一、墨池记的写作手法？
曾巩写《墨池记》，运用了小题大做、因小及大、小中见大的写作方法。本文的中心是后天勤学对培养一个人的学问、道德的重要性，如此重大的题旨极易板起面孔说教，但是作者利用借题发挥的手法，紧扣墨池，一步步地扩大主题内涵，中心突出，不生枝蔓，表现出作者思路的开阔和见识的高明。
二、墨池记的作者是？
曾巩
墨池位于江西省临川县。相传这里是东晋书法家王羲之洗砚台的地方。
曾巩，1019年9月30日即天禧三年八月二十九出生，1083年4月30日即元丰六年四月十一逝世，字子固，江西抚州南丰人，出生于建昌军南丰（今江西省南丰县），后居临川，北宋文学家、史学家、政治家。
三、墨池记订的作者？
墨池记的作者是曾巩。曾巩，字子固，北宋文学家、史学家、政治家。天资聪慧，幼时读诗书，脱口能吟诵，年十二即能为文，文学成就突出，其文“古雅、平正、冲和”，位列唐宋八大家，世称“南丰先生”。为政后廉洁奉公，勤于政事。
《宋史·曾巩传》称他“性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中。宦学昏嫁，一出其力””，既是一个奉父母以德的孝子，又是一个兼顾弟妹于艰难之时的好兄长。
四、关于墨池记的对联？
墨池咏柳，摇万里风云，谁却清霜飞北宋；
学海藏书，忆七曾儒雅，我凭寒月唤南丰。
上联巧用曾巩《墨池记》《咏柳诗》，而加以融入，有起笔开门见山之效。下联单以藏书论，忽又飘摇于七曾，略有跳脱。两结隽永蕴藉，颇多玩味。
五、劝学和墨池记的不同？
劝学是直接劝人读书，墨池记是间接劝勉。
六、墨池记谁写的龄？
《墨池记》是宋代曾巩钦慕王羲之的盛名，于庆历八年九月，专程来临川凭吊墨池遗迹。于是根据王羲之的轶事，写下了这篇著名散文《墨池记》。
七、墨池记是谁写的？
《墨池记》是北宋文学家曾巩创作的一篇散文。此文从传说中王羲之墨池遗迹入笔，巧妙机智地借题发挥，撇下“墨池”之真假不着一言，而是重点论及王羲之本人，说明王羲之的成功取决于其后天的不懈努力，顺理成章的强调了学习的重要性。全文通过记叙、议论的交替出现，显示出不断起伏的层层波澜，突出主题， 实为一篇文情并茂而又议论风生、结构谨严而又笔法活脱的优秀作品。
八、散文墨池记谁写的？
写《墨池记》的是北宋著名文文学家曾巩，字子固，汉族，建昌军南丰（今江西省南丰县)人，后居临川，北宋散文家、史学家、政治家。曾巩是唐宋古文八大家之一。他在当代和后代古文家的心目中地位是不低的。曾巩在王安石变法期间主张在不失先王意旨的前提下，对法制作必要的改革。
曾巩重视兴教劝学，培养人才。他培养了一批名儒，陈而道、王无咎、曾筝和曾布受业于他。
普巩治学严谨，每力学以求之，深思以索之，使知其要，识其微。
九、可能墨池记是谁写的？
墨池记的作者是曾巩。墨池在江西省临川县，曾巩 于庆历八年(1048)九月，专程来临川凭吊墨池遗迹，写下了这篇著名散文《墨池记》
十、《岳阳楼记》运用的主要表达方式是什么？
第一段 叙述
第二段 描写
三四段 对比 议论
第五段 抒情