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中考语文句子复习题(中考阅读专项复习)

中考语文句子复习题?真题再现:从描写的角度赏析第(2)段中划线句,我来为大家科普一下关于中考语文句子复习题?以下内容希望对你有帮助!

中考语文句子复习题(中考阅读专项复习)

中考语文句子复习题

真题再现:从描写的角度赏析第(2)段中划线句。

眼到手到,左右开弓,同时摘两朵棉花,指尖带了钩一样,轻轻一抠,棉花碗就见了底儿;双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱 -------《摘棉花》

答案:运用了动作(细节)描写,//如“左右开弓,轻轻一抠”等词,//生动形象的写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落。

类题:

1.从修辞的角度赏析:

其实她的心一直是渴望出去的,就像小鹿对于山林的渴望,鸟儿对于蓝天。-----《天使穿了我的衣裳》

2.从表达方式的角度赏析:

头发没有白,黑色开衫毛衣套在衬衫上,褐色短裙,方口皮鞋;-----《特殊的母爱》

3.结合具体词语,赏析下面句中人物描写的方法及其作用

两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣,其中有橘破碎了,橘子汁留到她手上,她迫不及待的吮吸着。

-----《温暖的橘子》

链接:赏析句子的角度有哪些?怎样表述其作用?

1.修辞的运用2.表达方式3.句式的选用4.人称的变化5.细致描写 6.语言风格7.重点词语的运用

一、修辞:

1.比喻修辞:把……比做……。生动形象的表现了……。

2.拟人修辞:……词把……拟人化,生动形象的写出……,表达了……情感(性格)

3.夸张修辞: ……词突出了……,启发读者联想,使读者留下鲜明深刻的印象。

4.排比修辞:连用……词,构成排比。句式整齐,增强语势、表现了……,表达了……的感情

5.对偶修辞:给人以音节匀称、音律和谐的美感。

6.反复修辞:突出某个意思,强调某种感情。突出表达了……的感情(之情)。

7.设问修辞:引起读者的注意,启发读者对……进行思考,很自然地引出下文。

8.反问修辞:加强语气,强调了(陈述语句就可)表达……的感情(之情)。

二、表达方式:描写 记叙 议论 说明 抒情

三、句式选用

1.倒装句

为了突出它,起到强调、补充作用。有时能使句子节奏更明快、更简洁有力,读起来更有趣味。

例句:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。--------《春》

2.长短句(句式的运用服从于表现感情的需要)

长句:表达丰富,深刻、复杂的内容(细腻情感)短句:简洁明快活泼(写内容,表情感)

长短结合:富于变化,错落有致,(营造激越气氛)

例句:痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!凝聚!升华!

3.设问

设问是一种无疑而问,自问自答的修辞,作用是提醒注意,引发思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜。

4.反问

加强语气,更好地强调某个问题

5.排比反复

大量使用排比,语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。增强语势,加深感情。反复,突出某个意思,强调某种感情。

愈捶愈烈!形成了沉重的思绪!

愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! -----《安塞腰鼓》

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这鼓点中,交织!凝聚!升华!

四、人称和人称变化

第一人称的好处是:真实亲切自然。

第二人称的好处是:增加亲切感,便于直接抒情,增强感染力。

第三人称的好处是:不受时空限制,能客观的从不同角度自由叙述

例句:她低低的呼唤我的名字……我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立! -----《土地的誓言》

五、细致的描写

景物描写 ------先写出描写了什么,再分析景物描写的作用(渲染,烘托,衬托,推动情节,交代故事发生的背景)

人物的(动作,神态,外貌,心理,语言)描写-----先判断是什么描写,再选具体的词语进行分析,最后写出人物的性格,特点,表达出某种情感。

六、语言风格

1.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。

(这段话以活灵活现的民间口语与俗语,说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位,突现了一位爱孙如命的奶奶的形象,用词活泼简洁,凝练而富有动感,充满乡土气息。)

2.何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。

(这句话继承了中国传统说唱艺术的特点,讲究压韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫,很有节奏感。)

3.何满子的爷爷,官讳已不可考。但是,如果提起他的外号,北运河两岸,古北口内外,在卖力气走江湖的人们中间,那可真是叫得山响。

(这段话中,“官讳”等是书面语,“叫得山响”等是民间口语,二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。) -----《蒲柳人家》

七、重点词语的运用

1.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口气,高一声低一声呻吟。

( 这段话中的动词用得非常生动传神,“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气,纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”,则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力,读来令人如闻其声,如见其人。)

《老王》比较每组句子,说说第一句在表达上的好处

(1)他送的冰比前任送的大一倍,冰价相等。(2)他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍,冰价相等。

(“前任”一词简练之至,大词小用,又很风趣。)

(1)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里。

(2)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵的站立在门框里

(“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。)

比较每组两句,说说哪句好,并说明理由

(1)结果就在21日那一天,东面防线被我军突破了

(2)不料正是汤恩伯到达芜湖的那一天,东面防线被我军突破了(注意比较语句的感情色彩)

(“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”,有嘲讽意味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力,倘说“结果就在二十一日那天”,毫无感情色彩,且与上一句“二十一日”重复。 )

(1) 我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶繁茂了。

(2)我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固根据地,而且扩大了根据地。根据地不仅巩固了,而且赢得了人民的拥护。(从语言的生动形象性上比较)

( ①句好。语言生动形象,森林的形象,枝叶茂盛的形象,生机勃勃,富有气势。)


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