关于【朗诵好怎么表扬】，朗读的真好,该怎么表扬，今天涌涌小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、在流水记事中成长2、朗诵好怎么表扬1、在流水记事中成长
来源：【中国教师报】
今天依旧是线上教学的一天，我醒来喝一杯温水便开始检查学生的朗读作业。学生从一年级入学开始每天朗读，但前期读的基本上是晨诵诗歌或《日有所诵》中篇幅较短的儿歌，对朗读者的要求并不高。学生升入二年级后，逐渐过渡到朗读与教材配套的素养读本。这些书中的故事、诗歌篇幅虽然稍长，但因为有拼音，学生读得也不错。
为了进一步提升学生的识字和朗读能力，近期我们班开始“长文挑战”活动，学生从700字左右的无注音故事读起，练习读长文。长文挑战活动帮助学生实现自然识字的“爆发性增长”，为高年级的整本书阅读打下基础。
本期加入长文挑战活动的有41个学生，听完学生的朗读音频后，我感到欣喜的同时也发现了一些问题：虽然字音可以读准，但不少学生朗读的语速较慢，能力强的学生读得又太快不注意停顿，还有学生朗读时语调平淡，没有代入角色……于是，我从中挑选出优秀的朗读音频分享给学生学习，这既是对优秀朗读者的表扬，又能让学生明确朗读的标准。从作业布置到检查、反馈，最终形成一个闭环，这是一个有效的作业设计。
上午的语文课上，我将朗读作业情况告知学生并播放课前视频分享。线上教学无法像线下教学一样开展课前演讲活动，所以我用课前录制视频的方式代替课前演讲。前期课前演讲我播放了学生的“飞花令古诗诵读”“红领巾少年讲红色故事”等视频，近期展播的是“妙解成语”的相关视频。这节语文课的内容是复习第六单元，课上我努力做到精讲、少讲，多让学生在自读、自写、自改、自记的过程中学习。
课后，我发现有3个学生没上课，便逐一询问，有的学生因为忙着写作业忘了时间，有的学生是家长有事带着出去了。为此，我分别与家长约定一定要带孩子观看课堂回放。虽然线上教学有诸多不便，但教师应该更加用心，关照每一个学生。
下午第一节课是每周固定的写绘课，今天的写绘课学生读了绘本故事《长个不停的腿》，一个充满想象力且适合创编的故事，所以当天作业也是故事创编。从一年级起，我每周带着学生读故事、完成写绘作业已经成了习惯，每当看到自己完成的一幅幅绘画作品、创编的一个个故事，学生收获了满满的成就感。
不断学习并创新课堂教学方式，带学生走向更广阔的世界，始终是我的教育追求。
结束一天的工作，我计划利用晚上时间将“双减”背景下小学语文低年级作业设计问题再进行一次深入学习，于是拿出打印的10篇相关论文细细研读。读完重庆市渝北区中央公园小学校教师邱志凯的《“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略》这篇论文后，我对作业设计有了新体会：无论教师怎样设计作业，识字、写字、朗读等指向大概念的传统作业还是应该解决好。“双减”背景下的作业设计不能一味强调“减”，减轻作业负担的同时更要提高课堂教学质量，只有在课堂上落实好基础性学习目标，创意作业才能激发和提升学生的语文素养，否则很可能成为无用的“花架子”。
就在我准备攻读下一篇论文时看到了“啃读会”第七期云端对话的通知，这才想起今晚是读完《论对话》一书后线上交流的日子，于是点开链接，聆听大家的分享。教学过程中教师常常带着思维假定与学生对话，所以很难与学生进行真正平等的交流。经过今晚的学习，我越发意识到对话的重要性，决定再读一遍《论对话》，掌握正确沟通的方式，哪怕只有一点进步也好。我们生活在一个变化的社会，在这样的时代，我们应默默汲取营养，不断学习才能经受生活和时代的考验。
（作者单位系山东省莒南县第一小学）
本文来自【中国教师报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
ID：jrtt
2、朗诵好怎么表扬
朗诵好怎么表扬
1、一个人诗词朗诵的好，首先可以从他的态度入手。是否自信，是否大方，朗读的好必定记忆力值得夸耀，注意力集中。于是使身心平衡发展，充分具有自制力和自觉性。
2、其次可以评价他的声音。温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等等。
如果关系好，可以俏皮的说你很有元气什么的。
3、赞美别人朗诵诗词朗诵的好词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅。
一、把听力作为自学朗诵的基础
学习朗诵首先要多听。听力是鉴别力和欣赏能力的基础，是学习朗诵的基础能力之一。提高了自己的听力，就相当于给自己找了一个无处不在的好老师。多听名家名作的录音作品、赏析、学习其表达技巧和情感的运用，对我们朗诵能力的提高将有直接的促进作用。此外，我们不仅要多听老师、名家的示范和点评，还要经常听自己的录音，这样才能锻炼自己的听力、对比能力、纠错能力和鉴赏能力。
二、解决朗诵中的吐字归音问题
发音清晰准确是良好表达的前提，更是好的朗诵所必备的条件。这就需要我们在普通话的吐字归音上多下功夫。
1、普通话声调发音要到位。声调是音节高低升降的形式，它主要是由音高决定的。声调的升降变化是滑动的，不同于音阶间的跳跃式的移动。描写声调的高低通常用五度标记法来度量，最低为1度，最高为5度。普通话有四个声调，在五度标记法里的表示分别为：1阴平，标记为55。2阳平，标记为35。3上声，标记为214。4去声，标记为51。五度标记法是描述和纠正自己在声调方面存在的问题的好工具，要想朗诵的效果好，就要谨记这一方法。
2、普通话语流音变要准确。在语流(句子)中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为——语流音变。普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声的变调、“不”的变调、“一”的变调以及语气词“啊”的变调等)，朗诵中在读到这些词的时候，一定要注意其是否需要适时的变调。
3、克服方言发音的缺陷。各地人都有各地人的方言，各地方言的`缺陷也是不一样的。朗诵时是不能出现方言的，所以就要对此有针对性的纠正。比如，解决南方人的平翘舌问题、前后鼻韵问题、舌边音和舌尖音问题;解决北方人的部分韵母发音(bo发成了be，mo发成了me等)问题，和尖音(xiang发成siang)等问题。对于纠正发言的发音问题，需要我们在平时就要说正规准确的普通话，而不能在朗诵时才想到这一点。
朗诵好怎么表扬
1、一个人诗词朗诵的好，首先可以从他的态度入手。是否自信，是否大方，朗读的好必定记忆力值得夸耀，注意力集中。于是使身心平衡发展，充分具有自制力和自觉性。
2、其次可以评价他的声音。温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等等。
如果关系好，可以俏皮的说你很有元气什么的。
3、赞美别人朗诵诗词朗诵的好词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅。
一、把听力作为自学朗诵的基础
学习朗诵首先要多听。听力是鉴别力和欣赏能力的基础，是学习朗诵的基础能力之一。提高了自己的听力，就相当于给自己找了一个无处不在的好老师。多听名家名作的录音作品、赏析、学习其表达技巧和情感的运用，对我们朗诵能力的提高将有直接的促进作用。此外，我们不仅要多听老师、名家的示范和点评，还要经常听自己的录音，这样才能锻炼自己的听力、对比能力、纠错能力和鉴赏能力。
二、解决朗诵中的吐字归音问题
发音清晰准确是良好表达的前提，更是好的朗诵所必备的条件。这就需要我们在普通话的吐字归音上多下功夫。
1、普通话声调发音要到位。声调是音节高低升降的形式，它主要是由音高决定的。声调的升降变化是滑动的，不同于音阶间的跳跃式的移动。描写声调的高低通常用五度标记法来度量，最低为1度，最高为5度。普通话有四个声调，在五度标记法里的表示分别为：1阴平，标记为55。2阳平，标记为35。3上声，标记为214。4去声，标记为51。五度标记法是描述和纠正自己在声调方面存在的问题的好工具，要想朗诵的效果好，就要谨记这一方法。
2、普通话语流音变要准确。在语流(句子)中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为——语流音变。普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声的变调、“不”的变调、“一”的变调以及语气词“啊”的变调等)，朗诵中在读到这些词的时候，一定要注意其是否需要适时的变调。
3、克服方言发音的缺陷。各地人都有各地人的方言，各地方言的`缺陷也是不一样的。朗诵时是不能出现方言的，所以就要对此有针对性的纠正。比如，解决南方人的平翘舌问题、前后鼻韵问题、舌边音和舌尖音问题;解决北方人的部分韵母发音(bo发成了be，mo发成了me等)问题，和尖音(xiang发成siang)等问题。对于纠正发言的发音问题，需要我们在平时就要说正规准确的普通话，而不能在朗诵时才想到这一点。
朗诵好怎么表扬
1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
4、你的朗诵十分动听。
5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
6、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
7、这么富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
8、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
9、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
10、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
11、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
12、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
13、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。
14、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
15、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。
本文关键词：朗诵好怎么表扬别人，朗诵的好怎么夸，表扬诗朗诵的好，朗读的真好,该怎么表扬，朗诵好怎么表扬他。这就是关于《朗诵好怎么表扬，朗读的真好,该怎么表扬（在流水记事中成长）》的所有内容，希望对您能有所帮助！