一、为什么要提高学生口语？
1、口语就是要找语感，锻炼开口讲话的能力，语言本身就是一门交流的学问，交流就需要语言的表达。
2、阅读是口语的基础，只有在阅读量达到一定程度的基础上，知识才会丰富，才有助于口语的提升。
3、培养好的口语表达能力有助于学生的思维能力,观察能力的发展.同时也是促进学生能大胆说话的好习 惯.因此,要提高学生的口语表达能力要从低年级抓起.
二、提高口语？
以下是几个提高口语的建议：
1. 大量练习：提高口语最有效的方法是多进行口语练习。可以和语伴、朋友、家人一起练习，或者参加英语口语角、英语角等活动。
2. 听力训练：说话与听力密切相关，因此加强听力训练也可以帮助提高口语。可以多听英语歌曲、听力材料、英语电影等，培养对英语语音的敏感度。
3. 学习认读音标：学习英语音标是提高口语的重要方法之一。通过学习音标，可以更准确地发音，提高口语表达的流利度。
4. 系统学习：参加口语培训班，跟随一位教师系统学习英语口语，可以有效提高英语口语。
5. 模仿练习：可以通过模仿英语电影、广播的说话方式，逐渐培养英语的语感，提高口语表达的流畅度。
总的来说，提高口语需要长期坚持、大量练习和积极的态度。同时，注意在口语练习中注重语音语调和语感的培养，以便更准确自然地表达自己。
三、如何提高学生的口语表达能力？
可以经常让学生朗读，以及即兴表达自己的观点
四、提高口语技巧？
提高口语的技巧是大声的，快速的口齿清晰的练习口语，并且找到一个人或者一群人来和他们练习
五、怎样提高口语？
怎么才能练好口语表达能力呢？
1.首先要多参加活动。同学们，在参加活动的过程中，可以练出来自己的口语表达能力。就拿大学来举例吧。在上大学的时候，很多社团或者是学生会团委都会举办一些活动，有的活动是举行主持人大赛，有的活动是让你上去演讲，当我们碰到这些活动的时候要积极参加，有些的同学会发现，很多积极参加活动的同学上了大四之后都能做到不怯场，并且讲话时候透露着自信，说话也非常流利。这就是活动带给我们的好处，第一次站上讲台的时候，我们或许会紧张，第二次站上讲台的时候，我们仍然可能紧张，但第三次第四次我们一定会越来越好。
2.要多说普通话。在同学们平常说话的时候要多说一些普通话。普通话是同学们吐字清晰的标准，有一句俗话说，学好普通话，走遍全天下。在同学们进行口语表达的时候，往往都是以普通话为基础的，但如果普通话说得不流利，可能在说着话语的时候就夹杂上了自己的家乡话。这样在表达的时候就没有那么流畅了。所以同学们在日常的交谈中要尽力的去说普通话。
3.在看电视的时候学习。尤其是在看新闻联播的时候，要注重学习。我们会发现新闻联播的主持人吐字一定都是非常清晰，并且吐字圆润的。那我们在看电视的时候就可以边看边跟着学一下。或者是在看其他电视的时候，一般情况下，电视中很多的人物说的都是普通话。并且说话非常流畅。这就是同学们学习的机会了。
六、什么需提高学生对口语交际的认识？
孩子的交际和语言表达沟通水平的提高，可以让孩子在社会上人际交往中更凸显优势。
七、如何提高农村学生口语交际能力？
2018-01-10
小学语文口语教学是语文教学的一个重要环节。由于小学生年龄小，所以语言交际能力差，表达不够流畅。为尽快适应新时代社会发展的需要，提高学生口语交际的能力，教师可着重从以下几个方面进行培养。
一、培养学生口语交际的兴趣和情感
长期以来，语文课堂只是教师教，学生听，在听讲和繁琐的一问一答中，学生慢慢地失去了说的欲望、说的能力。学生口语交际的能力普遍较低，要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的语文教学观，从培养兴趣、激活情感入手。兴趣是学习的第一动力。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机；有了兴趣，学生的思维才会活跃。激发兴趣的途径之一是激励。在教学中，我总是用心从每一个学生的每一次说话过程中去发现他们的闪光点，并及时地给予肯定、赞美与鼓励，让学生享受成功的快乐，激发他们的上进心，从而迅速提高口语表达和交际能力。
二、发展口语交际能力，创设交际情境
适当的口语交际情境可以激发学生的学习兴趣，并切切实实地提高学生的口语交际能力。学生的口语交际能力是在具体的情境实践中培养出来的。如果没有具体的情境，学生就不可能承担有实际意义的交际任务，也不可能有双向互动的实践过程。因此，在口语交际课堂教学的实施过程中，我精心创设情境，多给学生提供语言实践的机会，让他们无拘无束地进行交流。
三、联系现实生活，拓展交际空间
口语交际课是口语交际训练的主阵地。在教学中，我利用语文及其他学科教学的各个环节，有意识地培养学生的口语交际能力，并在日常生活中，鼓励学生积极主动锻炼自己的口语交际能力。扎实的口语交际课应该兼容并蓄，打通课内外的渠道，激活学生的已有经验。只有把交际内容和学生生活经验紧密联系起来，口语交际训练才会真正落到实处。
四、在语文教学的各个环节中实践
语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。而口语交际课的落脚点是语文，因此大量的训练还应该在语文教学的各个环节中进行。
首先，利用语文课本中朗读对话、课本剧表演等，有目的、有计划地开展活动，激发其言语交际的兴趣，发挥其才能和特长。
其次，利用浅显的古诗让学生展开想象，感受语言的优美。如教《咏柳》一课，教师可先让学生读读古诗，然后配上与古诗意境相吻合的音乐，让学生闭上眼睛，试着在自己脑海中呈现出诗句的画面，最后通过平等讨论，互相启发，相互补充，达成共识，放手让学生大胆交流，扩大交流空间。
五、引导小学生在平常生活中抓住一切可以锻炼口语的机会
在学生的日常生活中存在着大量的交际活动，教师要鼓励、引导学生把课堂上学到的口语交际基本知识和技巧，在日常生活中进行积极主动的运用，并在生活实践中去验证。
第一，在班队会上，充分利用少先队活动阵地，让学生有话可说，在看与听的过程中积累语言，体验情意，净化心灵。
第二，在课内外游戏中，让他们在玩中说，乐中说，在无拘无束的动态中进行交流，参与口语交际实践活动。
第三，走出校园，到外面参观农家小院，接触社会，了解社会，增加对社会的感性认识，提高交际言语的能力。
第四，组织学生多看课外书、少儿节目，帮助他们积累知识，拓宽视野，活跃思维，发展语言。再结合读书会，把所见所闻表达出来。这样，他们的语言会越来越丰富，口语交际能力也会越来越高。
总之，小学生口语交际的教学，要从学生的实际出发，激起学生的交际兴趣，坚持语言实践的原则，创设多种多样的情境，让学生在语言实践中得到口语交际的锻炼，使学生掌握口语交际的基本技能，养成良好的口语交际习惯。只有这样，学生的口语交际能力才会迅速地得到提高。
八、如何提高口语？
关键是要肯开口练习，说的多了，嘴巴就利索了，无论是发音还是流畅性都会提高，如果不说话练习，口语表达能力是不可能提高的。
九、提高口语方法？
多看一些美剧，增强理解能力，多段多跟别人讲英语，锻炼自己的口语能力，还有最重要一点就是词汇量要多多看一点英文书，增加一下自己的词汇量，更上一层楼
十、小学生的口语表达方式
小学生的口语表达方式
小学生是社会的未来，他们学习和成长的过程中，口语表达能力的培养至关重要。作为家长和教育者，我们应该重视小学生口语表达的训练，帮助他们建立起良好的语言基础。下面是一些有效的口语表达方式，希望对您有所帮助。
1. 积极参与课堂讨论
课堂讨论是培养小学生口语表达能力的重要环节。我们鼓励孩子积极参与课堂讨论，并且提供各种机会，让他们能够表达自己的见解和观点。家长可以和孩子一起预习课本内容，鼓励他们在课堂上发言，分享自己的想法。为了让孩子更自信地发言，我们还可以提前让他们准备好自己的观点，并且鼓励他们用清晰简洁的语言表达出来。
2. 多与他人交流
除了课堂讨论，我们还应该鼓励小学生多与他人交流。与同学、好友以及家人进行对话，可以帮助他们提高口语表达能力。家长可以组织一些小组活动，让孩子们在团队中合作并交流意见。此外，也可以鼓励孩子参加一些社区活动或者志愿者项目，让他们有机会与不同年龄段的人进行交流，拓宽自己的交际圈。
3. 创造英语学习环境
对于那些想提高英语口语的小学生来说，创造英语学习环境也是非常重要的。我们可以在家中放置一些英语学习资料，如英语绘本、英语字卡等，激发孩子的学习兴趣。此外，我们还可以跟孩子一起看一些英语动画片或者电影，为他们提供听力和口语练习的机会。重要的是要让学习变得有趣，让孩子从中获得乐趣。
4. 注重词汇的积累
词汇是口语表达的基础，我们应该注重词汇的积累。可以通过购买一些适合小学生的英语词汇书籍，让孩子们每天学习一些新的单词。此外，我们还可以通过游戏的方式来巩固词汇，例如制作英语卡片游戏、玩语言对对碰等。关键是要让孩子在学习词汇的过程中保持兴趣和动力。
5. 听音乐、唱歌
音乐是培养小学生口语表达能力的有效工具。我们可以让孩子听一些英文儿歌，并且鼓励他们跟着唱。唱歌可以提高孩子的发音和语调，培养他们的语感。此外，还可以选取一些有趣的英文歌曲，让孩子跟着歌词朗读，提高他们的口语流利度。
6. 鼓励阅读和写作
阅读和写作是提高口语表达能力的重要手段。家长可以为孩子提供一些适合年龄的英语读物，鼓励他们坚持阅读。阅读可以帮助孩子提高词汇量，增加语言素材。此外，我们还可以鼓励孩子写日记、写小故事，锻炼他们的写作能力。通过读和写的训练，小学生可以提升自己的口语组织能力和表达能力。
7. 错误纠正与鼓励
在小学生口语表达的过程中，我们要注重错误纠正与鼓励。当孩子犯错时，我们要及时指出，并纠正他们的错误。但是，我们要用一种鼓励的方式进行，让孩子感受到进步和成就。我们可以夸奖孩子语言表达的进步，鼓励他们勇敢说出自己的观点。
小学生的口语表达方式是一个渐进的过程，需要家长和教育者的共同努力。希望以上给出的方法能够帮助您培养孩子的口语表达能力，让他们在语言的世界中自信地成长。