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植物是怎样喝水的短句

1. 植物是怎样喝水的

1. 根系从每条根的根尖吸收水分。

2. 根尖是指从根的尖端到着生根毛的部位(根毛区)。根毛区以上的部分其根毛已不复存在。当根毛长到一定时间后就枯死,表皮毁坏、脱落,这时皮层的外层细胞(外皮层)的细胞壁发生栓质化代替表皮产生保护作用。

外皮层是单层细胞,它排列整齐,没有细胞间隙,由于细胞壁中又加入了栓质(脂类物质),使细胞壁不能透水。因此,根毛区以上的根系没有吸水功能。在双子叶植物的根系中,以后又会产生木栓层代替原来的外皮层的作用。一株植物的根毛的长度可以很大,如一株小麦根毛的总长度可达20公里。所以根毛区又是根尖吸水的主要部位。

2. 植物怎样喝水

1、植物叶片的蒸腾作用

在植物吸收和运输水的过程中,蒸腾作用提供了大部分的动力来源。叶片水分蒸发,提供给水分向上运输的动力。

2、根系从每条根的根尖吸收水分。

根毛区以上的根系没有吸水功能。在双子叶植物的根系中,以后又会产生木栓层代替原来的外皮层的作用。一株植物的根毛的长度可以很大,如一株小麦根毛的总长度可达20公里。所以根毛区又是根尖吸水的主要部位。

扩展资料:

当植物根部吸收水分与叶面蒸腾的水分一样多时,树干基本上不会发生粗细变化。但如果吸收的水分超过蒸腾水分时,树干就要增粗,相反,在缺水时树干就会收缩。

了解这个道理,植物“脉搏”就很容易理解了。在夜晚,植物气孔总是关闭着的,这使水分蒸腾大大减少,所以树就增粗。而白天,植物的大多数气孔都开放,水分蒸腾增加,树干就趋于收缩。有相当多木本植物都有这种现象,但是,“脉搏”现象特别明显的还当属一些速生的阔叶树种。

参考资料来源:百度百科-植物

3. 植物是怎样喝水的

活动目标: 1.学习实验、观察的技巧。

2.培养关心植物的行为。 活动准备: *剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

*芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。) 活动过程: *做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

1.芹菜实验: ——将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。 ——把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。

——将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。 ——过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的茎有什么变化(变红)。

2.两色花实验: ——请大人将花朵的茎剪开。 ——两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。

——将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。 ——经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。

白花是不是变成红花或蓝花了。 *问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。

*讲解为植物浇水的方法: ——土壤干燥十需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。

——早上或傍晚是最好的浇水时间。 ——每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

*提醒幼儿回家帮植物浇水。 活动评价: *能参与实验的过程。

*能注意植物需要水。

4. 四年级下册植物是怎样喝水的笔记

根系从每条根的根尖吸收水分。

根尖是指从根的尖端到着生根毛的部位(根毛区)。根毛区以上的部分其根毛已不复存在。

当根毛长到一定时间后就枯死,表皮毁坏、脱落,这时皮层的外层细胞(外皮层)的细胞壁发生栓质化代替表皮产生保护作用。 外皮层是单层细胞,它排列整齐,没有细胞间隙,由于细胞壁中又加入了栓质(脂类物质),使细胞壁不能透水。

因此,根毛区以上的根系没有吸水功能。在双子叶植物的根系中,以后又会产生木栓层代替原来的外皮层的作用。

一株植物的根毛的长度可以很大,如一株小麦根毛的总长度可达20公里。所以根毛区又是根尖吸水的主要部位。

5. 幼儿园中班科学课植物是怎么喝水的教案

活动目标:

1.学习实验、观察的技巧。

2.培养关心植物的行为。

活动准备:

*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

*芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

活动过程:

*做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

1.芹菜实验:

——将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。

——把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。

——将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。

——过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的茎有什么变化(变红)。

2.两色花实验:

——请大人将花朵的茎剪开。

——两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。

——将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

——经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。白花是不是变成红花或蓝花了。

*问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。

*讲解为植物浇水的方法:

——土壤干燥十需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。

——早上或傍晚是最好的浇水时间。

——每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

*提醒幼儿回家帮植物浇水。

活动评价:

*能参与实验的过程。

*能注意植物需要水。


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