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内容导航：1、《创造性思维》：创新，是一场蓄谋已久的旅行2、对创新思维的认识1、《创造性思维》：创新，是一场蓄谋已久的旅行
文：柚子很甜
创新是人类进步的永恒动力。在当前激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。大到国家，企业；小到个人，无不期待着创新，让这个世界变得更好。
在很多人看来，创新是科学家、科技研究者们的事情，其实不然，如果掌握了方法，注重培养自己的创造力，普通也可以拥有创造力，来改变自己的工作和生活。
《创造思维》一书的出版，就是要在创新能力的培养方面给我们一些方法上的指导。它是一本培养创造力、创新能力、创新思维的书，它是斯坦福设计思维方法与工具。
作者蒋里是美国斯坦福大学AIRE中心主任，斯坦福大学创新设计联盟主席。第二作者福尔克.乌伯尼克尔博士是瑞士圣加伦大学设计思维中心负责人。
两位设计思维界的大佬联手，详细为读者呈现了设计思维的新理念。
01、好的团队是好创意的基础
好的团队是项目成功的基础，创建一个好的团队，以下三点供借鉴：
（1）团队成员的选拔
在某些固有的思维里，要组建一支好的团队，成员一定会从自己志同道合、志趣相同的人当中去挑选，这样的团队会使工作很愉快。但是设计思维是依赖于对事物不同的视角和诠释而产生。这就意味着仅仅依赖志趣相投而构建团队是远远不够得。
在设计思维的团队中，团队成员首要考虑的是教育背景要有较大的跨度，思维要灵活。最好是拥有设计思维的创新者，他们在看问题和思考问题方面有独特的角度和方法。这样的团队，能在合作的过程中，提出不同的问题和不同的应对策略，思维的碰撞才能产生更多的火花，创新也因此而来。
（2）保持好奇心和热情
团队成员要保持对寻找新问题及其解决方法的好奇心和原动力，即使要解决的问题和方案已经基本成型，但是团队成员依然应该对创意的问题保持持续地思考。时常问“为了什么？”“为什么？”这两个问题能将开发的技术和产品精益求精，甚至推向市场。
（3）有接受失败的勇气
失败是创新过程的一个部分，我们很多人都在“不允许失败”的环境中长大，但设计思维的项目不可能一蹴而就，失败-总结-失败-成功，在设计思维的过程中，失败和失误是学习的核心的部分，因为通过识别和评估失败，设计思维团队可以更快地纠正错误。大胆失败，尽早失败可以使团队内部更好第完成知识迭代，走向成功之路。
所以，设计思维团队的成员可以有不同的教育背景，保持好奇心和蓬勃的热情，并有面对困难的勇气，这是设计思维取得成功的基础。
02、“同理心”产生好创意
任何项目最终目的都是指向客户的需要，只有兼顾了客户需要的项目，才会变得有用。所以，在构思创意之前，要充分的了解客户的需求。
在设计思维中，可以通过原型设计来模拟真实产品，可以架起概念到产品的桥梁。《创新思维》中有一句话：原型设计是解决问题的方法，它是一种文化，一种语言，你可以为任何东西制作圆行一种新产品，新服务或者一项特别的营销活动，重要的是把工作向前推进，实现你想要达成的目标的一部分。
原型产生之后，可以根据用户测试进行正向反馈，有目标的推进将更有时效性。在《创造性思维》，介绍了原型设计的七个步骤，可以帮助设计思维团队很好的推进自己的原型设计。
另外，为了更好的推进创新项目，除了创建原型之外，《创新思维》还提供了很多方法：问题定义和再定义、需求挖掘和分析、故事讲述测试、反馈等。在这一系列的严密方法的构架下，奠定了项目目标的实现，值得每一个项目团队借鉴。
03、环境能激发创意的灵感
设计思维项目非常注重突然闪现的灵感，所以无论是在工作环境的布置上，还是对个人工作的环境都要精心布置。
空间的设置一定要能培养创造力，能激发灵感，所以在同一个空间可以划分出不同的区域。在工作空间上，团队成员既要有独立的思考空间，也要有公共讨论的空间。
在公共区域，小小的便利贴和随时可供书写的黑板都很重要，以以便团队成员随时记录下一闪而过思维的火花。可以把墙壁变成可以直接书写的地方，把桌子当成白板。当然现在便捷的通讯设备中有很多程序可以代替这一功能。
公共空间一般分为会议室和会议区，头脑风暴室、小型聚会地点。除此之外，公共空间还应该安排放松和供启发的空间，比如：健身房、游戏室、咖啡厅和休息区、学习角、图书室等。这些房间是团队成员理想的补给点。既能提供放松的机会，也能提供新的灵感。
另外，设计思维团队还可以根据创意的临时需要，对房间进行重组和清理之后组成临时的设计思维工作区域。以确保工作高效低推进。有必要时，还可以组织临时的设计思维实验室，或者设计思维的楼层。
在本书中，作者给出了很多设计思维项目合理设计工作环境的图片，对设计思维的团队有启发的作用。
后记
在浩如烟海的人类发展长河中，每一次进步都离不开创新，而创新之难就在于没有借鉴和参考，摸着石头过河。但今天我们却探索到了很多的路径，可以在冲分准备的基础上，展开创新地工作。
斯坦福大学AIRE中心主任蒋里，以及瑞士圣加伦大学设计思维中心负责人福尔克.乌伯尼克尔博士，在他们的新书《创新思维》中，将他们多年的工作经验全盘托出，让众多设计领域的探索者们更有方向。在这一趟创新地旅程中少了很多迷茫。
2、对创新思维的认识
对创新思维的认识
培养创新思维，提高创新思维能力的具体方法主要有：一是溯本创新法，就是从追寻事物本质中创新认识，善于透过现象看到本质，从根本上把握事物及其发展规律。二是全局创新法，就是从全局着眼，全方位、立体化和多角度地分析事物，从而得出对事物的科学认识。三是正反结合创新法，就是从历史的经验教训中谋划现实和未来。
历史是现实和未来的一面镜子，英国历史学家汤因比曾说，人们从“文明衰落所造成的痛苦中学得的知识可能是进步的最有效的工具”。这里的“进步”，即是指在历史经验教训基础上实现的“创新性发展”。党的十八大以来，习近平总书记不仅从正面深刻总结中国特色社会主义的成功经验，而且还从反面思考苏联解体的教训，正是在这样的正反结合中得出一系列的创新性认识。
鼓励和推进创新思维的形成，不断提高创新思维能力，一是巩固和完善有利于激发全社会创新的体制机制。全社会创新活力的增强，是一个民族和国家兴旺发达的重要标志，优化公平竞争环境，进一步完善产权保护制度，激发各类市场主体创新活力，充分调动全社会的创新热情。二是大力弘扬创新精神。一部改革开放史，就是一部创新精神的成长史，“创新是改革开放的生命”。
新时代还要继续大力弘扬创新精神，鼓励运用创新思维应对新挑战、满足新期待和开拓新局面。三是着力培养和集聚创新人才。人才是创新的根本与核心，建设创新型国家，就是要培养和集聚创新人才，一方面要完善创新人才培养模式，为创新人才减负降压;另一方面要不拘一格地择天下英才而用之，充分发挥创新人才的能动性，使其“创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流”。
四是加强国际交流与合作，形成协同创新效应。习近平总书记指出，“自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外”。在谋划创新过程中，决不能囿于自我封闭的小圈子，而是应积极主动走出去和引进来，充分整合和利用好全球创新资源，在国际交流与合作中提升创新思维能力。
对创新思维的认识
创新与创新思维。什么叫创新呢?创新是对当今世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，企业家、政府官员，我们大学教授，我们在座的同学，几乎都念念有词地创新，同时，创新它又是一个非常古老的词。
在英文中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。那创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新是人类的希望，民族的希望。从钻木取火到蒸汽机的`发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。
具体说来，创新思维对我们个人的直接影响、重要作用、乃至积极意义，可归纳以下几点。
1、创新思维能力的有与无，将决定一个人的发展前途。
不言而喻，由于创新思维能力上的差异，导致了不同的结果或结局，踏实肯干固然重要，但从某种意义说来，有无创新思维能力，即应变思维的能力，超前思维的能力，联想思维的能力等更为关键。这个故事深刻启示我们，只用体力工作的员工，只能够得上基本称职的员工，既用体力又用脑力工作的员工，才算得上合格的、优秀的员工。
2、创新思维能力的高与低(大与小)，将决定一个人的事业天地。
古今中外，大凡在事业上有所建树、有所作为的人，可以说，都是创新思维能力很强的人。他们凭借高超的创新思维能力，对事物进行优化组合，正确评价，对信息进行科学判断，认真梳理。一句话，他们靠智慧、靠特色、靠创新、靠点子，开拓出了事业上的一片广阔天地，被人们所赞颂，所称道。
3、创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气谋略。
创新思维能力超高、超众，就能敢于说别人没有说过的话，敢于做别人没有做过的事，敢于思考别人没有思考过的问题。创新思维能力的超与凡，将决定一个人的勇气、胆识的大小，谋略水平的高低。
4、创新思维能力的显与隐，将决定一个人的目标设计。
有无创新思维能力，有哪个方面的创新思维能力，准确了解、把握自己创新思维能力的大小及其表现形式，将有助于自己的发展定位和目标设计。
对创新思维的认识
培养创新思维，提高创新思维能力的具体方法主要有：一是溯本创新法，就是从追寻事物本质中创新认识，善于透过现象看到本质，从根本上把握事物及其发展规律。二是全局创新法，就是从全局着眼，全方位、立体化和多角度地分析事物，从而得出对事物的科学认识。三是正反结合创新法，就是从历史的经验教训中谋划现实和未来。
历史是现实和未来的一面镜子，英国历史学家汤因比曾说，人们从“文明衰落所造成的痛苦中学得的知识可能是进步的最有效的工具”。这里的“进步”，即是指在历史经验教训基础上实现的“创新性发展”。党的十八大以来，习近平总书记不仅从正面深刻总结中国特色社会主义的成功经验，而且还从反面思考苏联解体的教训，正是在这样的正反结合中得出一系列的创新性认识。
鼓励和推进创新思维的形成，不断提高创新思维能力，一是巩固和完善有利于激发全社会创新的体制机制。全社会创新活力的增强，是一个民族和国家兴旺发达的重要标志，优化公平竞争环境，进一步完善产权保护制度，激发各类市场主体创新活力，充分调动全社会的创新热情。二是大力弘扬创新精神。一部改革开放史，就是一部创新精神的成长史，“创新是改革开放的生命”。
新时代还要继续大力弘扬创新精神，鼓励运用创新思维应对新挑战、满足新期待和开拓新局面。三是着力培养和集聚创新人才。人才是创新的根本与核心，建设创新型国家，就是要培养和集聚创新人才，一方面要完善创新人才培养模式，为创新人才减负降压;另一方面要不拘一格地择天下英才而用之，充分发挥创新人才的能动性，使其“创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流”。
四是加强国际交流与合作，形成协同创新效应。习近平总书记指出，“自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外”。在谋划创新过程中，决不能囿于自我封闭的小圈子，而是应积极主动走出去和引进来，充分整合和利用好全球创新资源，在国际交流与合作中提升创新思维能力。
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