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内容导航：1、什么是“国学”？学习“国学”有哪些重要意义？2、学习国学的意义：孩子学习国学的重要性1、什么是“国学”？学习“国学”有哪些重要意义？
很长一个时期以来，我们从新闻媒体、报刊杂志、专家讲座等方面多次听到了学习“国学”一词。那么，人们不禁要问：什么是“国学”呢？
所谓“国学”顾名思义就是“中国固有的学术”，是中国人民自古以来创造的全部的文明财富和精神财富。
学习国学有哪些重要意义哪？
一是学习国学，对于挖掘国学的当代价值、提高国人道德水准、提升国人的文化素养、建设和谐社会具有重要意义。伴随着市场经济的发展，精神滑坡、道德沦丧、金钱至上等问题出现，产生了一些消极的负面现象。中国历史文化，特别是作为主流的儒家思想，一向重视对人的培养和规范，意在使人成为一个有良心、有道德、有教养的人，成为一个对国家、民族与社会以及家庭有责任感和义务感的人，并由此形成了一系列的道德准则和伦理规范，如“仁义理礼智信、温良恭俭让”等。
二是学习国学，对于唤起文化自觉、恢复文化自信、实现文化认同、增强民族凝聚力具有重要意义。我们知道，一个民族之所以区别于其他民族，不在于这个民族的地域、肤色等先天因素，也不在于这个民族的社会制度和经济发展等后天因素，而主要是在于这个民族独特的历史文化传统。
三四学习国学，对增强我国文化竞争力和提升国际影响力具有重要意义。当今时代，文化文化已经成为国家“核心竞争力”和“软实力”的重要组成部分。尤其是中国传统文化成为我国软实力建设的重要文化资源。
四是学习国学，对于个人来说，可以传承美德、健全人格、陶冶情操。传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华民族传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有十分重要的现实指导意义。
2、学习国学的意义：孩子学习国学的重要性
孩子学习国学的重要性
（一）有助于儿童道德素养的提升
国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造了孩子的人格，提升着孩子的素养，为孩子的养成教育打下了坚实的基础。如尊敬师长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂文明的中华文化，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。比如中国传统文化中讲的“己所不欲，勿施于人”，在生活中要尊师重教，尊老爱幼，要知道怎样做人做事等。如果失去了这些优秀的传统，那我们的道德秩序就混乱了。国学根本上是教人如何做人，如何安身立命。例如《论语》、《孟子》，按梁启超的说法，“是两千年国人思想的总源泉，支配着中国人的内外生活”，其中有有益身心的圣世格言，其中一部分己在我们全社会形成共识，儿童作为社会的一份子，只有了解它才不会和共同意识产生隔阂。一个人辨别是非的能力应该从小就开始，过了青春期，道德观、价值观就已经基本形成了，这时候才开始进行道德教育就太迟了。而且儿童的可操作空间比较大，年龄段合适，考试的压力也相对小一些，是诵国学经典、促养成教育的最佳时间。国学的精粹将成为学生可以享用一生的精神财富，从小养成良好的习惯，真正学会如何做人。
（二）有助于学生良好品行的养成
清代学者龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”从中可以看出，一个民族的历史和体现民族精神的优秀传统文化应成为治国者的首选教材，因为它直接关系到天下兴亡、民族存亡。既然我们不想彻底抛弃自己的民族文化传统，那么让学生诵读文化传统的典范性文本，更是继承传统的一种必要的方式。其深远意义又何止如此呢？
看看今日的教育，学生校园暴力视频常出现在网络上，前些年的马加 爵事件，以及现在部分大学生、研究生“精于科学，荒于人学；精于电脑，荒于人脑；精于网情，荒于人情；精于商品，荒于人品；精于权力，荒于道力”。这些急功近利，只重视做事，不重视做人，不重视思维的现象，难道我们教育者就没有思考吗？那么，我们的文化教育到底在哪个重要环节上出了问题呢？究其根本，是长期以来我们对固有的经典文化的认识与传承出现了严重的偏差，忽略了儿童的养成教育；对体现民族之魂的基本载体——中华经典文化，有意无意地采取了忽略的态度。在最可塑的儿童阶段形成自己良好的行为习惯，加强养成教育，构建自己的精神家园，这事情现在看来是多么迫在眉睫呀！
（三）有助于和谐师生关系的构建
通过国学经典诵读可以启迪孩子的天性，亦可作用于成人。通过国学经典诵读，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成的。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然且以人为本；在人与社会的关系上，循人伦且以和为本；在人与自我的关系上，重体验且以乐为本。处于这种精神熏陶下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识；“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀；“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任；“修身齐家治国平天下”的人生导向和“天人合一”的终极理想。同时，古代知识分子十分注重以“内省”来提高道德修养，并且主张通过自身的体验而体验到快乐。也正是因为如此，“顺自然而以人为本，循人伦而以和为本，重体验而以乐为本”，这成为传统人文精神的体现，对建立和谐师生关系有积极的指导作用。
孩子学习国学的重要性
（一）有助于儿童道德素养的提升
国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造了孩子的人格，提升着孩子的素养，为孩子的养成教育打下了坚实的基础。如尊敬师长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂文明的中华文化，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。比如中国传统文化中讲的“己所不欲，勿施于人”，在生活中要尊师重教，尊老爱幼，要知道怎样做人做事等。如果失去了这些优秀的传统，那我们的道德秩序就混乱了。国学根本上是教人如何做人，如何安身立命。例如《论语》、《孟子》，按梁启超的说法，“是两千年国人思想的总源泉，支配着中国人的内外生活”，其中有有益身心的圣世格言，其中一部分己在我们全社会形成共识，儿童作为社会的一份子，只有了解它才不会和共同意识产生隔阂。一个人辨别是非的能力应该从小就开始，过了青春期，道德观、价值观就已经基本形成了，这时候才开始进行道德教育就太迟了。而且儿童的可操作空间比较大，年龄段合适，考试的压力也相对小一些，是诵国学经典、促养成教育的最佳时间。国学的精粹将成为学生可以享用一生的精神财富，从小养成良好的习惯，真正学会如何做人。
（二）有助于学生良好品行的养成
清代学者龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”从中可以看出，一个民族的历史和体现民族精神的优秀传统文化应成为治国者的首选教材，因为它直接关系到天下兴亡、民族存亡。既然我们不想彻底抛弃自己的民族文化传统，那么让学生诵读文化传统的典范性文本，更是继承传统的一种必要的方式。其深远意义又何止如此呢？
看看今日的教育，学生校园暴力视频常出现在网络上，前些年的马加 爵事件，以及现在部分大学生、研究生“精于科学，荒于人学；精于电脑，荒于人脑；精于网情，荒于人情；精于商品，荒于人品；精于权力，荒于道力”。这些急功近利，只重视做事，不重视做人，不重视思维的现象，难道我们教育者就没有思考吗？那么，我们的文化教育到底在哪个重要环节上出了问题呢？究其根本，是长期以来我们对固有的经典文化的认识与传承出现了严重的偏差，忽略了儿童的养成教育；对体现民族之魂的基本载体——中华经典文化，有意无意地采取了忽略的态度。在最可塑的儿童阶段形成自己良好的行为习惯，加强养成教育，构建自己的精神家园，这事情现在看来是多么迫在眉睫呀！
（三）有助于和谐师生关系的构建
通过国学经典诵读可以启迪孩子的天性，亦可作用于成人。通过国学经典诵读，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成的。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然且以人为本；在人与社会的关系上，循人伦且以和为本；在人与自我的关系上，重体验且以乐为本。处于这种精神熏陶下的中国古代知识分子，逐渐形成了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命意识；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识；“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀；“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任；“修身齐家治国平天下”的人生导向和“天人合一”的终极理想。同时，古代知识分子十分注重以“内省”来提高道德修养，并且主张通过自身的体验而体验到快乐。也正是因为如此，“顺自然而以人为本，循人伦而以和为本，重体验而以乐为本”，这成为传统人文精神的体现，对建立和谐师生关系有积极的指导作用。
孩子学习国学的重要性
孩子学国学的好处
1、开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。
幼儿时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期，孩子如果在这一阶段通过学习国学经典和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和诵读国学经典的同时，孩子也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为今后语文课程的学习打下了良好的基础。
2、培养孩子养成良好的`思想品德
中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”......孩子在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
3、让孩子养成好的行为习惯
当前，大多数孩子都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强；缺乏坚韧不拔的意志；任性，我行我素；不顾他人感觉，自私狭隘……而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等国学经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。
在家庭中营造良好的国学学习环境
1、多播放古典音乐，尤其能开发孩子大脑的音乐，如：铃木左右脑全能音乐、古琴曲等。音乐能让孩子心情放松，同时更能对国学中的意境有所共鸣。孩子在轻松的环境下就能体验到自由，学国学的热情也就更高了。
2、家长应该多和孩子一起学习国学经典。言传不如身教，如果家长真的认可国学经典的教育价值，那就从自身做起。父母亲的兴趣也将直接传递给孩子，这“内在的环境布置”比外在的环境更重要得多!家长的陪同和支持是对孩子最重要的鼓励。
父母同时也是孩子的第一任老师，指导作用是不可推卸的。这样的亲子活动好处多多，相信能得到孩子们的喜爱，不过，父母要合理安排好时间，万不能一味追求表面的背诵，而强迫孩子!
本文关键词：什么是国学,孩子学国学的好处，国学教育对孩子成长的重要性，儿童学国学的好处，国学对于孩子的重要性，孩子学国学经典的重要性。这就是关于《学习国学的意义，孩子学习国学的重要性（学习“国学”有哪些重要意义）》的所有内容，希望对您能有所帮助！