、白描
8、疏密
9、诗中有画：
二、议论
三、记叙
修辞手法
一、比喻 四、借代 七、设问
二、比拟 五、夸张 八、反问
三、双关 六、对偶 九、互文
十、列锦
作用（艺术效果）
1、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
十一、迭字
表 现手法
一、象征：
1、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
2、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
二、联想和想象
联想、想象与夸张
联想、想象与浪漫主义
特别提醒——勿泛化使用
三、抑扬
1、欲扬先抑
2、欲抑先扬
（三）相关范畴——褒贬
1、似贬实褒 2、似褒实贬
四、衬托
1、性质分类
（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
2、内容分类：
（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
3、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
五、对比
1、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
2、 衬托与对比的区别
（1）它们的目的不同 （2）修辞作用不同
五、渲染
六、用典
（三）类别
1、 内容类型：
（1）用语 （2）用事
①引用神话故事。
②运用历史故事。
2、方式类型
（1）明用典故 （2）暗用典故
（3）正用典故 （4）反用典故
（四）常见常用典故
七、照应
八、以少总多、以小见大
九、借形象说理（寓道理于形象之中）
十、离合
十一、蒙太奇
第四节 结构模式
一、层层渲染、铺垫
二、伏笔、照应
三、结构对比：
四、卒章显志
表达技巧诸概念辨析
一、关于表达方式
二、关于修辞手法和表现手法
（一）修辞手法（二）表现手法
（三）区别与联系
1、联系
2、区别：
（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
3、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
七、语文解答题答题技巧？
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
No.1主要题型及解题方法
一、题型：段意、主要内容的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
二、选择或概括文章的中心
有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;
写景主要赞美景的美丽可爱;
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种：
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用
1.文首：开篇点题；总起下文。
2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。
3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。
五、修辞手法的运用和作用
1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。
3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
4.反问：强调，加强语气等。
六、联系上下文解释词语的意思
方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。
方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。
方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。
七、选择正确的读音
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
八、选择恰当的字词
1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2.认真分辨两个词语的区别是什么。
九、标点符号的作用
1.破折号的作用：
①解释说明
②话题的转换
③表示话语的中断
④时间或声音的延续
2.省略号的作用:
①引文的省略
②列举的省略
③说话断断续续
3.引号的作用：
①直接引用
②特殊含义
③强调意思
④特定称谓
十、给文章加上恰当的题目
1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)
2.根据文章的中心，用中心词作为题目。
十一、文章的写作顺序
1.时间先后顺序
2.地点变换的顺序
3.事情发展的顺序
4.按总分、总分总、先分后总的顺序
十二、填上合适的关联词
1.并列：一面……一面……一会儿……一会儿……既……又……
2.递进：不仅……而且……不但……还……连……也……
3.选择：不是……就是……或是……或是……宁可……也不……
4.转折：尽管……可是……虽然……但是……却……然而……
5.假设：如果……就……假使……便……要是……那么……
6.条件：只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
7.因果：因为……所以……由于……因此……既然……那么……
No.2
1.考察作用：
文章开头一段的某一句话在文章中的作用；
中间某段或句的作用；
最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用。从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句，一般是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2.文章表达了作者什么样的思想感情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3.概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：
通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。
描写的作用一般是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
5.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三：
一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；
二是使抽象的事物具体化，便于接受；
三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是：可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是：可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用：在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势，运用排比是提高表达效果的重要手段。还有叠词、短句的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会引用诗句、名人故事、名人名言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用”等，这种题目的答案一般是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6.文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要同学们平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，
这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7.比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8.说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
No.3各年级考点
在整个小学阶段里面，1-2年级语文的阅读题考试还不算很突出的一种，到了三年级，阅读理解的考查更加深入，下面是三至六年级阅读理解题的常见考点：
三年级阅读理解考试方向
1.理解重点词语的意思
2.理解含义深刻的句子
3.体会人物的内心情感
4.体会环境描写的作用
5.把握文章的主要内容
6.体会文章表达的思想感情
7.理解文章内容，明白文章蕴含的道理
8.理清文章条理
9.体会生动的人物形象
10.体会优美语句的表达效果
四年级阅读理解考试方向
1.在具体语境中理解词语的意思
2.理解含义深刻的句子
3.体会句子的感情色彩
4.从描写中体会人物性格特点
5.体会按照游览顺序进行叙述
6.理解词句在表情达意方面的作用
7.揣摩作者表达的思想感情
8.理解文章所揭示的道理
9.通过典型事例表现人物品质
10.体会按照一定顺序说明事物的方法
五年级阅读理解考试方向
1.体会词语的感情色彩和表达效果
2.体会关键语句的含义及表达效果
3.体会优美的语言和含义深刻的句子
4.通过事、景、物理解人物的情感
5.熟悉说明方法的作用
6.理清文章的表达顺序
7.概括文章的主要内容
8.体会文章的中心思想
9.体会人物形象
六年级阅读理解考试方向
1.体会关键词句在表情达意方面的作用
2.体会环境描写的作用
3.把握文章的主要内容
4.理清文章的思路
5.体会文章感情的表达方式
6.体会文章的中心思想
7.体会重点句段的意思
8.体会鲜明的人物形象
9.体会作者表达感悟的不同方式
10.领悟文章蕴含的道理
八、政治解答题答题技巧？
政治答题的时候一定要结合实际，并且的话要运用好一些经济政治的常识来进行回答
九、简答题答题技巧？
简答题在答题时一定要条理清晰，最好就是分点回答，然后将所学的知识点进行一个概括。
十、英语答题技巧？
成人高考的英语难度并不是很大，主要考核的就是基本的语法知识、常用的短语和单词，以及简单的英语写作，下面就简单和大家聊一聊英语的答题小技巧。一、复习技巧：1.善于总结：把英语单词、语法等基础知识整理出来，利用考试前的时间，仔细复习一下。在实际考试中，完形填空、阅读理解、等等都与单词词汇、语法密切相关。把所学的知识进行总结、整理和总结。2.查漏补缺：学习就是持续性的，是需要不断地学习才能把知识储存在脑子里，形成习惯思维。可以看看历年的真题，也可以了解一下自己的实际水平，结合自己以前所学的知识，重点对自己不懂的、不会的、知识掌握的不是很好的再加强记忆。3.参考范文：英语作文最能体现一个人的英语水平。有必要看看作文的参考资料，看看作文的写作思路，学习写作的方法。
二、答题技巧1.可以先从简单问题开始，主精力不应该放在难度大的题目上。2.可采用语言排除、逻辑排除、语法排除、选择性排除。首先排队比较错误的明星答案，缩小范围，然后剩下的选项进行比较分析，最后确定答案。
成人高考无论是专科还是本科，英语都是必考的科目，全国统一的。有基础的考试，需要提前了解教育部发布的大纲，基础差的，可以参照一下做题的小技巧！！！
（1）选择题：据统计50道选择题ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为11~15道题，要是一题都不会做，也不要全部选相同的一样的答案，因为全部选一样的答案，会判零分的。
（2）完形填空：拿到题目，首先从语法的角度考虑，因为语法考察要占百分之七十；从语法着手不行之后，在从句意着手，透彻理解句子的意思。
（3）英译汉：能够直译尽量不要意译，翻译时内容要忠于原文，又要符合汉语的习惯，保证译文的准确性和通顺度。
（4）阅读理解：先标题号，看后面的问题，然后带着问题再看文章，找到关键词，然后从文章找出相同或相近的词，标记出来，其前后便是最佳答案。另外，阅读题出题也是有一定顺序的，除了主旨题，其他题目的答案就会依次出现。例如，做完一题之后就不用再回去看第一段了，第二题就可以从第二段找起。
（5）作文：近几年来，英语作文有个规律，近几年的英语作文基本上都是以书信写作为主，或者是给你一段材料，让你写一封信或邮件。同学们可以多练习写作，像开头的称呼和结尾的落款，这些基本的格式是要写上去的；写作格式正确也会得分，记着我们的目标是能得一分是一分。建议几个书写的万能句
（How are you doing recently你最近过得怎么样）这个可以用在开头；
(Let’s keep in touch让我们保持联系）、
（I’m looking forward to your reply期待你的回复）这个一般用在结尾。
这几个万能句非常实用，百分之八十以上的情况可以硬套进作文里，实在记不住、不会写、哪怕凑字数，也要把阅读的句子抄进去，抄阅读理解的句子也能得几分的！
切记，卷面一定要整洁、字迹不要太潦草，卷面不可忽略！！！