关于【教育情怀三分钟演讲稿】，用心做教育,用爱做人师，今天乾乾小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
内容导航：1、多给教师一点儿“甜”2、教育情怀三分钟演讲稿1、多给教师一点儿“甜”
幼儿园工作细碎、烦琐，既有一日保教活动的要求，又有各种赛事及任务的压力，教师常常处于紧张和疲累状态。幼儿园教师大部分是女性，情绪敏感细腻，哪怕一件事处理不当，就有可能给她们带来负面情绪。因此，面对女性，管理者更需要在刚性制度下，用一些美好的仪式温暖人心。我们借鉴“World Cafe”（世界咖啡）模式，在团队管理中灵活发挥“甜品”的作用，以期在每场活动中不同职务、不同部门的人，都能轻松、自主地发表见解，在积极主动的状态中心情愉悦地工作，提升幸福感。
集体的节日甜品——提升教师的归属感
宽松和谐的人际关系和友好合作的互动体验，能带来舒适、轻松与愉悦，让教师获得归属感。作为幼儿园管理者，要努力运用自己的人格魅力、知识才能、领导艺术、教育情怀等带动教师。我发现，蛋糕等甜品在女性为主的单位尤其受欢迎，一个甜品就可以化解小情绪，提升幸福指数。因此，我们以甜品为纽带，定期组织全园教职工开展烘焙活动。
调动教职工的积极性。充分发挥每个人的优势，分工协作，可以使每部分工作都做到最好。为了让教职工有归属感、幸福感，我向工会小组提出“集体过生日”的方案，前提是每位教职工都要为活动出谋划策。在教师们为难地表示不会做蛋糕时，我设计了一个分工表，写下了需要认领的任务：布置场地、采购食品、制作蛋糕、洗洗刷刷等。同时，我在制作蛋糕这一中心任务中写下自己的名字。几分钟后，大家纷纷认领了任务。其实，这就像幼儿园日常事务一样，只有管理者先积极主动认领任务，才能带动教职工的积极性。
赋予生日主角权限。每个月的生日会，我们都会采用大圆桌的分享模式，管理者就是“桌长”，营造热烈、友爱的氛围。分享活动的重要一环，是让当月过生日的人许下一个愿望，同时记录在心愿卡上，这个愿望主要指向如何提升工作幸福感，并且是需要大家共同努力实现的。“桌长”收下心愿卡，把大家许下的愿望进行分析、分解，转化成管理的新思路或者新方法，以满足教师的愿望。
活动开展三个月后，我做了统计，每个月的心愿卡上至少都有一张是希望园长在工作中不要太急躁，也能像生活中那么温柔。这样的心愿直接而真实，让我重新审视自己在工作中的态度。我把它当成一种温馨提醒，不断调整自己的管理方式。
小组甜蜜聚会——增加讨论活动的趣味性
为了让教师找到归属感，就要让其在集体中发挥作用，尝到甜蜜的滋味，激发其成长动力。甜蜜的感受，可以从精神与物质两个方面获得。我借助工会的权益，每月组织一场“甜蜜聚会”，年段小组、教研小组、行政小组轮流小聚，管理者深入每个小团队，让讨论活动不再枯燥、有压力。
营造友好空间。我们的想法是，一定要创设让人舒适、有安全感的环境。在我的引导下，工会主席一马当先，与小伙伴一起营造了咖啡屋般的情境和氛围，并写下预约的甜品单，希望教师能无障碍畅谈，纾解压力。有一次，细心的小伙伴发现，一位编辑老师因为工作量大而困扰，不善言辞的她郁郁寡欢。于是，我和工会主席把她约到阅览室，特地做了一杯热乎乎的咖啡递到她手中。三人边喝咖啡边聊天，内向的编辑老师慢慢打开了话匣子，倾诉了自己的压力。在我们的引导下，她终于得以释怀。
愉悦交谈氛围。很多新教师在活动中不敢发言，或者是被动发言，归根结底是氛围太严肃。而在甜品助力下，教师却能放松心情，打开思路。比如，每年一届的戏剧节，我们都要多方征集“金点子”。年轻教师想法多、有创意，但往往有顾虑，不太愿意发表意见。其实，讨论这种话题适宜采取非正规形式，于是，幼儿园组织大家品尝甜品，边吃边聊。短短一个中午，我们就征集到了有趣、有味的戏剧节创意，可谓事半功倍。
特别的甜品预定——保证个别交流的有效性
教师在工作中承受着来自多方的压力，在工作之余发发牢骚，再正常不过。当管理者发现教师有不满情绪，就要寻找最佳机会，为教师设置宣泄渠道。与教师交流是多数幼儿园采取的方式，但如果不注意方式，交流往往会变成说教，甚至越谈越激动。我们曾尝试过“正式交流”，我和教师都感觉索然无味，甚至谈不上有效果。如何让交流不拘谨，建立信任感，这是管理者要充分思考的问题。
我以调查问卷的形式向教师求助：你们想要什么样的交流模式？答案是：想要配上园长姐姐做的好吃的甜品；想要轻松一点儿的氛围，别那么拘束……为了能与教师交心，我在每学期末安排两天交流时间，预约是双向的，即园长可以约教师，教师也可以约园长。要提前在幼儿园特有的小卡片上标注“交流时间”和“交流选项”。“口味和心情”也要提前标明，“甜”意味着开心，“咸”意味着不开心。在温馨的团建室，可口的点心、茶与咖啡是非常重要的“辅助工具”。教师普遍反映，这种交流形式非常“对胃口”。
遇到那些能力强、有见解却又有一点自负的教师时，我总是先给“甜”——肯定其能力、效率，再提出建议——可以听听其他人的想法，对你会更有帮助。“听听其他人的想法”的环节必不可少，这样才能有针对性地帮助教师解开困惑。
幼儿园发展要依赖全体教职工的共同努力，激发教职工的干事激情和对工作的热爱，既是一门科学，也是一门艺术。甜品介入这种非制度、非正式的趣味管理方式，能让教师在人性化的环境中高效开展工作，让幼儿园成为教师心灵的归属、成长的动力和焕发生命光彩的精神乐园。
（作者系福建省晋江市艺术实验幼儿园园长）
《中国教育报》2023年01月15日第2版
作者：蔡彩萍
2、教育情怀三分钟演讲稿
教育情怀三分钟演讲稿
教育情怀三分钟演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是
爱的教育的真谛。
2006年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈，不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说:“石老师，你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。
事件
当武塘学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说:“石颖老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的`心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘振玉老师22年不离开大瑶山，她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说:“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”
最后
没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。
教育情怀三分钟演讲稿
教育情怀三分钟演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是
爱的教育的真谛。
2006年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈，不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说:“石老师，你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。
事件
当武塘学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说:“石颖老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的`心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘振玉老师22年不离开大瑶山，她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。
刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说:“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”
最后
没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。
教育情怀三分钟演讲稿
春风化雨，润物无声
——我的教育梦
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转眼之间，我已由那个哼唱着“长大后，我就成了你”的懵懂少年变成了“传道受业解惑”的教书匠。角色虽已更改，但那份对教育的执着于追求却愈发的强烈。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”仍记得第一次背起书包走进教室的时候，王老师甜美的笑容，仿佛洒满阳光向日葵，明媚而温暖。我怯生生地伸出小手，被王老师轻轻地牵着走到自己的座位上。从那以后，王老师便成为我模仿的对象，不管是说话的腔调还是写字的姿势我都力求做到一致。有一次王老师问我们长大后有什么愿望，我不假思索的脱口而出：老师！从此一个教育的种子在我的心里被深深地埋下。最终我真的成为了一名人民教师，或许这真真的应验了那就：不忘初心，方得始终。
走上三尺讲台的我，当面对着几十双澄澈的眼睛时，我忽然觉得自己身上的责任有千钧之重。 习 主 席曾提出实现中华民族伟大复兴的梦想，作为万千国人中的一员，我也要实现自己的教育梦。
记得之前曾看到过这样一则新闻报道：在泰国的清迈机场一群日本孩子们在机场候机的时候，没有玩手机，没有追跑打闹甚至是大声说话，而是一人一本书捧在手里，安静地阅读。有机构曾做过一个调查中国人均阅读量4.35本；日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。从上面这些数据可以明显看出，我们中国的人均读书量少的惊人。
为了让农村学生养成良好的阅读习惯，我利用课前三分钟让学生进行演讲。演讲的主题自拟，可以是讲故事，可以读美文还可以谈阅读体会。形式多样自由发挥。当学生走上讲台演讲完毕后我会及时进行评价，对于学生的闪光点放大表扬，对表现优异的学生颁发证书以增强其成就感。慢慢地学生们由最初的机械应付变成了精心准备，阅读也由一项苦差事变成了头等的幸福事。
孔子说：其身正不令而行；其身不正虽令不从。为了让学生更好的进行阅读，我对自己也严格要求，广泛涉猎各种题材的书籍，丰富自己的课外知识，让自己变成一个有书卷气息的老师。之前读《诗经》，被里面的一句话所吸引：言念君子，温其如玉。作为一名男语文老师，我将其作为自己的人生信条，努力去践行这八个字。腹有诗书气自华，多读书，做一个温润如玉的人，就像王老师那样去感染身边的每一名学生。
去年，一档电视文化栏目《中国诗词大会》强势回归，一股文化劲风席卷中华大地。我也顺势在班里也开展飞花令活动，将学生们自己积累的诗词得以应用。学生们认真准备，积极参与。那一句句从遥远时空飘来的诗句如一曲曲婉转的歌曲在学生的口中传唱，在我们的耳际生花。这样无形之中增加学生学习古诗文的兴趣，从而提升自己的文化素养。
我曾梦想着，在一间宽敞的教室里，阳光透过偌大的玻璃窗倾斜而进，流淌到教室的每一个角落 。学生们捧着书，笑着，读着，笑声、读书声弥漫着整间教室。到时，读书成为一种生活习惯，书籍成为我们生命中不可或缺的一部分。
因为有梦，我奋力前行；因为有梦，我无怨无悔。让梦想照亮现实，让读书成就人生。
本文关键词：用心做教育,用爱做人师，教育情怀 演讲稿，教育教学演讲稿三分钟，教育演讲稿3分钟，关于教育的三分钟演讲稿。这就是关于《教育情怀三分钟演讲稿，用心做教育,用爱做人师（多给教师一点儿“甜”）》的所有内容，希望对您能有所帮助！