一、什么是套路刷题？
就是和你前面答题的问题，答案通通都一样，套路总是惊人的相似，多份材料之间会有重合的内容所以要把几份材料中选出最全面的一份，把其他材料中不同的、有益的更好的选出来，再加进去。
这个时候你就需要做完之后认真参照答案，找出自己忽略的、答错的部分，把这些提炼、总结、升华成为可以通用的“套路”
二、套路老婆的智力题？
世界上什么人一下子变老？
答案：新娘。因为今天是新娘，明天是老婆。
一颗心值多少钱？
答案：1亿。因为一心一意嘛！
台风天气要带多少钱才能出门？
答案：四千万。因为台风天气没“事千万”不要出门。
要考试了，不能看什么书？
答案：百科全书（百科全输）。
如果明天就是世界末日，为什么今天就有人想自杀？
答案：去天堂占位置。
三、考男朋友的套路题？
叮咚叮咚”刚和女朋友说自己要和小伙伴打游戏了，电话就来了，小女朋友跟你讲讲这个，提提那个，东一句西一句的扯着些寻常小事，或家长里短，或人情世故，眼看着队已经快要输了，队友已经在那儿大呼小叫了“你人呢，掉线了咋，我们快输了额”到底是要挂断呢还是继续聊呢，要女友还是要游戏，哎，你可要想清楚呦
四、语文阅读题答题技巧及套路？
阅读题答题的时候一定要励志原文，并且的话，要加上自己的观点，可以引用一些模板，这样的话答题会更加的标准
五、乘除数学题表白套路？
如果我是九，那么一定你就是三，因为除了你，我就只有你
六、公务员面试人际交往题？
一、正确处理与领导的关系：
挨了批评是鞭策，受了委屈要解释。
犯了错误要道歉，担责改正是职责。
服从安排不可少，没事需要多汇报
二、正确处理与同事的关系：
行事低调少埋怨，谦虚礼让多学习，
明确分工多承担，彼此督促进步快。
主动沟通来合作，互帮互助促团结。
求同存异多理解，汲取经验成长快。
三、正确处理与群众的关系
群众利益最大化，主动服务是核心。
态度热情好安抚，解决问题需耐心。
工作原则得兼顾，灵活处理才安心
四、正确处理与亲友的关系
私人利益放一边，工作优先不能变。
不做冷面无情子，工作之余再弥补。
生活工作两不误，平衡处理须慎行。
七、语文阅读题答题套路（公式）？
这里整理了一份语文阅读模版 下载方式在文章最后！ 一、字词类阅读题 【词义一】某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 【词义二】一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 【词义三】“根据语境解释词语”题型（加点词语在文中的含义类习题） 答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整， 即在解释完该词语后，再加上：在文中指的是……答题公式：1、先解释这个词的本义。2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……【词义四】加点动词含义理解类习题答题技巧：XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 二、句子类阅读题 【句子一】某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) 【句子二】修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 1、比喻、拟人、夸张：生动形象； 答题格式：比喻：生动形象地写出了＋对象＋特性。（用 XX 比喻XX，表现了（事物）……的特点， 表达了（人物）……） （①比喻……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。）拟人：把 XX 拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）（②拟人……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。） 夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特， 富于形象感。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 （使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点）（……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地
表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。） 3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”4、反问：强调，加强语气等； （这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情） （……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。）
5、对比：强调了……突出了……6、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 7、反复：强调了……加强语气借代：用XX 代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点8、对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。【句子三】仿写句子。 公式：1、数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。③ 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。【句子四】景物描写的作用
交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展。 【句子五】环境描写的作用。
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。【句子六】文章开头写景语段的作用。 公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。【句子七】“赏析优美语句”题型（主要有两种题型） Ａ、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征， 能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。Ｂ、“××”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“× ×”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比： 加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中的作用）。 三、段落篇章【段落一】某段起什么作用： （1） 开头，作用：引起下文、点名所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念、吸引读者、为情节发展埋下伏笔（2） 此段在文中，作用：承上启下的过渡作用、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3） 结尾，作用：总结全文、揭示文章主旨、照应前文、照应题目、引人深思【段落二】文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： （1） 人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2） 坏境：自然环境、社会环境
作用：（1）人物：表现人物 XX 的特点，突出人物XX 的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX 的气氛，表达一种XX 的思想感情【段落三】段意的归纳 1. 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 【段落四】用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样归纳文章的中心：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 【段落五】简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。【段落六】标题作用：全文的线索，推动情节发展、总结文章内容，点名主旨（突出主题）、形式新颖，吸引读者、反映人物情感变化 四、其他
【写作方法的作用】前后照应。公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了…… 巧设悬念。公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 【表现手法的作用】 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
（1） 对比，作用：XX 和XX 形成鲜明对比，突出人（事）物XX 的特点（2） 象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3） 伏笔，作用：对将要出现的XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫（4） 照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5） 烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 【称谓变化的作用】 公式：写作人称的好处 第一人称，亲切、真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
【记叙的要素的作用】 公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点： 以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 【描写手法的作用】 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细节） 描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④ 心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画， 更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描写了……的样子，表现了……
语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
心理：……等词语写出了……，表现了……
【插叙的作用】
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的…… 的主题（或丰富了主人公……的性格）。
【记叙线索种类和作用】。
公式：1、分析线索：以“物”“事”“人”“时间”“感情”为线索；2、线索的作用：串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
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八、初中作文十大套路题
初中时期，作文常常是让许多学生头疼的问题。每次写作文，总是不知道从何入手，想不到好的开头，无法组织好的段落，甚至无法得到高分。但实际上，作文的套路题常常是一些固定的主题，只要掌握了常见的套路题，就能轻松应对，写出令人满意的作文。
什么是套路题？
套路题是指在作文中常见且固定的题目类型。这些题目往往具有相似的结构和要求，学生只要熟悉了解它们并学会运用相关的写作技巧，就能在考试中得心应手。
初中作文十大套路题
以下是初中作文中最常见的十大套路题：
我的理想 - 这是一个常见且常被问到的话题。在写这类作文时，首先要明确自己的理想是什么，然后从不同的角度展开论述。可以写自己对理想的追求，对理想的憧憬，以及为实现理想所做的努力。我的家乡 - 家乡是每个人的根，在作文中写家乡是非常常见的题目。可以写家乡的美丽景色，独特的风土人情，以及家乡的发展变化等。母爱 - 母爱是世界上最伟大的力量之一。可以写自己母亲的养育与关爱，感恩母亲的辛勤付出，以及自己应该如何回报母亲的爱。友谊 - 友谊是人与人之间最宝贵的情感之一。可以写自己与朋友之间的故事，如何与朋友相互支持，以及朋友对自己的影响等。读书的好处 - 在写这类作文时，可以写读书的重要性，读书对个人成长和知识储备的作用，以及读书给自己带来的快乐和收获。理想的职业 - 每个人都有自己理想的职业。可以写自己对理想职业的向往，为实现理想职业所做的准备和努力，以及实现理想职业的计划。环保 - 环境保护是全球关注的大问题。可以写自己对环境保护的认识和重视，环境保护对人类和自然的重要性，以及自己在日常生活中如何保护环境。健康生活方式 - 健康是人类最宝贵的财富之一。可以写健康饮食的重要性，积极参加体育锻炼的好处，以及如何保持良好的心理健康。科技的发展 - 科技的发展对社会进步产生了巨大的影响。可以写科技对人们生活的改变，科技创新对社会的推动作用，以及自己对科技发展的看法。校园生活 - 校园生活是每个学生都经历过的一段重要时光。可以写自己喜欢的校园活动，与同学们相处的点滴，以及对于即将离开校园的期望。以上是初中作文常见的十大套路题。掌握了这些套路题，就能在考试中游刃有余，写出优秀的作品。当然，在写作文时，切勿拘泥于套路和模板，要注重自己的思考和创新，以展示自己独特的观点和风格。
希望以上的内容对您有所帮助，祝您在写作文时取得好成绩！
九、教师招考论述题答题套路
教师招考论述题答题套路
导语
教师招考中的论述题是考察考生自主思考、独立发表观点的重要环节。如何在有限的时间内，准确、有条理地完成论述题的答题工作，是每个考生都面临的难题。本文将为大家分享一些教师招考论述题答题的套路和技巧，希望对大家备考有所帮助。
一、审题准确
作为教师招考论述题的首要环节，审题要准确，理解题意，把握问题的核心要点非常重要。在阅读论述题时，可以遵循以下步骤：
仔细阅读题干，确定论述题的主题和要求。 审视问题，理解问题所涉及的范围和角度。 划出关键词，明确文章需要围绕的核心内容。 思考论述的结构，合理安排答题思路。审题准确可以帮助考生更好地把握论述的方向，避免偏离主题。
二、构思独特观点
在教师招考论述题中，独特的观点是提高答题分数的关键。考官希望看到考生对问题的深入思考和个人独特的见解。因此，考生可以从以下角度构思论述观点：
立足实际，结合自身经验和教育实践，提出具有针对性的观点。 对比分析，通过对不同观点的对比分析，提出自己的独特见解。 多角度思考，从不同的角度出发，探讨问题的多面性。 引用权威观点，引用权威人士或学者的观点，增强论述的权威性。构思独特观点可以使文章更具有独特性和亮点，给考官留下深刻印象。
三、合理组织结构
合理组织论述结构是教师招考论述题答题的关键。一个组织良好、结构合理的论述，不仅能够体现思维的逻辑性，也能够提高文章的可读性。在论述题作答过程中，可以采用以下结构进行组织：
引言：简洁明了地陈述论述的目的和重要性，引入话题。 主体：逐个论述观点，针对性地分析问题，运用事实、数据和案例进行佐证。 结论：总结全文观点，得出结论，强调自己的观点并给出建议或启示。合理组织结构可以使文章逻辑清晰、层次分明，让读者更容易理解和接受。
四、举例佐证论点
举例是教师招考论述题中常用的论证方式之一。通过举出有力的例证，可以有效地支持自己的观点，并使论述更加有说服力。在选择例证时，应注意以下要点：
选择恰当的例证，能够确切地说明问题或观点。 事例真实可信，能够引起读者共鸣。 举例要简洁明了、言之有据，避免夸大和扩大化。举例佐证论点能够使文章更加具体和生动，有助于读者对观点的理解和接受。
五、语言表达准确
语言是教师招考论述题表达思想的工具，准确的语言表达可以使思想更清晰、更有力。在答题时，应注意以下几点：
用简洁明了的语言表达观点，避免冗长和啰嗦。 遣词造句要准确得体，避免使用模糊词汇和语法错误。 注意语言的连贯性和条理性，让读者更容易理解。准确的语言表达可以使文章更通顺、更易读，给考官留下良好印象。
结束语
教师招考论述题作为考察考生综合素质和解决问题能力的重要环节，对备考的要求非常高。在备考阶段，考生可以通过多模拟练习，掌握合理的答题套路和技巧，逐渐提升自己的论述能力。相信只要我们在备考过程中认真钻研、积极备战，就一定能够在教师招考中取得优异的成绩。
十、没有套路的套路才是真的套路？
就是说没有故意给别人设陷阱的陷阱才是真正让别人跳坑的陷阱，意思就是讲直接了当的让别人陷入某个陷阱里面才是真正的陷阱。体现了一个人对人性的认知和为人处世的价值观念，所以我们做任何事情都要以人为善，不能为了自己的目的而伤害别人的感情和利益。
不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，要真心诚意的去对待他人，这样才能够得到别人的善待，因为人和人之间是互相的。