一、如何教会孩子管理情绪？
1、让孩子感受到被家长关注
有些时候，孩子发脾气可能是为了博取大人的关注，那么当孩子提出疑问、寻求帮助时，家长就最好能够停下手中的活去专心回应孩子。
即使当下手头有紧要事情，也不要用敷衍的语气去回绝孩子，家长可以和孩子约定一个时间，等自己不忙的时候再去回答孩子的问题，这样便可以很好的让孩子感受到被关注、被认同，从而减少他们发脾气的次数。
2、情景模拟不同的情绪表达
一些孩子在面对陌生状况时会变得紧张慌乱，稍有不顺心便会情绪失控，这时家长不妨通过情景模拟的形式，让孩子体验不同的情绪。同样的在日常生活中，家长也要做好言传身教的榜样作用。
3、用对话来表达自己的情绪
有些孩子喜欢以摔东西、不吃饭的方式来表达自己的不满，又或是通过沉迷游戏、与家长顶嘴的举动来进行抗议。
如果当你的孩子出现这种状况时，家长不要急于唠叨说教，而是应该鼓励孩子用写或是口头说的形式来表达自己的情绪。如果在这个时候家长去过分的责备自己的孩子，那么只会给孩子的心灵带来更严重的打击。
4、数到100平复好心情再开口
给情绪一个冷静期，是孩子管理情绪的方法之一，当孩子情绪失控时，家长要先让孩子独自冷静下来，让他们数100个数后再表达自己的想法。如果孩子仍带着哭腔或大声吼叫，建议家长延长孩子的冷静期，等他们彻底平复后再开启对话。
5、让孩子承担情绪失控的后果
凡事都包容孩子的家长，极易使孩子有“只要发脾气目的就能得逞”的感觉，当家长试着狠心让孩子自己承担后果时，孩子便可以很好的体会到发脾气所带来的坏处，从而才能学着去管理和克服自己的情绪。
二、家长如何教会孩子调节不良情绪？
早期社会情感的健康成长
为孩子们的未来发展奠定了坚实基础
建议可以借鉴美国幼儿教师的方法
帮助孩子合理管理、表达情绪
方法一
通过学习不同的情绪表情
来了解自我感受
家长可以和孩子一起画各种表情和情绪的卡通脸，可以画在纸上，也可以用粉笔画在黑板上，还可以画在气球上等等。
或者去网上下载一些表情脸，和孩子一起为各种表情命名，然后将这些色彩鲜明、图案简单的表情图粘贴在教室、家庭卧室等醒目的地方。如此，幼儿认识情绪便不再那么抽象。
方法二
通向孩子正确解释“情绪”
大脑中有很重要的一部分叫做“边缘系统”，用来负责人的感受，例如快乐、悲伤、兴奋等。我们需要让孩子认识到很重要的一点，就是我们不可能总是感到开心，难过、担心、挫败都是很正常的情绪。
我们要帮助孩子定义情绪，比如说，“你脸红、挥拳头，这是生气了”，帮助孩子慢慢了解自己这种情绪是生气，帮助他们学习用语言表达情绪，或者用合适的行为来表达
除了在生活中经常和他们定义情绪，给情绪贴标签，我们还可以和他们看一些介绍情绪的绘本。幼儿适合直观的学习，看绘本的时候他会认识到，哦，遇到这个情况，是这个情绪，你看这个图上的小朋友是这样的表情啊，后来他情绪好了，不生气了，这中间发生了什么，他是怎么排解掉的……通过这样的方式，幼儿就能够学习和认识情绪。
方法三
释放孩子的负能量
a.深呼吸
指导孩子做深呼吸来分散注意力，帮助他放松。
b. “橙子挤压法”
尝试着带领孩子去想象他手里紧握着的是一个真实的橙子，他必须紧紧地握拳挤压出橙子里的橙汁，以借助道具的方式帮助孩子释放坏情绪。
但是有一点需要特别注意，我们要让孩子明白，在生气时，特定的道具可以帮助他适当宣泄情绪，我们能够理解他那些不好的感受，但是绝不能通过打人、扔玩具的方式来宣泄。打人会伤害别人，扔玩具会破坏东西。家长可以和孩子一起思考，什么样的发泄方式既不伤害别人，也不伤害自己，也不破坏东西。
方法四
制作一张“情绪解决表”
可以和孩子一起制作一张“情绪解决表”，3岁以上的孩子可以自如使用语言了，我们可以逐步鼓励他们用语言描述自己的不良感受，并且制定解决方法。比如生气时，可以听一些舒缓的音乐；感到挫败时，可以做一些有趣的小游戏等等。
要让孩子知道，情绪是可以控制、处理的，是生活的一部分，只要通过合理的方法处理情绪，我们可以很快从不安中恢复平静和快乐。
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
三、如何教会孩子管理情绪培养好性格？
教会孩子管理情绪和培养好性格是一个重要的教育任务。首先，明确结论是，教会孩子管理情绪和培养好性格的方法包括情绪认知、情绪调节和积极心态的培养。原因是，情绪管理是指帮助孩子认识和理解自己的情绪，并学会适当地表达和调节情绪。这可以通过教育孩子情绪识别和情绪表达的技巧来实现。同时，培养好性格是指帮助孩子形成积极、健康和有益的性格特点。这可以通过家庭环境的塑造、积极的榜样示范和适当的奖惩机制来实现。是，教会孩子管理情绪和培养好性格的方法还包括以下几点：首先，父母要给予孩子足够的关注和支持，建立良好的亲子关系。其次，父母要教育孩子正确的价值观和道德观，引导他们形成正确的行为准则。此外，父母还可以通过培养孩子的兴趣爱好、参与社交活动和鼓励积极的自我反思来帮助孩子发展良好的性格特点。最后，父母应该给予孩子适当的自主权，让他们学会独立思考和做出决策，从而培养他们的情绪管理和性格发展能力。总之，教会孩子管理情绪和培养好性格需要父母的关注和引导，通过情绪认知、情绪调节和积极心态的培养来实现。同时，还可以通过建立良好的亲子关系、教育正确的价值观和道德观、培养兴趣爱好和参与社交活动等方法来帮助孩子发展良好的性格特点。
四、如何教会孩子吹气？
首先要让他感觉到吹气的气流，可以把他的手放在你的嘴边感觉，然后把他的手放在他自己的嘴边去感受，刚开始可能他不懂但要一直做，做多了他就会懂了；也可以拿哨子等会发声的教他吹；可以比赛吹蜡烛、吹纸屑，也可以教他吹泡泡。
五、如何教会孩子打字？
教孩子打字，得先教会孩子拼音，然后让他按照拼音来打字。
六、如何教会孩子玩？
这样教会孩子玩:
特定的环境引起创设良好的游戏环境是幼儿“玩”的前提。首先从物质条件来说，应该有孩子想玩的东西，好奇的玩具或者其他有助于孩子参与游戏的材料;同时还应有孩子“玩”的场地，如房间、户外草地、儿童游戏场等，再者从心理需求上来说，轻松自由的气氛，成人对孩子的关爱，给孩子一个良好的心理环境，就能够激发孩子游戏的兴趣。但父母不要因为孩子弄乱了房间，而责备限制孩子的游戏，干预孩子的玩法，改变孩子的游戏规则。如果这样，就会改变游戏本身自由、愉快、自然及探索的特性。应该让孩子在良好的物质和心理环境中成为游戏的主人，充分表现自我，真正让孩子享受到游戏的乐趣。
七、如何教会孩子独立？
要想教会孩子独立，对于现代家长来说，最重要的两个字就是：放手。
第一是生理上的放手。孩子到了一定的阶段，就会自己主动去尝试某件事情，比如要自己吃饭、自己穿衣服、想要洗碗等等。但是很多时候家长都害怕孩子会“帮倒忙”，比如吃饭吃得到处都是，自己穿衣服，花费时间太长，还可能会穿反。
家长觉得孩子不会，不给孩子尝试的机会，另一方面可能怕麻烦，比如孩子自己吃完饭之后，要清理桌子、地板和孩子的衣服，于是阻止孩子自己的尝试和探索。久而久之，孩子也就形成了依赖家长的习惯。
所以我们要做的是让孩子顺应天性、勇于尝试，在保证安全的前提条件下，放手让孩子去探索。
第二是心理上的放手。很多时候，孩子会有自己的想法，但被家长有意或者无意识地否定了。比如孩子在商场挑选自己喜爱的玩具，他可能想要粉色，家长觉得男孩子还是买蓝色好，于是最终按自己的主意，选了孩子不想要的颜色。
如果一味否定孩子的想法，那么孩子就会形成潜意识：我的想法是没用的，我不需要有想法。久而久之，也就凡是依赖家长了。
在条件允许的情况下，我们一定要尊重孩子自己的想法，忍住自己主观代入的冲动。
培养孩子的独立性，我们要放开孩子，哪怕会遇到一些“困难”，但对他们来说也是一种成长。更多育儿问题，欢迎关注
@元罄
，一起说说孩子成长那些事儿。八、如何教会孩子心算？
教孩子心算的方法有很多，主要看孩子更适合于哪种。
教孩子心算加减法的方法有：利用数字画、乐高积木、时钟。其中数字画的意义是利用画图的方式，将抽象性的数字转变为生动的图画，对孩子来说，在一开始接触加减法时，可以用这个方法引起孩子的兴趣。
九、如何教会孩子做人？
对小孩子如何做人，我们首先要让孩子明白尊重父母，尊重老师，尊重同学学会感恩，学会沟通和学会理解！
一是发挥榜样作用。孩子的感恩之心和意识来源于父母的榜样和引导，言传身教的作用最大，随着年龄大点，孩子有意识后，就知道，学习最能证明一个人富有。
二是在家庭中要正确引导孩子。让孩子明确知道学校就是学习的地方，比学习，比习惯，比兴趣，比品德。有了这些的比，孩子会忽略了其它，其实学校也是一个小社会，小家庭。什么样的孩子都有，比较每个家庭环境不同，育儿理念和方法不同，固孩子也就千差万别。也正因为有了这些千差万别的孩子，才能使我们看到问题的所在，才能知道怎样着手去引导和教育自己的孩子。在这样的环境中，有正反面影响，才能让我们的孩子更显得荷花出淤泥而不染。优在班级人缘不错，很多同学都很优一起玩。其中一个小女生学习非常好，估计是家里太宠爱了，很娇气很会撒娇。反正老师很不喜欢的那种，总说这个小女孩会装。时间长了，同学都说这女孩会装，周末也不想约这女孩一起玩，在校也不太愿意和她。可这个女孩偏偏就喜欢和优玩，优也和她一起。有同学家长就告诉我，因为优经常和这个小女孩一起玩，老师都不怎么喜欢优了。之后我就总是提醒优课间活动的时候多跟哪个，哪个小朋友一起玩，多向别人学习等。我不会要求优不跟这个小女孩一起玩，但我也不提议优多跟这个小女孩玩。我相信孩子自有自己的判断，会很快乐的支配课间时间的。家长的态度和对孩子的教育重视程度直接影响到老师对孩子的态度，所以我们作为家长必须正确引导孩子，辅导孩子。至少跟着老师步伐，要想孩子健康快乐成长，要想孩子感恩，心态阳光。
三是家长要和孩子成为朋友，成为无话不谈的朋友。这样我们能及时了解孩子心理同态，进行正确的引导和疏通。
那么孩子一定可以健康快乐成长！在育儿路上，就让我们陪着孩子快乐成长吧！
十、如何教会孩子谦虚？
谦虚是一切美德之母，当一个孩子具有谦虚的美德时，他就比同龄人更容易获得成长、成才、成功。那么，父母如何教会孩子学会谦虚呢？
1.帮孩子戒除骄傲的恶习
谦虚的对立面是骄傲，这也是孩子们身上的一个普遍的不良习惯，是孩子学习、人际交往路上的绊脚石。当父母发现孩子有骄傲的言行时，要立即教育，不宜拖延，因为任何不良习惯在身上持续的时间越长，就越难改正。
父母可以用故事的形式，有意识地向孩子讲解生活中那些成功者的经验和教训，在孩子听完故事后，让他自己思考，对照学习和交往中的事情，自我检查有没有骄傲情绪滋生，有则改之，无则表扬、肯定。
2.帮孩子客观地评价自己
父母在生活中要教育孩子客观地评价自己，不要夸大自己的长处，不要凡事有优越感，而应本着实事求是的原则，同时提醒孩子优势和劣势有时可以互转。
3.不给孩子过多的物质鼓励
当孩子考试取得不错的成绩或是才艺方面表现出色时，可以精神鼓励、偶尔物质奖励，但不宜每次都物质鼓励，因为物质鼓励，容易强化孩子产生高傲自大、甚至不思进取的心态，或是功利心太重。比如孩子数学考了满分，父母在肯定的同时，不要说，“你考了满分，明天我就给你换一个新手机。”
4.父母要重视身教
身教重于言教，父母的言行会深刻地影响孩子。父母在邻里之间谦和、注重礼仪，孩子大多也会懂礼貌。
如果父母在外面强势、霸道、不讲理，孩子也容易成为“熊孩子”。