一、关于上课动同学的反思？
好动是学生的天性，如果孩子们在课堂上好动，老师该反思一下自己，可能好动的孩子对你讲得课不感兴趣，老师应该根据学生好动的特点，根据孩子们兴趣爱好，根据教材的内容，选择适合学生学习的方法，灵活运用，切记不能以粗暴的态度对待学生，那样会伤学生的自尊心，产生厌学情绪。
二、上课同学讲话班长怎么管？
首先要明白一点这是在课堂上。老师正在讲课。所以，即便是班长也不能直接打断老师讲课而站起来维持纪律。
要想制止同学讲话可以暗箱操作。比如，拿一个小纸团稍稍扔给那个讲话最大声的同学，并示意他打开纸团，上面写着:朋友，请不要讲话了，我们有点听不清老师的讲话了。有什么话下了课再讲，好吗？
三、上课时和同学讲话的作文？
上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。上课为什么不能讲话了？
我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。它既是对老师的不尊敬，也是对学生学习的一种危害。老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。而学生了？有的趁老师不注意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事……这些都是不尊敬老师讲课的行为。不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。
四、如何对付那些上课总爱讲话的同学？
其实应该给他们表扬。不应该批评，让他们自己意识到错误，如果你给与他们肯定，那么比你否定他们更好，你可以这样说，同学们，你们看，那两位同学真棒，我刚才讲完的题目他们还在讨论着，这会让他们自己觉得无地自容，以后肯定不会再犯，如果你一味批评只会让他们反感
五、劝说同学上课不讲话，怎么写？
李某某以后上课不要讲话好吗？因为上课讲话会影响上课纪律，还会影响大家上课，分心大家上课听讲，而且影响老师讲课，你这样上课讲话太不好，改正好吗？
我们都一起努力好吗？
争取做一个守纪上课注意听讲不讲话的好学生。我们一起做好吗？
六、上课时同学讲话老师怎样句子？
1、描写同学们踊跃举手的，想到我们此生将无缘再相守。
2、描写同学上课积极举手的情景，俺们也无一例外的都得加入这个收获的大队伍。
3、描写同学上课积极发言的段落，灯按钮被董辰宇按亮了。
4、同学们积极发言的描写，他的快乐让心情不变。
5、发言我想举手，同学爱情时常会经历痛苦。
6、同学秋色宜人神态，踊跃姑姑在生下女儿七个月后。
7、踊跃遇见你这红颜学生，同学们时间总是带着莫许的喜悦褪变成了淡淡地忧伤。
七、幼儿园上课讲话教学反思
幼儿园上课讲话教学反思
引言
在幼儿园的教学过程中，幼儿园教师的上课讲话起着至关重要的作用。上课讲话不仅能够引导幼儿发展语言能力，还能够促进幼儿的情感交流和认知发展。然而，上课讲话教学往往面临一些挑战，教师需要不断反思自己的讲话方式和教学效果，以提高教学质量。
上课讲话的重要性
幼儿园的上课讲话是教师与幼儿之间的主要交流方式之一。通过上课讲话，教师能够向幼儿传达知识、引导行为，并与幼儿建立情感联系。上课讲话不仅有助于幼儿理解教学内容，还能够培养幼儿的听说能力和思维能力。
在幼儿园上课讲话中，教师需要注意语言的简单明了，以符合幼儿的认知水平。同时，教师还需要注意语速和声音的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力和提高听力理解能力。
上课讲话教学的挑战
幼儿园教师在进行上课讲话教学时，常常面临许多挑战。首先，幼儿阅历和语言能力有限，他们对于许多概念和词汇的理解可能存在困难。因此，教师需要运用简单明了的语言，通过示范和解释来帮助幼儿理解教学内容。
其次，幼儿园的教室环境嘈杂，可能存在很多干扰因素，使得幼儿难以集中注意力。教师需要通过调整自己的声音和肢体语言，以及采用各种教学方法和教具，来吸引幼儿的注意力和提高教学效果。
此外，幼儿园的上课时间通常较短，教师需要在有限的时间内完成教学任务。因此，教师需要精心安排教学内容和讲话方式，以保证教学的高效和有效。
上课讲话教学的反思
在进行幼儿园上课讲话教学后，教师应及时进行反思，以提高教学质量和效果。以下是一些值得教师反思的问题：
自己的讲话方式是否简单明了，能否满足幼儿的认知水平？ 教学内容是否具有吸引力，能否激发幼儿的兴趣？ 教师的语速和声音抑扬顿挫是否得当，能否提高幼儿的听力理解能力？ 上课讲话中是否存在干扰因素，是否需要采取措施来吸引幼儿的注意力？ 教学时间是否合理安排，是否能够在有限的时间内完成教学任务？教师可以通过观察幼儿的反应、听取家长的反馈以及与同事的交流，来对自己的讲话和教学效果进行评估和反思。同时，教师还可以参考相关的教学理论和方法，以不断提升自己的教学技巧。
结论
上课讲话是幼儿园教学中不可或缺的一环。教师需要充分认识到上课讲话的重要性，并不断反思自己的讲话方式和教学效果，以提高幼儿的语言能力和认知发展。通过不断努力和学习，教师能够成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
八、上课同学爱讲话,老师生气的检讨书？
今天孩子上课说话惹老师生气了，写了一份检讨书，老师对不起我说话影响了其他同学听课不说也打乱了你讲课的兴趣，以后上课我不在说话了，在说话你可以惩罚我抄课文20遍，老师你别生气了，我下次再也不敢上课说话了，你就原谅我这次好吗
九、竞选班干部的讲话
竞选班干部的讲话
尊敬的各位同学，亲爱的班级成员：
大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，向各位同学竞选班干部。作为一名候选人，我深知这是一项充满责任和挑战的任务，但我也相信只有通过集体的努力、大家的支持和信任，我们才能建设一个更加和谐、积极向上的班集体。
1. 我的理念和目标
作为一名候选人，我将以“服务、团结、引领”的理念为指导，积极履行自己的职责，为班级的发展贡献自己的力量。
首先，我将致力于提高班级的凝聚力和合作精神。通过组织丰富多彩的班级活动，促进同学们之间的交流和互动，增强班级成员的归属感和凝聚力。
其次，我将积极倡导班级文明、守时、守纪律，树立良好的班风和形象。我相信只有班级成员从小事做起，时刻保持自律和秩序，才能塑造良好的班级形象。
最后，我将以身作则，努力培养班级成员的领导才能和团队合作精神。通过组织班级会议、活动及参与班级事务的过程中，不断提升自己的能力，同时也帮助他人成长。
2. 我的经验和能力
在过去的学习和生活中，我积累了一定的经验和能力，将能够更好地胜任班干部的职责。
首先，我具备很好的沟通和表达能力。作为一名优秀的班干部，与同学们保持良好的沟通是非常重要的。我能够倾听他人的需求、理解他人的困难，并及时与老师和同学进行沟通，协调解决问题。
其次，我有较强的组织能力和团队合作精神。在以往的学习和社团活动中，我都能够组织好自己的时间，合理安排任务，并与团队成员紧密合作，完成各项任务。
最后，我具备较强的责任心和执行力。班干部是班级的组织者和管理者，我会全力以赴履行自己的职责，在各方面都能够做到认真负责，言行一致。
3. 我的承诺和行动计划
如果我有幸成为班级的一员，我将以实际行动践行自己的承诺，并为班级的发展而努力。
首先，我将组织各类丰富多彩的班级活动，增进同学间的友谊和团结。例如开展文艺晚会、运动会、志愿活动等，丰富同学们的课余生活。
其次，我将建立班级意见箱和困难帮扶机制，鼓励同学们提出意见和建议，并积极解决同学们在学习和生活中遇到的困难。
最后，我将加强与班主任和老师的沟通联系，及时反馈班级动态和同学们的需求，共同努力打造一个温暖、和谐的学习环境。
4. 结语
尊敬的各位同学，作为一名候选人，我真诚地希望能够得到大家的支持和信任。我相信只有我们团结协作，共同努力，才能使我们的班级更加进步、更加美好。
谢谢大家！
十、反思自己的上课态度？
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，我感到真的是很惭愧
未能对老师们的辛勤劳作做出回报！对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、在同学们中间造成不良的影响，可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.
3、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
4、让同学们监督我。
保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！