诗经蒹葭（诗经取名）
诗歌学习要点：名句-内容结构-思想感情
1.名句背诵; 2.内容、结构(写作手法)-理解记忆，提升文化素养; 3.思想、感情解读-写作背景、作者简介等，学以致用“丰富思想、充实内心”。
《诗经》简介：
文学地位“诗三百”：我国最早的诗歌总集，共305篇。
内容“风雅颂”：反映周朝各地民风的民歌(男女爱情、百姓劳苦等)、官方宴会雅乐、祭祀颂歌。重点为民歌十五国风，《关雎》属于周南(洛阳一带)、《蒹葭》属于秦风。——成语“附庸风雅”
写作手法“赋比兴”：排比结构、比喻、开篇起兴。
1)开篇起兴：“借物喻人”、“写景渲染氛围” ，如：《关雎》水鸟叫声-联系人追求佳偶； 《蒹葭》蒹葭(芦苇)、白露-渲染萧瑟、凄清的秋景。
2)排比结构“重章叠句、一咏三叹”表达效果：增强节奏感、深化感情及感染力。
名篇解读：古代爱情诗《关雎》《蒹葭》
1、经典名句：开篇起兴句
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”(对淑女一见钟情，引发之后的思念与追求)
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”(水对岸“伊人”，叙述痴情追寻过程)
2、内容-爱情诗
追求对象：郊外采荇菜“淑女” 、水对岸“伊人” ——“参差荇菜，左右~之”、“所谓伊人，在水~”。
1)思念-相思之苦：日思夜想、长夜难眠
“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”(《关雎》第二三章)
2)追求-想象“有情人终成眷属”的美好场景：奏乐取悦爱人、“琴瑟和鸣”
“窈窕淑女，琴瑟友之/钟鼓乐之”(《关雎》第四五章)
3)对水对岸伊人-痴情追寻：顺流逆流寻找，道路漫长、崎岖、曲折，仿佛在水中央小沙洲
“蒹葭~，白露~ 。所谓伊人，在水~。” “溯洄从之，道阻且~。溯游从之，宛在水中~。”
3、诗歌经典结构-排比“重章叠句，一咏三叹”
“参差荇菜，左右~之。窈窕淑女，~。”——《关雎》二四五章
用词(句)：流/采/芼; 寤寐求之、琴瑟友之/钟鼓乐之
“蒹葭~，白露~ 。所谓伊人，在水~。” ——《蒹葭》一三五章
用词：苍苍/萋萋/采采、为霜/未晞(干)/未已; 一方/之湄/之涘
“溯洄从之，道阻且~。溯游从之，宛在水中~。”——《蒹葭》第二四六章