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央广网南宁8月30日消息（记者唐志强 通讯员刘芷邑）8月29日，南宁市各中小学迎来开学首日。做月饼、包饺子、种蔬菜……开学第一天，南宁各个学校使出“十八般武艺”，以新姿态玩转新学期新花样。
29日上午8时30分，南宁市五象新区第四实验小学，迎来了开学的首场厨艺大比拼。头戴厨师帽，穿上围裙，再戴好手套和口罩，一个“小厨师”的模样就出来了。“首先得把皮捏扁，往里放馅，然后搓圆，再把它放进模具里按压，一个月饼就做好了。”四年级的杨钦翔边忙往模具里放食材边介绍道。另一边的周煊宸早已跃跃欲试，他举起自己的作品向记者展示：“这是我做好的月饼，模具里印的图案是我们的校徽和教学楼的标志。”
南宁市五象新区第四实验小学的学生们展示做好的月饼（央广网发 雷琦竣 摄）
刘俊孺和几个同学围坐在一起，用筷子挑起肉馅，放进面皮，折出几个褶子，不时还与伙伴们讨论起过去的暑期生活。“这里都是我做的‘奇葩’饺子。”六年级的刘俊孺打趣说道。他告诉记者，在家的时候奶奶就有教过包饺子，但是自己包得不太好。“不过我的甜点做得不错，是假期时妈妈教的。”
刘俊孺（右一）和伙伴一起展示包好的饺子（央广网发 雷琦竣 摄）
开学首日，南宁市五象新区第四实验小学分年级开展了不同的劳动技能比拼活动。据了解，这是学校给同学们布置的暑期厨房技能学习作业，今天的开学第一课用来展示同学们的学习成果。操场上，低年级的学生们已经就位，准备开始叠被子比赛；而另一边，高年级的同学已经开始了自助烧烤。“孩子们在不同的年纪，所具备的动手能力和思维都有不同的特性，我们这次活动就把这些特性融入到劳动中去实践，同时回归生活。”南宁市五象新区第四实验小学语文教师幸欢欢说。
操场上低年级学生进行叠被子比拼（央广网记者 唐志强 摄）
高年级学生参加自助烧烤技能展示活动（央广网发 刘芷邑 摄）
在南宁市第四幼儿园的入园迎接仪式上，园长和老师们为新入园的孩子们发放新学期种子小礼袋，中大班的小朋友则在开学典礼上自选喜欢的种子礼袋。不同的种子有不同的寓意，希望小朋友们在新的成长历程中，健康快乐、聪明伶俐、向阳花开。典礼结束后，孩子们在老师的帮助下，种下新学期的“希望种子”。
南宁市第四幼儿园的小朋友们在班级种植地上播种（央广网发 南宁市第四幼儿园供图）
“播种寓意着新学期一起成长。”南宁市兴桂路小学集团校校长唐玲说。南宁市兴桂路小学集团校有兴桂路小学、那考河小学两个校区，学校非常重视劳动教育课程的开展。开学首日，南宁市那考河小学的老师们就带领学生们来到劳动基地，播种下一棵棵绿色蔬菜。“我们一共有4个劳动基地，有种水稻的、种中草药的、种瓜种菜的，已经实现了城市学校有田间课堂的基础条件。”唐玲说。
在南宁市那考河小学，一年级新生在种植蔬菜（央广网发 李素芳 摄）
这是首个“双减”暑期过后的开学季。据了解，开学当天，南宁市167万名中小学生、幼儿和10.3万名教师平安回校上课。双减之下，劳动课是当前各校比较注重的一块内容。
“我们在校外也有自己的一块田地，为了能让孩子们体验到一棵稻谷的成长过程，春天的时候我们会组织孩子们一起到田里插秧播种，到了秋天我们又会回到田里去收获。”幸欢欢说。‘双减’不仅是减量，更要提质。在保证文化课的学习之外，现在学校还会加强孩子们的劳作能力，培养他们树立正确的劳动价值观。
王骁汉是五象四小一名三年级的学生，在暑期里他完成了学校布置的一项财经素养作业。“我把自己平时用不到的玩具和文具拿到跳蚤夜市上卖，还能赚点零花钱。但是卖东西并不是一件简单的事情。”王骁汉告诉记者。说着，他开始有模有样地学起叫卖的姿势。他说，当时吸引了不少过路的人驻足。“我会给他们讲解我卖的物品，但是有些人一会儿就走了。”
“虽然不简单，但是‘劳’有成就了！”摆摊初体验的王骁汉第一次感受到赚钱的不易。新学期开始，他希望自己能比以前更有进步，不乱花钱，自主学习，帮助家里做力所能及的事。
2、树立正确的劳动价值观：树立正确劳动价值观感悟
树立正确劳动价值观感悟
塑造正确劳动价值观，培养良好劳动品质
教育部发布关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知，其中针对职业院校学生，文件明确指出，应当结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度。
在此背景下，同学们应自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力，积极参加校内外公益服务性劳动，做好校园环境秩序维护，运用专业技能为社会、为他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀，依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，任何职业都很光荣，都能出彩。
著名教育家陶行知先生说，“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”学校里，有打扫卫生的班级值日生，有随手捡起地上垃圾的同学，有时时刻刻维持校园卫生的保洁阿姨，是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们能在清新的校园里快乐学习。
但是，我们也经常发现身边的一些不爱劳动和不尊重别人劳动的行为：垃圾分类实施后，少部分同学不能按要求将垃圾分类投放至指定地点；食堂师傅辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学随意浪费;老师们辛苦备课，可有的同学却不认真听等，这些都是不尊重别人劳动的行为。
同学们，中华民族是个热爱劳动的民族，劳动创造了五千年灿烂的文化，劳动创造了中华民族的传统美德。作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命。我们要秉承这种美德，以热情浇灌劳动之花，以信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。
以后的日子里，希望同学们做到
1、强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神贯穿家庭、学校、社会各方面，在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
2、强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征，面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。
3、继承优良传统，彰显时代特征。在继承传统劳动、传统工艺的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化。
4、发挥主体作用，激发创新创造。体验和感悟劳动过程中，感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。积极学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。
同学们，劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。希望大家在系统的.文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，塑造正确劳动价值观和培养良好劳动品质。
树立正确劳动价值观感悟
读《社会主义荣辱观教育读本》有感有感
“劳动创造了美，创造了一切，劳动最光荣”。—马克思。
劳动历来是中华民族的传统美德。从传说中的盘古开天辟地混沌初开以来，是劳动，让人们从结绳记事、钻木取火的时代走向了现代文明，走向富足。勤劳智慧的华夏儿女用辛勤的劳动，创造了五千的璀璨历史。唐代诗人罗隐的著作《蜂》中描写：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”吴玉章对劳动有这样的理解：“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。”马克思指出：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到。”由此我们可以看出，是劳动，创造了历史；是劳动，改变了世界。
从小我们就知道“劳动最光荣”，它带给我们的是精神上的荣誉。为此，更是需要我们从思想上深度认识劳动、工作的意义，如何认识工作，又如何对待工作，如何树立起正确的劳动观和价值观。
读到《社会主义荣辱观教育读本》这本书，并没有明确讲述劳动观是什么，但却把劳动观和价值观联系在一起进行审视，这不禁让我陷入了思考：我们劳动是为了什么？难道仅仅只是为社会创造物质财富，难道仅仅只是为了改善自已和家人的生活条件？难道劳动不能给我们带来精神层面上的财富？工作造就自已崇高的人
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