什么是诗朗诵
诗朗诵是指将诗歌作品以口头形式进行的一种有声语言的虚闷慧表达方式。在朗诵过程中，朗诵者通过运用恰当的语调、音量、音色、节奏等元素，将诗歌作品的思想感情、人物形象、意境等生动地表现罩哗出来，让听众更好地理解和感受诗歌作品的美。
诗朗诵通常要求朗诵者具备一定的语音基础和文学素养，能够准确地把握诗歌作品的情感和意境，并运用恰当的语调和语速进行表达。在朗诵过程中，朗诵者不仅要注重语言的准确性和流畅性，还要注重情感差答的表达和传递，使诗歌作品在听众中产生共鸣和感染力。
除了诗歌作品，朗诵还可以包括散文、小说、剧本等文学作品。这些作品的朗诵要求朗诵者根据不同的文学体裁和风格，运用不同的语言表达方式和技巧，准确地传达作品的思想感情和意境，让听众更好地理解和感受文学作品的美。
总之，诗朗诵是一种重要的语言表达艺术形式，要求朗诵者具备一定的语音基础、文学素养和情感表达能力，通过口头形式将诗歌作品或文学作品的思想感情和意境生动地表现出来，让听众更好地理解和感受作品的美。
朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗轿罩诵。 朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧，都可以纳入朗诵的范畴中。在众多体裁中，尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些迹岁特点都特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术，要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急姿帆睁缓去表达感情。诗朗诵的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识。
诗朗诵的定义：一般是在舞台上宴游朗诵一段诗歌（一般不带稿上台），可以是单人、双人、多人。也可以增加效果派祥亩，如配乐朗诵尘森。
朗诵就是把文字作品转化为有声语言的创作活动.
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来虚做完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶薯誉庆性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就数握不能漠视朗诵。
朗诵是一门艺术,也是一项创造性的活动,是人类文明现象中的重要一环.
朗诵是一个复杂的系统性工程.朗诵不仅仅是口耳艺术,它还综合了其他门类艺术的特点.绝大多数的朗诵都是面对广大受众进行的.
演讲与朗诵。（100字）
演讲与朗诵的区别 作者：一舟 （原创版权，转载请标明作者和出处） 在实际生活中，不少人朗诵演讲不分。很多演讲活动变成朗诵活动，其实，演讲与朗诵，同是口头表达方式，同样运用口语、态势语等表达元素。但由于两者的社会功能不同、目的不同，由此，造成了他们在表达内容、表达者身份、表达心态、思维方式、语言等技巧的差异。 语体的区别： 演讲与朗诵，是两种不同的口头表达样式或者说不同的表达语体。 演讲是口头知识性语体或政论语体，是论述社会政治问题、政治事件、社会文化现象、社会道德等的评论性语体。语言上多用陈述句、祈使句、复句。 朗诵是口头文艺语体。是虚构和想象中的情境和情感的再现和表现。 目的、功用的区别： 演讲是社会政治、经济、道德、教育领域活动的需要。是用语言说服听众接受一定的观念、思想， “是说服听众认识真实的情况”（伊索克拉底语），演讲是为了让听众信服你阐述的道理。改变或形成受众的态度、激发受众的行动欲望。 朗诵是艺术审美活动的需要。朗诵目的是带给受众艺术欣赏 。主要以形象性、抒情性、美感性为其基本特征。 受众期待的区别： 演讲接受过程中，受众心理是对演讲者所说的内容“真实” “对演讲者表现的“真诚”的期待。 朗诵接受过程中。受众心理是对朗诵内容形式的“审美的”、“趣味”的期待。 这种受众期待的差异，规范着表达者的感觉、思维、和表达。所以，演讲追求生活或逻辑的真实或真实感，朗诵则允许和需要想象和虚构。 身份和身份感区别： 演讲的表达是非表演性的，演讲不能扮演角色，演讲过程中只有一个自我，演讲者自己永远是自己，即使是演讲中在学某一角色行为或说角色的语言，也是在以“我”即演讲者的身份在“学”其样子或转述角色语言。 朗诵是表演：扮演角色，第二自我。不管即斯坦尼斯拉夫斯基体系：主张演员与角色合一。是在还是布莱希特 “间离方法”要求演员与角色保持一定的距离，不要把二者融合为一，演员要高于角色，驾驭角色，表演角色。 朗诵是为作品感动，进入角色、抒发角色的感情，进而感染受众。 表达者状态： 演讲人是在自己的身份中，始终在思考、在与受众直接交流。 朗诵者扮成角色。在角色的身份、角色性格和行为中，抒情、思考、自语、注视等、艺术感 情境感 思维方式的差别： 演讲主导思维是逻辑思维。 朗诵主导思维是形象思维。 虽然朗诵也有逻辑思维的因素，演讲也有形象思维的因素。 表达情境感的区别： 演讲的情境感，主要是在现场的情境中。 朗诵的情境感，主要是在作品的情境中。 对象感的区别： 演讲者直接和现场受众直接交流。时刻要对受众说的感觉。演讲者需要心中时刻有受众。 朗诵者以角色的身份和观众间接交流。而且这种交流只有在一种“告诉”情境中才需要。更多的时候，朗诵者需要忘记受众，心中只有作品情境和语言。
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