一、作文，在泥泞中成长？
每个人一生中都回经风受浪,只有不平的人生,才能算得上完整的.仔细看看,历史上有多少成功人士一帆风顺?相反,是的,只有经历坎坷,走过泥泞,最后才可以走上成功的舞台.
“泥泞留痕”,一个多富有哲理的话语呀!但又有多少人能真正勇敢地去走出泥泞呢?
是啊,生活中总会有两条路,一条是平坦的大道,一条是曲折的沙漠,大多人都会选择第一种,并认为它是通往成功的吧!可又有多少人可以想到,通往成功的道路往往不是第一条,而是第二条,因为,第二条,可以使人经历磨炼,使选择第二条路的人增加人生阅历,拥有一份宝贵的成长经验.
没有风吹雨打,我们就不会成长,没有认真的反思,我们就不会进步,选择一生碌碌无为,就是对生命的浪费,我们何不做一名勇于跋山涉水的勇者呢?在泥泞中艰难地行走,望着留下的深深的印迹,为别人作出榜样.只有用心去走现在的泥泞,才能拥有美好的未来,成为成功者,成为人上人!
平坦大道固然好走,但不会留下足迹,与其这样,我们不如选择泥泞,虽不是一帆风顺,但是,这才是有意义的人生!
二、关于泥泞的作文开头？
泥泞的小路上，妈妈背着孩子往回赶。
三、人生的泥泞感悟作文
人生的泥泞感悟作文
人生如同一场旅行，充满了美丽和挑战。在这个现实世界中，我们时常会经历种种泥泞和坎坷。然而，正是这些困难，塑造了我们的性格和意志力，让我们变得更加坚强和勇敢。
泥泞是一种人生的考验
在人生的旅途中，每个人都会遇到泥泞的时刻。这些时刻可能是我们面临失败和挫折时感受到的。无论是在学业上、事业上还是感情上，我们都会面临各种各样的挑战。这些挑战让我们深陷泥潭，感到迷茫和无助。
然而，泥泞并不是我们应该回避或避开的东西。它是我们成长的机会，是我们人生的考验。只有在泥泞中，我们才能真正认识到自己的能力和潜力。正如杰米·帕恩所说：“不经历风雨，怎么见彩虹”。只有经历过泥泞，我们才能真正欣赏到人生的美好。
泥泞培养了我们的坚韧和毅力
面对泥泞，我们不能选择放弃或逃避。相反，我们需要展现出坚韧和毅力。正是这些品质让我们能够克服困难，战胜挑战。在泥泞中奋力前行，我们才能够走出困境，迎接人生的新篇章。
泥泞让我们学会坚持不懈。当我们陷入困境时，很容易感到沮丧和失望。然而，我们不能被困难击倒，而是要保持坚定的信念和勇气。只有坚持下去，我们才能够克服泥泞。
坚韧和毅力是我们战胜泥泞的关键。没有这些品质，我们很难在人生的旅途中取得成功和成就。正如华特·迪士尼所说：“所有的梦想在等待时都是美丽的，但只有坚持不懈地追求，才能让它们绽放光彩。”只有坚持不懈，我们才能够看到那些美丽的梦想实现。
泥泞是我们人生的瑕疵
泥泞也是我们人生的瑕疵。它让我们发现自己的不足和错误，让我们意识到自己需要改变和进步。泥泞让我们看到人生的阴暗面，让我们反思自己的过去和现在。
每个人都有自己的泥泞经历。无论是一次失败的考试，一个被背叛的朋友还是一段破裂的感情，这些经历都让我们受伤和疼痛。然而，正是这些痛苦的经历，让我们成为更好的人。
泥泞是我们人生中的一部分，没有人能够完全避免它。我们可以选择接受，并从中学习和成长。泥泞教会我们谦卑和宽容，教会我们关爱和理解他人。它让我们更加珍惜人生的美好，更加感激生命中的每一个瞬间。
结语
人生的泥泞感悟作文让我们认识到生活中的困难和挑战，并且教会我们如何面对它们。泥泞是我们人生旅途中的一部分，它是我们成长的机会，培养我们的坚韧和毅力。没有泥泞，就没有美丽的彩虹。
让我们勇敢面对泥泞，迎接人生的挑战。在这个美丽而又泥泞的旅行中，让我们用坚定的意志和勇敢的心灵走过每一段路程。
愿每个人都能从泥泞中汲取力量，追寻人生的宝藏。
四、以泥泞留痕为主题的作文？
《泥泞留痕》讲述的是鉴真和尚刚入佛门时，因当行脚僧而感到忿忿不平。主持知晓后，利用在泥泞中行走的道理来教育鉴真，从此，鉴真又当起了行脚僧。 读了这个故事，我感触很深，特别是“在泥泞中行走，生命才会留下深刻的脚印！”这句话给我留下的印象最深。这句话说的是只有走在泥泞的路上才会留下脚印，而那些一生碌碌无为的人，他们不经历挫折和坎坷，只是平平淡淡地过一生，结果什么也没有留下。而那些经历风雨和坎坷的人，在困难中不停跋涉，所以他们就会留下有价值的脚印。这“泥泞”象征挫折、困苦、磨难，只有经历过这样“泥泞”过程的人，才会懂得平坦的难得与可贵。 其实，在生活中，确有许多在困难中不停跋涉的人，比如：张海迪，她不向命运屈服，虽然高位截瘫，但仍旧努力学习，成了有名的作家。姚娟，也是个身残人士，她不放弃自己的梦想与追求，知难而上，勇敢地去面对，给我们谱写了一首永不放弃的歌曲。她们的人生道路是泥泞不堪的，而她们在上面留下的脚印却是有价值的，她们的知难而进，顽强拚博的精神不正是我应该好好学习的吗？ 是啊，没有风浪不是大海，没有坎坷不是人生。总之，人生经历坎坷，生命才会深刻，只有走过泥泞不堪的道路，才会留下深刻的脚印！
五、泥泞的足印作文800字记叙文？
山间积聚着充满芳香的黄土，蔓延整座山，我轻轻地踏在松软的泥土上，留下了我深深的脚印。
那一次，父亲带着我去爬山，他依然选择了一条比较陡的，满地都是泥土的小路。 开始，我不以为然，可天公不作，却下起了毛毛细雨，霎时，一丝丝凉意，从脚，到身，再到头，围着身子卷了上来，使我呛不过来，我紧紧的拽着父亲的手，尾随着他。 雨，无情的打在我雪白的脸上，我一步接一步，一个接一个脚印，踏在栗泥泞黄土上，鞋的表面还残留着不愿放弃的泥土，雨水，渗入鞋里，一阵阵不爽的感觉油然而生，我奋力地拉着父亲冲向附近的一座亭内，父亲望着我，眼神是多么的活跃，一轮弯月挂在他的嘴上，他抚摸着我，“孩子，苦了吧？”我诧异地点了点头，父亲竖起手指，往原路指去，“孩子，你看见那四排脚印吗？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父亲宠我微微一笑，把我搂在怀里“那你看见脚印里留有的雨水吗？那是你经历了困难后所收获的果实，每一只脚印想每一次困难，倘若你没有踏下脚印，就没有水流进去，只有你一气呵成坚持到最后，成功就属于你，如果你半途而废，那么你先前所得到的收获将消失，就如同脚印里的水待太阳出来后会消失一样！！”我是懂非懂地点了点头，但还是将父亲这一翻耐人寻味的话记入心里。“来，我们继续攀登高峰。”这一次，我并没有抗拒，而是迎着细雨，一步一个脚印地往上爬，每走一步，回头望望我曾经踏下的脚印，微微一笑。 风，在我雪白圆滑的脸上留下沧桑的烙印，雨，微微拂过我的刘海，那我曾经踩下的脚印，早已深深地刻在我的心里。
六、中考英语作文时间的表达方式？
一)英语时间通常用以下两种方式表达:
1.直接表达法:1) 整点表达法:用“基数词+o’clock”来表示，2）非整点表达法： 用“基数词按钟点 + 分钟”的顺序直接写出时间。 例： 九点十分： nine ten
2．间接表达法 1) 用“分钟 ＋ past ＋ 钟点”来表示：(“past”是介词，意思是“过”) 条件：分钟数少于或等于30分。 例：七点二十分 twenty past seven 2) 用“(60分钟－原分钟数) ＋ to ＋ (原钟点数＋1)”来表示：(“to”是介词，意思是“差”) 条件：原分钟数大于30分。 例：二点五十分 ten to three 。注： 1．当分钟数为15时，可用 a quarter (一刻钟)表示。 如：十点十五分： a quarter past ten，2当分钟数为30时，可用half表示。如：half past six
七、初中作文表达方式
初中作文表达方式
随着对语言表达能力要求的不断提高，初中时期是培养学生写作能力的关键时期。而在写作中，作文的表达方式尤为重要。采用恰当的表达方式，不仅可以让文章更加生动、有趣，还能够更准确地传达思想和观点。本文将就初中作文表达方式进行探讨，以帮助同学们提高写作水平。
一、语言的准确性与朴素性
写作中，语言的准确性和朴素性是最基本的要求。准确的语言使用可以提升文章的逻辑性和信服力，而朴素的语言则可以使文章更加亲切自然。
对于准确性而言，同学们在写作中应注意选择合适的词汇和短语，避免使用模棱两可或含糊不清的表达方式。同时，复杂的句子结构也要尽量避免，以免给读者造成困扰。
朴素性则要求语言质朴自然，避免华丽冗长的辞藻，以免让读者感到疲倦。应以简洁、明了的语句表达，让读者能够轻松理解文章的内容。
二、修辞手法的运用
修辞手法是指通过修辞手段来美化、增强文章表现力的一种写作技巧。在初中作文中，适当运用一些简单的修辞手法，可以让文章更富有情感和艺术感。
比如使用拟人手法，将没有生命的事物赋予生命，给予它们情感和行动能力，从而使读者对文章中的事物产生共鸣和情感共振。这种表达方式常用于写景、描写人物等环节。
同时，比喻、夸张等修辞手法也是常见的表达方式。通过使用恰当的比喻，可以使抽象的事物更加具体形象化，增强读者对其的感知。夸张手法则可以通过夸大表达来吸引读者的注意力，让文章更加生动有趣。
三、结构的合理性与层次感
作文的结构是表达思想的框架，合理的结构能够使文章有条不紊、层次清晰。因此，同学们在写作时需要注意结构的设计和组织。
首先，可以采用总分总的结构形式，即先总览全局，再逐个剖析细节。这种结构可以使文章层次分明，思路清晰。
其次，同学们还可以尝试使用因果推理的结构，即先引起问题，再分析原因，最后提出解决方案。这种结构的使用可以使文章更具逻辑性，增加说服力。
此外，合理使用段落划分，也是文章结构设计中的重要一环。每个段落应围绕一个主题展开，通过过渡词语使得段落之间的衔接更流畅。
四、修饰语的运用
修饰语的使用可以丰富语言表达，使得文章更加生动活泼。同学们在写作中可以加入形容词、副词、名词性修饰词等，来增强文章的描写效果。
形容词的使用可以使人物、景物等更加具体、形象化，帮助读者更好地感受到文章中的画面。而副词则可以更准确地描述事物的状态和动作。名词性修饰词则可以用来补充对事物的解释和描述。
五、举例与引用
为了更好地说明观点，同学们在写作中可以使用举例和引用的方式，使得文章的观点更具说服力。
通过举例，可以让读者更直观地了解事物的具体情况，进一步加深对文章主题的理解。同时，通过引用名言或权威人士的观点，可以增加文章的权威性和可信度。
结语
初中阶段是学习写作的重要时期，掌握恰当的表达方式对于提高写作水平至关重要。通过准确、朴素的语言表达、合理运用修辞手法、结构的合理设计、修饰语的灵活应用以及举例和引用的方式，同学们可以写出富有感染力和观点鲜明的作文。
希望同学们能够在今后的写作中，不断探索、尝试，提高自身的表达能力和写作水平。
八、作文里小时候的表达方式？
小时候，总觉得自己是这个世界的英雄，无所不能，幻想着长大了，能够驰骋于宇宙之间。
记得上幼儿园时，班里举行“脑筋急转弯”比赛。比赛是分组进行的，我们组是评委。而有一组的小朋友刚好带了几本《脑筋急转弯》的书，老师每次念题都有人负责查书，有人负责回答问题。而那些没有资料的小朋友就只能用羡慕、嫉妒、恨的目光看着他们。果然，他们组得了冠军，我觉得太不公平了，心想：切，一定要收拾一下他们。
刚下课，我带着小朋友们便过去把他们组的小组长团团围住，这个揭发他们作弊，那个说他们耍赖皮，一个个仿佛和他们有深仇大恨似的，把那个姓苏的组长小朋友都吓出眼泪来我们才一哄而散。
后来，我看到他哭了，当时我很得意，很痛快。现在想起来，当时我们那种“替天行道”的行为真是可笑加可恨加果能重碰到他的话 我一定真诚的和他说声“对不起”
九、包含各类表达方式的春的作文？
有人喜欢骄阳似火的夏天；有人喜欢硕果累累的秋天；还有人喜欢冰天雪地的冬天；可我喜欢五彩斑斓的春天. 春姑娘悄悄地来到人间,它向小草轻轻地吹了一口气,小草偷偷地探出尖尖的头,身子嫩绿嫩绿的,好像在说：“春天来了,天气暖和了,大家快出来玩吧.”春姑娘又悄悄地抚摸了柳树姐姐的长发,柳树姐姐高兴地吐出了绿芽儿,难怪说：“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.” 春天不仅是绿色的,它还是五彩缤纷的. 你瞧,山坡上、果园里,到处都是花的海洋：有雪白雪白的梨花,远远看去,梨树就像披上了一层薄冰；有粉红粉红的桃花,一朵朵一簇簇,各有各的姿态.有的全都展开,中间露出淡黄色的花蕊；有的饱胀得马上就要破裂似的,像一串串冰糖葫芦；有的还是花骨朵儿,像一个个小梅花扣,真是可爱极了!远看这桃花,像一片灿烂地朝霞.还有深红的、粉红的茶花,一朵朵竞相开放,茶花一层一层的重叠着,非常好看!还有柠檬黄、降紫色的小花,它们夹杂在碧绿的灌木丛中,像一颗颗星星在眨眼睛. 我喜欢春天,因为它是多姿多彩的；它还给大地带来了无限的生机.
十、自信口语表达方式英语作文
自信口语表达方式英语作文
引言
在学习英语的过程中，口语表达是非常重要的一部分。然而，很多学生在口语表达方面常常缺乏自信。本文将探讨一些提高口语表达自信的方法。
提高自信的关键因素
要提高口语表达自信，首先要了解一些关键因素。以下是几个重要的考虑因素：
词汇量：拥有丰富的词汇量对于流利的口语表达至关重要。建议使用单词卡、语境记忆等方法来扩大词汇量。语法正确性：准确使用语法规则有助于提高口语表达的自信度。请学生定期阅读和写作，以提高语法水平。发音准确性：清晰准确的发音可以使交流更加顺畅。可以通过大量听力练习、模仿母语者的发音来改善发音准确性。自信口语表达方式
当学生掌握了关键因素后，可以通过以下方式提高口语表达的自信度：
1. 大胆开口
要克服口语发言时的紧张感，学生需要大胆开口。鼓励学生在各种场合，如课堂讨论、小组活动或与朋友交流时积极参与口语表达。另外，了解常用的口语表达和常用句型也有助于提高口语表达自信。
2. 练习口语对话
通过与其他学生或老师进行口语对话练习，可以提高口语表达的自信度。可以模拟不同的情景，如购物、旅行、问路等，从而使口语练习更加真实。
3. 制定小目标
制定小目标是提高口语表达自信的有效方法。学生可以每天设定一个小目标，如用英语进行五分钟的自我介绍或与老师进行简短的对话。逐渐地，学生会发现自己在口语表达方面取得了进步。
4. 养成良好的学习习惯
良好的学习习惯有助于提高口语表达自信。学生需要设定每天的学习计划，并坚持完成。定期复习和练习也是养成良好学习习惯的重要一环。
5. 自信肢体语言
口语表达不仅仅局限于语言的运用，肢体语言也是很重要的一部分。学生需要保持良好的身体姿势、面带微笑、眼神正视对方等，这些都会增加自信。
结论
对于那些在口语表达方面缺乏自信的学生来说，通过掌握关键因素并采取相应的方法，他们可以逐渐提高自己的口语表达自信度。鼓励他们不断练习、积极参与口语对话，相信他们一定能够在英语口语方面取得更大的进步。