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孩子上课表达不清晰，吐字不清楚怎么办？
孩子上课不敢提问，回答问题支支吾吾怎么办？
孩子内向，在陌生人面前不敢说话怎么办？
......
以上这些，想必是很多家长都头疼的问题，尤其是现在大语文时代，对孩子的口语和表达能力更是重视。
那么，到底该怎么培养孩子的口才呢？线上口才课真的靠谱吗？今天鱼Sir就给大家评测一款线上口才课——趣口才，从多维度分析它的优劣势，帮你排雷！
1、课程体系
趣口才的课程体系共包含幼儿阶段和少儿阶段两大阶段，其中又将这两阶段划分为6个级别，符合孩子的发展认知，循序渐进，全面培养孩子的自信心、想象力、表现力、说服力、创造力和影响力。
其中幼儿阶段比较适合4-6岁的孩子，该阶段处于演讲启蒙期，侧重于发展孩子的语言表达能力。例如，表达时口齿清晰、语速适中、自信流利等。
而少儿阶段则比较适合7-12岁的孩子，该阶段处于演讲进阶期，侧重于发展孩子的思维能力。例如，表达有逻辑、能够举一反三、掌握即兴演讲技能等。
从课程体系来看，趣口才分级比较笼统，且级别之间的目标相关性不是很强。例如启蒙阶段对应的第一、二、三阶段，目标分别为培养表达能力、想象力和自我展示能力，相互之间的关系并不突出，缺少一定的进阶感。
而从趣口才课程大纲来看，其第一、二阶段的课程主要是进行表达的训练，从发音、语速、不同句式到看图说话，涉及表达的各个方面，练习准备较充分。
但一周2次课的上课频率，一个阶段的学习大概需要5个月左右才能完成，学习周期漫长，过程中不确定的因素太多，例如孩子学习热情消失或机构自身变动等风险。
2、课堂体验
趣口才的课堂趣味性还是比较不错的，故事性比较强，能够引起孩子的学习兴趣，沉浸在故事情景中，自然而然地学习并运用词、句的表达。
例如在《最受欢迎的小动物》课程中，课程以狮子王国举办“最受欢迎的小动物”大赛为背景，该主题贯穿始终。
从课程设计上看，趣口才的整体结构还是比较清晰和完整的。
还是以《最受欢迎的小动物》为例，在课程中结合选拔大赛的三个环节，分别对应词汇、整句和看图说话练习，课程进阶性比较强，有利于锻炼孩子的观察力和词汇运用能力，发展孩子的逻辑思维能力。
在课程最后的总结部分，趣口才采用的是思维导图方式，结合图片展示较直观，能够帮助孩子理解和记忆，其内容对标课内，与小学低年级的看图说话练习直接相关，有利于孩子打好基础。
不过，在课件互动上，趣口才的交互性还是比较弱，课件为PPT的形式，主要依赖于老师和孩子的互动问答，形式单一，缺乏一定的趣味性。
且在课程学习过程中，老师的专业能力也不是很强，在引导的逻辑性和技巧上都有提升空间。
例如在《最受欢迎的小动物》的海选环节，老师强调了选拔的两个标准，但在后面的描述环节没有很明确的对应，在最后的总结环节，老师引导也比较笼统，孩子一下子不能理解。
趣口才在激励机制方面也存在不足，其激励手段较为单一，在30分钟的课程中，仅发过3个小奖杯和最后的闯关成功提示。对于低幼年龄段的孩子来说，缺少一定的学习动力。
在课程结束后，趣口才的课程顾问会通过微信向家长发送一份学习报告，其内容主要是关于孩子课堂表现的能力优劣势分析。从该报告来看，模式较为固定，可读性和参考性都不是很强，缺乏针对性的建议。
3、师资与服务
在师资方面，趣口才官方宣传老师至少3年的口才教育经验，并要进2轮以上课程试讲，通过教师互评、家长打分、孩子印象多维度考核方式。
但从其实际招聘要求来看，师资筛选条件仅为统招大专、已持有或即将持有教师资格证、工作两年以上，整体条件略低于行业平均，存在一定水分。
因此，鱼Sir建议家长们在选老师时，可以多关注老师的实际业务能力以及和自己孩子的匹配程度。
而关于退费，趣口才的服务还是比较遍便利的，报名30天内不满2节课，效果不满意，无条件全额退款；180天内不满意退余款（也就是说，报课超出180天后，不予退款）。
4、鱼Sir建议
总体来看，趣口才在口语和表达能力的训练上还是比较不错的，对于想要培养语文表达能力的孩子来说，还是比较合适的。
趣口才是1对1班型，老师可以将全部关注点放在一个孩子身上，课程针对性更强，相较于线下口才班，这个课程更注重孩子的“语言创作”，有利于孩子的语文思维训练。
其课程从词、句的训练，再到完整的段落表达，整体规划较为清晰，符合该年龄段孩子的认知发展，能够循序渐进地进行能力提升。
2、少儿口才课程介绍
少儿口才课程介绍
一、介绍自己
A节：介绍自己B节： 通用开场白
掌握自我介绍的方法，以及简单实效的开场白
二、故事训练
A节：五何公式B节：细节训练
学习如何把故事讲清楚，进而讲精彩。
三、表演训练
A节：解放天性B节：表演训练
通过一系列的训练，解放孩子的天性，让孩子丢掉害羞战胜胆怯。大胆的放开自己
四、演讲仪态
A节：演讲手势B节：演讲开场
规范演讲的态势语言，让孩子的演讲更有风范。
五、主持训练
A节：主持训练 B节：实践演练
学习简单的小主持，学习主持开场白的套路。
1、基础训练：科学发声、朗诵语言表达技巧、表演基本功、曲艺基本功。
2、讲述与沟通：复述、词语串联讲故事、讲述（过程、经历）、交谈、采访、报道、辩论。
3、语言艺术：（诗歌、散文、小说）朗诵、快板、评书、相声、双簧、（新闻、活动、班会、晚会）主持、演讲、配音、播报剧等。
4、户外拓展：户外表演（广场、公园、超市、公交车站、地铁车厢等）
课程收获:
1、帮助孩子提升口才！掌握不同场合的讲话方式和套路
2、开发孩子的语言表达能力，培养语言表达兴趣
3、让孩子更加外向，提升自信心和与人交流的勇气
4、用传统语言艺术（相声、快板）激发孩子的语言天赋
5、培养孩子优雅大方的演讲仪态和语言的抑扬顿挫
当今社会绝大部分人评价一位青少儿是否优良，主要是看他的成绩和综合素质。而口才作为青少儿综合素质的直接反映，它可以帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质与能力，培养自信心，使孩子天性更加开放，组织能力、思维能力更加突出，因此，少儿口才课程的选择越来越受到家长和社会的重视。
少儿口才课程介绍
少儿口才训练对小孩好处多
一、有利于开发右脑
口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。
二、能改变孩子的性格
性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。
三、培养良好的思维能力
口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑
大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。
五、能激发脑神经
敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。
六、提高注意力
口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。
七、形成良好的语感
口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的.大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。
八、深入思考的能力
口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。
九、有利于提高写作能力
口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
少儿口才课程介绍
少儿口才考级的好处
口才考级给了孩子们奋斗目标
“口才是一种能力”
没有追求的人，必然是怠惰的。小孩子从小引导他们养成有奋斗目标的良好习惯非常重要。曾有一位家长对我说：现在的小孩太娇生惯养，她以前干任何一件事都容易半途而废，轻易放弃既定目标。事实确实如此，口才不仅能够锻炼胆量，掌握“爱说、能读、会讲、善诵”四个不同层次的口语表达能力。并且有利于塑造孩子的参与意识、培养孩子对事务的积极性和主动性！塑造孩子竞争意识以及勇敢的个性，而且在比赛过程中可以让孩子更快的学会欣赏对手，排除嫉妒心理！寻找不足，保持发扬优秀一面！
口才考级是塑造自信的关键
提升口才最好的方式来自于自信”
口才考级在给学生提高艺术素养的同时，自信心也会增加。小朋友们为了参加考级，经过自己长时间的学习和努力，自身的口才水平得到了提高，到台上可以自信的表现自己，向老师展现自己的口才，得到了老师的认可和证书，这无疑对小朋友是一种鼓励，也会提高自信心。
考级能够开阔孩子的视野
“看多的有多远，说的就会有多精彩”
第一次考级的学员都存在紧张的毛病，看到考级的场面就有点恐惧，站在评委面前就有点害怕，但经过第一次考级以后的学员，就如跨上了一个新台阶，有主动展示自我、表现自我的渴望！让学员亲身体验，增长见识，开拓视野，通过考级调动了她们的积极性，让孩子们用童真的小眼睛去观察大世界。所以，从另一方面来说，考级极大地开拓了她们的视野。
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