1.运用修辞手法的句子
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修辞百手法练习题一、写出下列句子所用的修辞方法：1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2、危楼高百尺，手可摘星辰。3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。4、一个度麦穗儿，就是一个跳动的音符。5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。6、骆驼是沙漠之舟内。7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫做伴，白桦为裙，还穿着绣花容鞋！8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时
2.修辞手法的句子
皒举的例子都是名人的作品里面的，不知道可以不。现在一时也想不起那么多。
⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶
⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
⒊拟物：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
⒋扩大夸张：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
⒌缩小夸张： 只能看到巴掌大的一块天地
⒍超前夸张：她还没有端酒怀，就醉了。
⒎排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
⒏对偶（正对）：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（反对）：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（流水对）：才饮长江水，又食武昌鱼。
⒐反复：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
⒑反问：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
⒒引用（直接引用）：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
（间接引用）：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
⒓借代（部分代整体）：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（特征代本体）：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……
（具体代抽象）：南国烽烟正十年
（工具代本体）：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
（专名代泛称）：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
⒔反语：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
⒕对比： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
⒖联想：太阳出来了，地上好像上了火.
⒗通感：“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333238653262觉相互沟通。
⒘双关：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
⒙顶真：名不正则言不顺，言不顺则事不成；事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中；刑罚不中则民无所措手足
⒚互文：秦时明月汉时关
⒛回环：响水潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。
21.移情：红豆不堪看，满眼相思泪。（就是说红豆不是红豆，而是一 颗颗“相思泪”。）
3.20个运用修辞方法的句子
前面几句不好，后面的比较不错.
1淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。
2此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗
3整个老城像一座烧透了的砖窑
4盼望着，盼望着，……
5几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
6东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
7桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
8他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的 气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
9横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
10 山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复）
11花儿为什么这样红？ 设问
12我呢，我难道没有应该责备的地方吗？反问
13虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。
14不拿群众一针一线。
15：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
16有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）
17秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 花儿在风中笑弯了腰. 空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.
18雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起的水花像一层薄烟，笼罩在屋顶上。
19顺着房檐流下来的雨水像断了线的珠子，渐渐地连成了线。
20雨越下越大，窗外迷迷蒙蒙的一片，好像在天地之间挂起了无宽大的珠帘。
21我仿佛看到渴极了的玉米苗，正在咕咚咕咚地喝个痛快。
22这场院雨流进了大田，流进了果园，流进了人们的心窝里。
飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。
23海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
24阳光在海波上闪烁着点点金光。
25船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌
4.谁帮我造几个运用修辞手法的句子
拟人：长江母亲，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海.排比：理想是我们奋斗前进勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉.比喻：有一滴泪在小女孩眼角绽放光芒，晶莹剔透，就像蓝宝石.反问：都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？设问：谁是最可爱的人呢？是我们的部队，我们的战士.夸张：那棵玉兰花的香味连千里之外都能闻到！一、比喻法：墙上芦苇，头重脚轻根子浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空.二、拟人化：烛向灯云：靠汝遮光作门面； 锣对鼓曰：亏侬空腹受拳头.三、对比法：昨日偷桃，钻狗洞不知是谁； 他年攀桂，登月宫必定有我.1.你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。
（比喻，夸张） 2.早上棉袄下午纱，抱着火炉吃西瓜.（夸张） 3.刚刚走到山下，就看的一双热情的手掌向我们伸来.（借喻）1.共产党像太阳.用了比喻 2他说的话听起来象蜜糖一样甜！用了通感 3.打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了.用了比拟 4.凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木.用了借代 5.毛色格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油.用了夸张 1国破山河在，城春草木深.2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.3千里封冰，万里飘雪.4循序渐进，循序渐进，再循序渐进.5当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说.6人们恨不得把一分扳成两半用.7红领巾是祖国的未来，国家的希望.。