一、幼儿园言语礼仪教案
幼儿园言语礼仪教案是幼儿园教育中非常重要的一环。在幼儿园阶段，孩子们正在建立他们的言语和社交技能，因此教师需要致力于教授他们适当的言语礼仪。这不仅涉及与他人沟通的方式，还包括尊重他人的意见、主动分享、表达自己的观点以及合理使用语言的能力。
这篇博文将探讨如何制定一份高效的幼儿园言语礼仪教案，以帮助幼儿园教师更好地教授言语礼仪。
目标和大纲
一个有效的教案应该有清晰的目标和大纲。在制定幼儿园言语礼仪教案时，教师应该明确所希望学生在学习过程中达到的目标。这些目标应该包括：
理解并尊重他人的意见和观点。 学会分享自己的想法和经验。 培养与他人有效沟通的能力。 学会倾听和回应他人的言论。 培养善于表达和解释的能力。大纲应该包含一系列课程内容、教学方法和评估方法。这将帮助教师在教学过程中有条不紊地引导孩子们学会言语礼仪。
教学活动
幼儿园言语礼仪教案的核心是一系列针对不同技能和情境的教学活动。这些活动应该激发学生的兴趣、互动以及运用他们的言语礼仪技巧。
以下是一些有助于教授幼儿园言语礼仪的教学活动：
角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们在各种情境中学习适当的言语礼仪。教师可以准备一些情景，例如在餐桌上、与朋友一起玩耍、与老师交流等，让孩子们模拟并展示正确的言语礼仪。 小组讨论：组织小组讨论是培养学生有效沟通和倾听能力的有效方法。教师可以选择一些话题，鼓励学生提出自己的观点并倾听他人的想法。在讨论结束后，教师可以给予学生反馈和指导。 表演和讲故事：通过表演和讲故事的方式，培养学生表达自己的能力。教师可以引导孩子们选择一个故事或场景，并让他们通过言语和肢体语言展示出来。这将帮助他们学会如何合理地运用语言，以及如何通过表情和动作传达自己的意思。 小组合作项目：通过小组合作项目，学生可以学会与他人合作并有效沟通。教师可以组织各种小组活动，例如共同创作故事、设计展览、组织辩论等。在这个过程中，学生将学会如何与他人协商并提出自己的意见。评估与反馈
在教学过程中，评估和反馈对于提高学生的言语礼仪至关重要。教师可以使用以下方法评估学生的言语礼仪技能：
观察学生参与小组讨论的情况，评估他们的倾听和回应能力。 通过学生的作品和表演来评估他们的表达能力。 使用角色扮演活动来评估学生在不同情境下的言语礼仪。 与学生进行一对一的反馈和辅导。通过评估和反馈，教师可以发现学生在哪些方面需要进一步加强，并提供针对性的指导。
结语
幼儿园言语礼仪教案对于孩子们的言语和社交发展具有重要意义。通过制定一个有针对性和富有趣味性的教案，教师可以更好地引导学生学会适当的言语礼仪。
为了让幼儿园学生获得成功，教师需要注意制定明确的目标和大纲，设计丰富多样的教学活动，并及时进行评估和反馈。幼儿园言语礼仪教案的实施将为孩子们的言语和社交技能的培养奠定坚实基础。
二、幼儿园小班礼仪教案？
活动目标： 1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。 2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 3．体验和他人分享的快乐。 活动准备： 1．活动前请幼儿洗干净手。 2．自制PPT。 3．视频仪。 4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程： （一）创设情境，导入活动。 教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！ 教师：小猪的果园到了，你们看。 播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。 教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？ （二）创设情境，学习礼貌用语。 教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？ 出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。 出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？ 教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？ （三）感受分享，体验分享的快乐。 1．出示小动物一起分享水果的画面。 教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？ 讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。 教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 2．出示桔子，教师示范剥桔子。 教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？ 教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。 教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 3．幼儿拿桔子和别人分享。 教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！ 教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？ 结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！ 活动延伸： 1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。 2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。
三、幼儿园大班礼仪儿歌教案？
《吃饭歌》
小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
《站立歌》
站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。
《起立歌》
小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。
《端坐歌》
坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
《排队歌》
队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》
走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《洗手歌》
小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
《起床歌》
太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。
背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
《午睡歌》
轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
（3）交往礼仪：
《待客歌》
客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。
客人走，送送他，挥挥手，再见吧！
《不打架》
小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，
也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。
《祝寿歌》
爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。
画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。
《文明用语歌》
早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦，
”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”
《礼貌常用语》
语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
2.公共场所礼仪：
《走路静悄悄》
我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？
《问路歌》
要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。
《礼貌歌》
小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。
《生活礼仪歌》
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗
洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好
饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报
看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏
集体事，大家做，好环境，共维护。
《升国旗》
国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您
四、幼儿园礼仪教案小班餐后？
很简单， 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你！
五、幼儿园中班礼仪教案《哎呀!有人》？
答：1 介绍自己和别人2.提出存在的问题3 说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的 6教师总结
六、幼儿园中班礼仪《专心听讲》教案？
一、教育与训练目标
1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
二、教育与训练要点
1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和小朋友的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
三、教育与训练准备
1、了解小朋友对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育与训练过程
（1）游戏明理：“人体照相机”。
老师请两个小朋友到讲台前，一个小朋友用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我爱大三班”。请这两个小朋友讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？
(2）训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练小朋友用眼。如老师讲话，小朋友发言，翻书朗读等等。
(3）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。
五、教育与训练巩固和延伸
1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
七、幼儿园游泳馆礼仪教案？
应该结合游泳馆的实际情况和孩子们的年龄特点来编写，以下是一个简单的教案示例：
一、教学目标：
让孩子们了解游泳馆的礼仪规则；
帮助孩子们掌握正确的游泳姿势和安全知识；
培养孩子们的秩序感和团队合作精神。
二、教学内容：
游泳馆的礼仪规则：
不要大声喧哗，保持安静；
不要乱扔垃圾，保持场地卫生；
注意个人形象，不要裸泳、穿着不得体等；
按规定时间进行游泳，不随意占用场地。
游泳姿势和安全知识：
学习正确的游泳姿势，避免造成身体伤害；
学习自救和救人的方法，提高安全意识；
学习如何防止水进入耳朵、鼻子等部位，避免发生意外。
秩序感和团队合作精神：
学习排队等候，不拥挤、不插队；
学习与他人合作，共同使用游泳设施；
学习帮助他人，共同维护游泳馆的秩序。
三、教学步骤：
教师讲解游泳馆的礼仪规则和游泳安全知识，让孩子们有一个初步的认识；
教师示范正确的游泳姿势和自救方法，让孩子们进行模仿练习；
教师组织孩子们到游泳馆实地参观学习，让孩子们了解游泳馆的设施和使用规则；
教师引导孩子们在游泳馆内实践操作，进行游泳练习和团队合作活动；
教师对孩子们的表现进行评价，鼓励他们遵守礼仪规则，提高安全意识，培养团队合作精神。
四、教学反思：
在课后进行反思，看看教案是否达到了预期的教学目标。教师可以根据孩子们的表现和反馈来调整教学策略和方法，进一步提高教学质量。
八、幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案？
活动目标： 1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。
2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。 3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。 活动准备： 挂图，儿歌。 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友听！快起立，我们一起做一做吧！高兴吗？刚才我们做的是什么？（早操） 二、基本部分 1、师：宝贝！老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物？（小猫，小鸡，小狗，小鸭） 师：它正在做什么运动？（早操）什么时侯才做早操？（早上）引出“早上空气真正好！我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。 师：我们做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼儿跟读两遍。 师：我们为什么要做早操呢？（锻炼身体） 师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。 2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。 3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。 附儿歌：《做早操》 早上空气真正好， 我们大家来早操。 伸伸臂，弯弯腰。 踢踢腿，蹦蹦跳。 天天早操身体好！ 三、结束部分 小朋友开心吗？今天学了什么儿歌？以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽！九、幼儿园小班礼仪教案《早上好？
设计意图： 最近一段时间宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想通过预设的学习活动引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。 活动目标：
1、喜欢听简短的故事。
2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。 活动准备： 娃娃玩具、动物木偶若干 活动过程： 1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的兴趣。 2、木偶故事表演“早上好”。
3、引导宝宝说说：小动物们在干什么？
4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。
5、音乐游戏：早上好 师播放音乐“早上好”，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。
十、幼儿园礼仪不乱花钱教案？
活动目标：
1、学习储蓄零用钱
2、学会勤俭节约
3、乐意帮助别人，有同情心
活动准备：
1、歌曲《我在马路边捡到分钱》
2、硬币
3、存钱罐一个
4、汶川大地震的录像短片
基本过程：
一、导入过程
从幼儿欣赏歌曲《我在马路边捡到分钱》入手，引出“钱”的话题
二、关键步骤
1、出示硬币，问幼儿，这是什么？它有什么用？
2、问幼儿：你有钱吗？你的钱是从哪里来的？让幼儿知道爸爸妈妈挣钱不容易，小朋友不能乱花钱
3、观看录像
4、讨论：我们要怎样帮助灾区的小朋友。教师启发幼儿把自己的零花钱捐给灾区，为灾区小朋友献上爱心
三、结束活动
出示存钱罐，请小朋友把钱放进去。告诉幼儿在家把自己的零花钱放进存钱罐，用这些钱去帮助需要帮助的人。
活动延伸：
请家长为幼儿准备存钱罐，让幼儿自己管理自己的零花钱。家长帮助幼儿制定合理的零花钱使用计划，学会不乱花钱。
活动反思：
1、孩子对哪些活动最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？