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数数 数的组成
1，数数时，一个一个的数，几十九（九十九除外）后面都是整十数；九十九后面是一百。
2，100个一是一百；10个十是一百。100里面有100个1一，100里面有十个十。
3，几十几是由几个十和几个一组成的；几十是由几个十组成的；一百是由10个十组成的。
要点提示：
当数到“几十九”（九十九除外）时，下一个数是比“几十”多1个十的整十数。
写数 读数
1，100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第2位是十位，第三位是百位。
2，几十几和几十的读、写方法：读数和写数都从高位起。读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位是0，不用读；写数时，十位上是几，就在十位上写几，个位上有几个一，就在个位上写几，当个位上一个计数单位也没有，就写0占位。
3，一百的读、写方法：读数时，百位上的1读作一百，十位上和个位上的0都不读；写数时，在百位上写1，十位和个位都写0占位。
要点提示：
1，读数、写数都从高位起。
2，一个数最高位上的数不能为0。
3，不同数位上的数字表示的意义不同。
百数表的认识：
1，百数表是按从1-100的顺序排列的，排在前面的数小，排在后面的数大，相邻两个数之间相差1。
2，第二行起，每一行十位上的数字都相同，个位上的数字依次是1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
3，上下相邻的两个数之间相差10。
4，从左上角到右下角的斜排上，相邻两个数之间相差11，从右上角到左下角的斜排上，相邻两个数之间相差9。
5，根据百数表描述两个数之间的关系
两个数之间相差较少，可以用“大一些”或“小一些”来描述。
例96和98相差较少，可以说96比98“小一些”，或98比96“大一些”。
两个数相差较多，可以用“大得多”或“小得多”来描述。
例32和98相差较多，可以说98比32“大得多”或32比98“小得多”。
百数表数与数之间的关系
数的顺序 大小比较
比较两位数大小的方法：从高位起，先比较十位，十位上的数字大的那个数比较大；如果十位上的数字相同，再比较个位，个位上的数字大的那个数比较大。
要点提示：
比较数的大小时，先看数位，再从高位比起。
2、一百里面有几个一：100里面有几个1
21个。
100里面有21个1，分别是0-9有1个，10-19有11个，,20-29有1个，30-39有1个，40-49有1个，50-59有1个，60-69有1个，70-79有1个，80-89有1个，90-99有1个，100算1个。
100里面有21个2，分别是0-9有1个，10-19有1个，,20-29有11个，30-39有1个，40-49有1个，50-59有1个，60-69有1个，70-79有1个，80-89有1个，90-99有1个，100算1个。
（1）100是第10个平方数，为10的平方。前一个为81、下一个为121。
（2）100是第33个十进制的哈沙德数。前一个为90、下一个为102。
（3）100是第62个十进制的奢侈数。前一个为99、下一个为102。
（4）首四个立方数之和： 1³+2³+3³+4³=1+8+27+64=100。
（5）100是最小的雷劈偶数。
公元500年前后，随着经济、种姓制度的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。以后，印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是阿拉伯数字的老祖先了。
数字1属于阿拉伯数字，是由古代印度人发明的。西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据，便误以为是他们发明的，所以便将这些数字称为阿拉伯数字。
公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。但是最早的计数只有三个。 为了表示数字“ 4”，必须将2和2相加，5则是2加2加1，数字3是2加1得来的。后来慢慢才出现 用五个手指手写表示数字5，用两只手的十个手指表示数字10。该原理实际上也是是数学计算的基础。
相同数字符号的数量取决于其与其他数字符号的位置关系。 这开始有了数字位置的概念。 后来，古鳊人在此基础上进行了改进，并发明了表示数字的十个符号1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。 这成为计数的基础。
在以部首检字法为主的汉文字典中，“一”往往是第一个部首和第一个字。
英文中也以“The Great One”（伟大的一，太一）指代上帝耶和华。
货币中的基本面额，如1美元。
在哲学上，尤其是《老子》中，一更加广泛，一代表万物之始。“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”（《老子》第四十二章）就是其中一例。（意思是道是独一无二的，道产生了一，一本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。）
“1”还可以作为某些常量的单位，如摩尔。
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