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【导读】关于2021云南临沧镇康县教育体育局选聘小学校长和专任教师的公告4人,现将相关信息发布如下,报名时间:2021年8月3日8:30—18:00,笔试时间:2021年8月5日上午8:00——10:30。
为满足学校办学需要,根据《中共镇康县委镇康县人民政府关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》(镇发〔2013〕37号)、《中共镇康县委办公室镇康县人民政府办公室关于印发〈镇康县关于进一步提升全县教育教学质量的实施意见〉的通知》(镇办发〔2019〕13号)和《中共镇康县委办公室镇康县人民政府办公室关于印发〈镇康县教师调配管理办法(试行)〉的通知》(镇办字〔2019〕61号)文件精神,结合学校编制、人员情况和教育教学管理的实际,经研究,面向全县教育体育系统公开选聘1名小学校长和3名专任教师,现将相关事宜公告如下:
一、选聘原则
(一)坚持客观公正的原则。
(二)坚持择优的原则。
二、岗位、范围、资格条件、公告形式
(一)岗位
1.镇康县南伞民族小学校长岗位1个。
2.镇康县一体化学校专任教师岗位3个:一体化学校本部高中 政治专任教师岗位1个,高中历史专任教师岗位1个;一体化学校本部初中英语专任岗位1个。
注:报考实行1人1岗,不得同时兼报2所学校或2个岗位,也不得同时兼报2个学科。
(二)范围
正式招考录用为镇康县教育体育系统在职在编人员,在乡镇中小学工作满5年,特岗满8年,在县直学校或局机关直属事业单位工作满2年及以上的人员。工作年限计算到2021年9月。
(三)资格条件
1.镇康县南伞民族小学校长岗位资格条件
(1)基本条件
①认真贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业;
②具有履行职责所需要的政治素养、理论修养;
③具有较丰富的教育专业知识、学校教育管理和组织领导能力;
④具有现代教育思想和教育理念,了解和掌握教育教学基本规律;
⑤爱岗敬业,求真务实;积极进取,勇于创新;团结同志,心系群众;严于律已,顾全大局。
(2)资格条件
①中小学一级教师及以上职称,现担任村完小校长、中心完小副校长及以上职务(含教办全体工作人员);中学担任学校中层及以上职务的在职在编教师;
②具备大学专科及以上学历;
③45周岁及以下(1976年9月30日以后出生,具体以居民身份证为准);
④近三年(2018年-2020年)年度考核结果为合格及以上等次。
2.一体化学校专任教师岗位资格条件
(1)坚持党和国家的教育方针,思想素质好,有奉献精神,热爱教育事业;
(2)大学本科及以上学历。所学专业与报考岗位专业相同或在初级中学及以上学校有1年及以上本学科任教经历;
(3)持有初级中学及以上教师资格证;
(4)年度履职考核均为合格及以上等次;
(5)40周岁及以下(1981年9月30日以后出生,具体以居民身份证为准);
(6)身心健康,体检合格,能胜任班主任及学科教学工作。
(四)有下列情形的,不得报名:
1.近三年有违法、违纪、违规受党政纪律处分的人员;
2.正在接受审计、纪律审查或者涉嫌犯罪,司法程序尚未终结的人员;
3.近三年年度考核为“基本合格”及“不合格”的人员。
(五)发布公告
在政府公众信息网、镇康县教育体育局公众号、相关QQ群、微信群中发布,公告时间2021年7月27日至8月2日,共7天。
三、报名时间、地点、需提交的材料
(一)报名时间
2021年8月3日8:30—18:00。
(二)报名地点、联系人、联系电话
1.报名地点:
镇康县南伞边境完全小学
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2、黑猫警长是哪国的:幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇
一、活动目标
1、初步理解诗歌的内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
二、活动准备
1、教学挂图。
2、录音磁带《快乐的小鸟》。
3、两棵大树图片。
三、活动过程
1、看图片理解诗歌的内容:
出示教学挂图,让幼儿自由的看看、讲讲。
“图片上有什么”?“你觉的这小鸟快乐吗?你是从什么地方看出来的?”
2、幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容:
教师表演配乐诗朗诵。
提问:“听了这首诗歌你有什么话想说?”
重复欣赏诗歌。
提问“诗歌的名称叫什么?”“谁是快乐的小鸟?谁是两棵大树?”“我爱在两棵大树之间干什么?”
3、幼儿自主表演:
教师两棵大树的背景,幼儿边听录音,边自主表演。
4、延伸活动:
鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听,并请爸爸妈妈扮演大树,幼儿扮演快乐的小鸟,开展亲子游戏活动,并积极听取家长的反馈。
四、活动结束
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2、
幼儿园小班教案 篇
活动目标:
能跨、跳过不同宽窄的障碍物。
培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
场地的设置(爬、钻、跳)
活动过程:
一、角色扮演导入活动,并做放松动作
师:今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了!让我们先来放松放松,为待会的出发做准备吧!
二、介绍场地,引导幼儿想办法来到达目的地
1、引导观察场地,来说说:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)
2、讨论:如果是你,你该怎么过草地、山坡、小溪?
3、教师小结:对了,要达到城堡,必须爬过草地、钻过山洞,跳过小溪。
三、分解动作,重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪
1、一一讨论:爬、钻、跳的动作该如何做?
2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪
四、幼儿游戏,师巡回指导
五、小结幼儿游戏情况,提出再次游戏的要求
1、等前一个幼儿达到目的地方能出发
2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量,不能"掉进"小溪
六、再次游戏,师从旁指导
七、师幼共同做放松动作,活动结束。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园小班教案 篇
《钻泥巴》
教学目标:
1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。
2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感,向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
教学准备:
1、课前组织幼儿种植种子,观察其发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的图片一套。
教学过程:
1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌“钻泥巴”。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。 5、谈话:怎样热爱春天,热爱大自然。
附儿歌:钻泥巴
小豆豆种地下,
发了芽钻泥巴,
钻一下动一下,
钻呀钻呀钻的快,
钻出两片小芽芽。
效果分析:
幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动,有的孩子虽然叫不出其名字,但对此已有印象,在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解,孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友:“别挤了,别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花,其余上面满是花骨朵,课后将其插到了花盆里,孩子们每天都来观察、数数,发现:第二天开了十二朵,第三天开了二十二朵,到第四天全部开放,孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识,我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子,指导孩子通过亲手操作,种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识,我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的,之后将其放置到自然角,孩子们每天都来观看,耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于,在种上种子的第四天,孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中,我们顺利地进行了第二个活动,诗歌《钻泥巴》的教学。
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